Phát triển tư duy của học sinh thông qua hệ thống liên kết các bài toán Algorit - Orixtic ( Phần hệ quang học đồng trục )

Mã QR

Phát triển tư duy của học sinh thông qua hệ thống liên kết các bài toán Algorit - Orixtic ( Phần hệ quang học đồng trục ) Luận văn tốt nghiệp Đại học Sư phạm ngành Vật lí khóa 20

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Nguyễn Thành Nghiệp
Formáid:	Leabhar
Teanga:	Undetermined
Foilsithe:	Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ, Khoa Sư Phạm, Bộ môn Vật lí 1998
Ábhair:	physics - study and teaching ( secondary )
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

Míreanna Comhchosúla

Phát triển tư duy học sinh thông qua hệ thống liên kết các bài toán Algôrit - ơrixtic
le: Dương Sà Kha
Foilsithe: (1994)

Các vấn đề về " khái niệm " và dạy học Algorit nhận biết
le: Lâm Thị Trúc Linh
Foilsithe: (1994)

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
le: Phạm, Hữu Tòng
Foilsithe: (2004)

Nâng cao chất lượng học tập môn vật lí ở trường phổ thông Trung học bằng cách sử dụng tốt hệ thống bài tập đối với học sinh ( phần vật lí phân tử và nhiệt học )
le: Lâm Minh Cường
Foilsithe: (1994)

Phát triển tư duy của học sinh phổ thông qua việc đưa vào chương trình một số bài tập ngụủ biện và nghịch lí thực nghiệm ở chương trình vật lí lớp 10
le: Nguyễn Thị Minh Hiếu
Foilsithe: (1990)

Nghiên cứu tính liên tục trong giảng dạy chương trình vật lí cấp 2 và cấp 3 thông qua việc dạy thuyết động học phân tử
le: Lâm Thị Anh Thảo
Foilsithe: (1994)

Phát triển tư tưởng đạo đức của học sinh phổ thông thông qua giảng dạy chưg trình vật lí
le: Diệp Thanh Sơn
Foilsithe: (1994)

Bàn về vấn đề đưa thí nghiệm trực diện vật lí phổ thông vào nội dung thực hành phương pháp giảng dạy
le: Nguyễn Kỳ Tuấn Sơn
Foilsithe: (1990)

Thử nghiệm phương pháp kiểm tra trắc nghiệm cho học sinh phổ thông
le: Dương Hiếu Đẩu
Foilsithe: (1994)

Làm thế nào để thực tập giảng dạy vật lí ở trường phổ thông đạt kết quả tốt
le: Lâm Phụng Hiệp
Foilsithe: (1994)

Bước đầu tìm hiểu và thử ứng dụng các định hướng ( dimensions ) dạy học vào trong quá trình dạy học môn vật lí ở trường phổ thông nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
le: Trần Xuân Kể
Foilsithe: (1998)

Rèn luyện cho học sinh phương pháp thực nghiệm trong dạy học vật lí thông qua việc giảng dạy một số bài thí nghiệm phần vật lí phân tử và nhiệt học ở lớp 10 và lớp 11
le: Thạch Song
Foilsithe: (1995)

Bước đầu tìm hiểu về bài tập quang hình tổng hợp
le: Bùi Văn Chọn
Foilsithe: (1990)

Bước đầu tìm hiểu phương pháp trắc nghiệm trong giảng dạy vật lí phổ thông
le: Lý Trường Quang
Foilsithe: (1994)

Nghiên cứu một vài biện pháp góp phần rèn luyện cho học sinh kĩ năng hoạt động nhận thức vật lí thông qua giảng dạy một số bài trong chương " Cảm ứng điện từ " vật lí lớp 11 CCGD
le: Nguyễn Phùng Tuyển
Foilsithe: (1998)

Nghiên cứu một vài biện pháp góp phần rèn luyện cho học sinh kĩ năng hoạt động nhận thức vật lí thông qua giảng dạy một số bài trong chương " Các định luật chuyển động " vật lí lớp 10 CCGD
le: Nguyễn Thị Kim Chi
Foilsithe: (1998)

Những hiểu biết về trắc nghiệm ứng dụng của phương pháp trắc nghiệm trong giảng dạy vật lí phổ thông
le: Nguyễn Tuấn Anh
Foilsithe: (1997)

Hình thành và phát triển năng lực giảng dạy thực nghiệm vật lí thông qua việc đưa thí nghiệm thực hành
le: Dương Quang Minh
Foilsithe: (1990)

Lý luận dạy học vật lý ở trường trung học
le: Phạm Hữu Tòng
Foilsithe: (2001)

Cải tiến và thiết kế một số dụng cụ thí nghiệm đơn giản tự làm để phục vụ giảng dạy chương trình vật lí phổ thông
le: Phạm Nguyễn Toại
Foilsithe: (1997)

Nghiên cứu các biện pháp kích thích hứng thú của học sinh khi dạy các bài trong hai chương " Từ trường và cảm ứng điện từ "
le: Nguyễn Thanh Tuấn
Foilsithe: (1997)

Ôn tập vật lý 12 :
le: Vũ, Thanh Khiết
Foilsithe: (1998)

Ôn tập vật lý 12 :
le: Vũ, Thanh Khiết
Foilsithe: (1998)

Hướng dẫn ôn tập vật lý sơ cấp
le: Ngô Quốc Quýnh
Foilsithe: (1984)

Vật lí 10
le: Dương Trọng Bá
Foilsithe: (1990)

Vật lí lớp 11
le: Vũ Thanh Khiết ... [et al.]
Foilsithe: (1997)

Bài tập cơ bản nâng cao vật lý 11
le: Vũ, Thanh Khiết
Foilsithe: (1999)

Bài tập cơ bản nâng cao vật lý 12
le: Vũ Thanh Khiết
Foilsithe: (1999)

Tài liệu bồi dưỡng giáo viên vật lý PTTH; T1
le: Nguyễn Đức Thâm
Foilsithe: (1990)

Vật lí 10
le: Dương Trọng Bái
Foilsithe: (1999)

Bài tập cơ bản nâng cao vật lý 10
le: Vũ, Thanh Khiết
Foilsithe: (1999)

Vật lí 11
le: Vũ Thanh Khiết
Foilsithe: (1999)

Vật lí 12
le: Đào Văn Phúc
Foilsithe: (1999)

Vật lí 10 nâng cao
le: Nguyễn, Thế Khôi
Foilsithe: (2010)

Vật lí 8
le: Vũ, Quang
Foilsithe: (2010)

Vật lí 7
le: Vũ, Quang
Foilsithe: (2010)

Vật lí 6
le: Vũ, Quang
Foilsithe: (2009)

Vật lí 12 :
le: Nguyễn, Thế Khôi
Foilsithe: (2013)

Vật lí 10 :
le: Nguyễn, Thế Khôi
Foilsithe: (2013)

Vật lí 12
le: Lương, Duyên Bình
Foilsithe: (2010)