Child and adolescent development for educators
This textbook has theories from well-renowned psychologists such as Piaget, Vygotsky, Jean Jacques Rousseau, John Locke, and Freud.
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Sách |
| Ngôn ngữ: | Undetermined |
| Được phát hành: |
Boston
McGraw-Hill
2002
|
| Những chủ đề: | |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
| LEADER | 00718nam a2200205Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | CTU_151222 | ||
| 008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
| 020 | |c 4.09 | ||
| 082 | |a 370.151 | ||
| 082 | |b M494 | ||
| 100 | |a Meece, Judith L. | ||
| 245 | 0 | |a Child and adolescent development for educators | |
| 245 | 0 | |c Judith L. Meece. | |
| 260 | |a Boston | ||
| 260 | |b McGraw-Hill | ||
| 260 | |c 2002 | ||
| 520 | |a This textbook has theories from well-renowned psychologists such as Piaget, Vygotsky, Jean Jacques Rousseau, John Locke, and Freud. | ||
| 650 | |a Child development,Adolescence,Constructivism (Education),Cognition in children. | ||
| 904 | |i Năm | ||
| 980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ | ||