Learning to teach
The scientific basis for the art of teaching, student learning in diverse classrooms, teacher planning, classrooms as learning communities,...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Sách |
| Ngôn ngữ: | Undetermined |
| Được phát hành: |
New York
McGraw-Hill
2007
|
| Những chủ đề: | |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
| LEADER | 00760nam a2200205Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | CTU_212448 | ||
| 008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
| 020 | |c 87.80 | ||
| 082 | |a 371.102 | ||
| 082 | |b A681 | ||
| 100 | |a Arends, Richard I. | ||
| 245 | 0 | |a Learning to teach | |
| 245 | 0 | |c Richard I. Arends | |
| 260 | |a New York | ||
| 260 | |b McGraw-Hill | ||
| 260 | |c 2007 | ||
| 520 | |a The scientific basis for the art of teaching, student learning in diverse classrooms, teacher planning, classrooms as learning communities,... | ||
| 650 | |a Teaching,Classroom management,Effective teaching,Problem-based learning,Ảnh hưởng của việc giảng dạy | ||
| 904 | |i Nguyễn Kim Chung | ||
| 980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ | ||