Phan, T. T. (2019). Hiệu quả của phương pháp dạy tạo lập văn bản dựa trên tiến trình đối với chất lượng bài văn nghị luận của học sinh lớp 11: Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt. Cần Thơ: Trường Đại học Cần Thơ.
Trích dẫn kiểu ChicagoPhan, Thị Tình. Hiệu Quả Của Phương Pháp Dạy Tạo Lập Văn Bản Dựa Trên Tiến Trình đối Với Chất Lượng Bài Văn Nghị Luận Của Học Sinh Lớp 11: Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục. Chuyên Ngành Lý Luận Và Phương Pháp Dạy Học Bộ Môn Văn Và Tiếng Việt. Cần Thơ: Trường Đại học Cần Thơ, 2019.
Trích dẫn MLAPhan, Thị Tình. Hiệu Quả Của Phương Pháp Dạy Tạo Lập Văn Bản Dựa Trên Tiến Trình đối Với Chất Lượng Bài Văn Nghị Luận Của Học Sinh Lớp 11: Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục. Chuyên Ngành Lý Luận Và Phương Pháp Dạy Học Bộ Môn Văn Và Tiếng Việt. Cần Thơ: Trường Đại học Cần Thơ, 2019.