Phương pháp hiện đại dạy học ngoại ngữ
Nhiều trường phái khác nhau đã bỏ ra nhiều năm thể nghiệm và nghiên cứu một phương pháp giảng dạy ngoại ngữ tối ưu, thế mà chưa có một phương pháp nào có khả năng thuyết phục. Tác giả có 30 giảng dạy, nghiên cứu và biên soạn giáo trình,...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Hà Nội
Đại học Quốc gia Hà Nội
1997
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01698nam a2200217Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_22849 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
020 | |b 14.000đ | ||
082 | |a 418.007 | ||
082 | |b H305 | ||
100 | |a Bùi, Hiền | ||
245 | 0 | |a Phương pháp hiện đại dạy học ngoại ngữ | |
245 | 0 | |c Bùi Hiền | |
260 | |a Hà Nội | ||
260 | |b Đại học Quốc gia Hà Nội | ||
260 | |c 1997 | ||
520 | |a Nhiều trường phái khác nhau đã bỏ ra nhiều năm thể nghiệm và nghiên cứu một phương pháp giảng dạy ngoại ngữ tối ưu, thế mà chưa có một phương pháp nào có khả năng thuyết phục. Tác giả có 30 giảng dạy, nghiên cứu và biên soạn giáo trình, sách giáo khoa cho học sinh phổ thông. Tác giả nhận thấy Phương Pháp Giao Tiếp Tích Cực của các nhà giáo học pháp tiên tiến trên thế giới được hiệu chỉnh và bổ sung với tên gọi là Phương Pháp Giao Tiếp Tự Giác tỏ ra thích hợp với thực tiễn Việt Nam và mang lại kết quả tốt hơn nhiều so với các hệ thống phương pháp đã từng sử dụng trước đây bởi nó là tổng hòa của các phương pháp luận của Ngôn ngữ học, Tâm lí học, Giáo dục học hiện đại. | ||
650 | |a Language and language | ||
650 | |x Study and teaching | ||
904 | |i Nguyễn Quang Điền, 980625 | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |