Child and adolescent development for educators
This textbook has theories from well-renowned psychologists such as Piaget, Vygotsky, Jean Jacques Rousseau, John Locke, and Freud.
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Boston
McGraw-Hill
2002
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 00697nam a2200193Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_214487 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 370.151 | ||
082 | |b M494 | ||
100 | |a Meece, Judith L. | ||
245 | 0 | |a Child and adolescent development for educators | |
245 | 0 | |c Judith L. Meece. | |
260 | |a Boston | ||
260 | |b McGraw-Hill | ||
260 | |c 2002 | ||
520 | |a This textbook has theories from well-renowned psychologists such as Piaget, Vygotsky, Jean Jacques Rousseau, John Locke, and Freud. | ||
650 | |a Child development,Adolescence,Constructivism (Education),Cognition in children. | ||
904 | |i Qhieu | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |