Giáo trình phương pháp dạy học :

Mã QR

Giáo trình phương pháp dạy học : Các vấn đề cụ thể trong chương trình hóa học trung học phổ thông (lưu hành nội bộ)

Phân tích nội dung và cấu trúc chương trình - sách giáo khoa Hóa học phổ thông; Dạy học các thuyết,định luật và phương pháp dạy học hóa học cơ bản; Phương pháp dạy học hóa hữ cơ và cách dạy học các bài luyện tập - ôn tập - thực hành....

Cur síos iomlán

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Cao, Cự Giác
Formáid:	Leabhar
Teanga:	Undetermined
Foilsithe:	Hà Nội Nxb. Hà Nội 2013
Ábhair:	Teaching,Teaching,Chemistry,Dạy học,Dạy học,Hoá học Methodology,Methods,Study and teaching,Phương pháp luận,Phương pháp,Giảng dạy và học tập
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

Míreanna Comhchosúla

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác và dạy chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng :
le: Nguyễn, Thị Xuân Lan
Foilsithe: (2013)

Vận dụng các phương pháp dạy học vào giảng dạy truyện ngắn Việt Nam hiện đại chương trình ngữ văn 12 (ban cơ bản) :
le: Đỗ, Thị Phúc
Foilsithe: (2011)

Sổ tay hướng dẫn đổi mới phương pháp quản lý, giảng dạy - Nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường
Foilsithe: (2012)

Vận dụng một số kĩ thuật dạy học hướng dẫn học sinh trong tiến trình đọc văn bản văn xuôi nhằm phát triển năng lực đọc :
le: Liêu, Ngọc Châu
Foilsithe: (2019)

Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho môn kỹ thuật giảng dạy hỗ tương tại trường Đại học Trà Vinh
le: Trương, Thị Mỹ Huyền
Foilsithe: (2011)

Thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hóa học
le: Nguyễn, Cương
Foilsithe: (2008)

Thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hóa học
le: Nguyễn, Cương
Foilsithe: (2014)

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác vào việc dạy truyện ngắn
le: Huỳnh, Thị Cẩm Xuyên
Foilsithe: (2011)

Thực trạng đặt câu hỏi trong lớp học của giảng viên khoa Sư phạm trường Đại học Cần Thơ :
le: Nguyễn, Hoài An
Foilsithe: (2013)

Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng
le: Phan, Thị Thùy Trang
Foilsithe: (2020)

EFL teachers' perceptions of doing action research in relation to teaching quality :
le: Đinh, Thị Hồng Nhung
Foilsithe: (2019)

An Investigation on Efl Teachers’ Expectationsand Satisfaction on the Teaching Pedagogy Training Courses in Can Tho :
le: Phan, Thành Đạt
Foilsithe: (2019)

Vietnamese EFL pre-service teachers’ perceptions of the effects of teaching practicum experiences on their professional identity development :
le: Lý, Thị Minh Trang
Foilsithe: (2019)

Vận dụng dạy học dựa trên dự án trong dạy học làm văn ở trường trung học phổ thông :
le: Nguyễn, Thị Ngợi
Foilsithe: (2013)

Đổi mới dạy văn & học văn
Foilsithe: (2009)

Teaching and learning in higher education
le: Cleaver, Elizabeth
Foilsithe: (2014)

Dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực người học ở trường phổ thông
le: Lê, Đình Trung
Foilsithe: (2016)

Bản đồ tư duy cho trẻ thông minh các kỹ năng học giỏi =
le: Buzan, Tony
Foilsithe: (2015)

Nghiên cứu xây dựng thang độ đánh giá sự phát triển thể lực của sinh viên trường Đại học Cần Thơ :
le: Lê, Quang Anh
Foilsithe: (2005)

Bản đồ tư duy cho trẻ thông minh các kỹ năng học giỏi =
le: Buzan, Tony
Foilsithe: (2014)

Phương pháp dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học I :
le: Lê, Phương Nga
Foilsithe: (2011)

Phương pháp dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học II :
le: Lê, Phương Nga
Foilsithe: (2011)

EFL Teachers’ perceptions towards influential factors on the application of blended learning in high schools :
le: Trần, Nguyễn Vạn Thông
Foilsithe: (2019)

L'utilisation des documents authentiques dans les cours de lectures en fle. Analyse des competences des enseignants de lycée à Can Tho :
le: Nguyến, Thị Thùy Lan
Foilsithe: (2011)

Giáo trình địa lí các châu lục T.2 :
le: Nguyễn, Phi Hạnh
Foilsithe: (2008)

Bản đồ tư duy cho trẻ thông minh :
le: Buzan, Tony
Foilsithe: (2013)

Bản đồ tư duy cho trẻ thông minh =
le: Buzan, Tony
Foilsithe: (2013)

Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực hiện chương trình, sách giáo khoa lớp 11 môn vật lý
Foilsithe: (2007)

Dạy học theo lý thuyết kiến tạo trong các trường sư phạm
le: Hoàng, Thanh Thúy
Foilsithe: (2015)

Nghiên cứu đánh giá chất lượng, hiệu quả triển khai đại trà chương trình, sách giáo khoa mới của một số môn học ở tiểu học và trung học cơ sở :
Foilsithe: (2007)

Thiết kế và sử dụng bài tập thực nghiệm trong dạy và học Hoá học
le: Cao, Cự Giác
Foilsithe: (2009)

Bài giảng trọng tâm chương trình chuẩn hóa học 11 :
le: Cao, Cự Giác
Foilsithe: (2017)

Giáo trình phương pháp dạy học hóa học
le: Bùi, Phương Thanh Huấn
Foilsithe: (2018)

Khoa sư phạm toàn diện =
le: Komensky, Jan Amos
Foilsithe: (2008)

Giáo trình hóa học đại cương
le: Bùi, Thị Bửu Huê
Foilsithe: (2014)

Giáo trình hóa học đại cương
le: Nguyễn, Trọng Tuân
Foilsithe: (2020)

Giáo trình lý luận dạy học địa lý
le: Khuất, Huy Thành
Foilsithe: (1999)

Phương pháp giáo dục Montessori :
le: Montessori, Maria
Foilsithe: (2015)

Đánh giá hiện trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo ngành phát triển nông thôn trường Đại học Cần Thơ :
le: Nguyễn, Thị Tuyết Lan
Foilsithe: (2014)

Giáo trình lý luận dạy học hoá học
le: Đoàn, Thị Kim Phượng
Foilsithe: (2010)