Bài tập thảo luận nhóm cho phân môn tiếng Việt 10 : Luận văn thạc sĩ. Chuyên ngành lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt
Luận văn nghiên cứu về những cơ sở khoa học về việc thiết kế bài tập thảo luận nhóm cho phân môn Tiếng Việt. Trên cơ sở khoa học đáng tin cậy chúng tôi hướng đến thiết kế hệ thống bài tập thảo luận nhóm trong dạy học Tiếng Việt 1...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Đại học Cần Thơ
2013
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01591nam a2200229Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_186474 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 495.9220712 | ||
082 | |b Y603 | ||
088 | |a 60140111 | ||
100 | |a Thái, Hồng Yến | ||
245 | 0 | |a Bài tập thảo luận nhóm cho phân môn tiếng Việt 10 : | |
245 | 0 | |b Luận văn thạc sĩ. Chuyên ngành lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt | |
245 | 0 | |c Thái Hồng Yến ; Lê A (người hướng dẫn) | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2013 | ||
520 | |a Luận văn nghiên cứu về những cơ sở khoa học về việc thiết kế bài tập thảo luận nhóm cho phân môn Tiếng Việt. Trên cơ sở khoa học đáng tin cậy chúng tôi hướng đến thiết kế hệ thống bài tập thảo luận nhóm trong dạy học Tiếng Việt 10. Chúng tôi mong muốn hệ thống bài tập này sẽ được ứng dụng vào thực tế dạy học ở mỗi lớp, mỗi trường trong những điều kiện thực tế khác nhau nhằm nâng cao hiệu quả dạy học phân môn Tiếng Việt | ||
650 | |a Ngôn ngữ Việt,Vietnamese language | ||
650 | |x Học và dạy,Study and teaching | ||
904 | |i Nguyễn Thị Thảo Trinh | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |