Thực trạng việc học tự điều chỉnh của sinh viên khoa Ngoại ngữ trường Đại học Cần Thơ, kết luận và giải pháp : Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu Khoa học của sinh viên

Đề tài được thực hiện nhằm những mục tiêu sau: xác định rõ những kỹ năng học tự điều chỉnh cần trang bị cho sinh viên Ngoại ngữ. Khảo sát về năng lực học tự điều chỉnh và nhu cầu trong sinh viên Ngoại ngữ để có được những kết luận k...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Trần, Thị Bảo Châu
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2016
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
Miêu tả
Tóm tắt:Đề tài được thực hiện nhằm những mục tiêu sau: xác định rõ những kỹ năng học tự điều chỉnh cần trang bị cho sinh viên Ngoại ngữ. Khảo sát về năng lực học tự điều chỉnh và nhu cầu trong sinh viên Ngoại ngữ để có được những kết luận khách quan cho việc đề xuất các biện pháp phát triển khả năng học tự điều chỉnh cho sinh viên Ngoại ngữ. Nâng cao ý thức học tập bằng các biện pháp bắt buộc nhưng tạo hứng thú học tập cho sinh viên, từ đó xây dựng ý thức tự giác học tập tiến dần đến hình thành thói quen trong sinh viên Ngoại ngữ. Bằng các biện pháp nâng cao khả năng tự ý thức của sinh viên trong việc học tự điều chỉnh, chất lượng đào tạo sinh viên ngoại ngữ cũng thế mà tốt hơn, đáp ứng định hướng phát triển nguồn nhân lực của Bộ Giáo dục Và Đào tạo.