Lí luận dạy học hiện đại : Cơ sở đổi mới mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học
Trình bày lí luận về: học tập và chiến lược học tập, giáo dục, mô hình dạy học, phát triển năng lực và mục tiêu dạy học, nội dung dạy học, phương pháp dạy học, phương tiện dạy học, bài tập định hướng năng lực, đánh giá và cho điểm tha...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Hà Nội
Nxb. Đại học Sư phạm Hà Nội
2018
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01306nam a2200253Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_235769 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
020 | |c 70000 | ||
082 | |a 371.102 | ||
082 | |b M511 | ||
100 | |a Meier, Bernd | ||
245 | 0 | |a Lí luận dạy học hiện đại : | |
245 | 0 | |b Cơ sở đổi mới mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học | |
245 | 0 | |c Bernd Meier, Nguyễn Văn Cường | |
260 | |a Hà Nội | ||
260 | |b Nxb. Đại học Sư phạm Hà Nội | ||
260 | |c 2018 | ||
520 | |a Trình bày lí luận về: học tập và chiến lược học tập, giáo dục, mô hình dạy học, phát triển năng lực và mục tiêu dạy học, nội dung dạy học, phương pháp dạy học, phương tiện dạy học, bài tập định hướng năng lực, đánh giá và cho điểm thành tích học tập | ||
526 | |a Giáo dục trải nghiệm,Phương pháp dạy học Toán,Lý luận dạy học tiếng Anh | ||
526 | |b SG456,SG152,SPA609 | ||
650 | |a Education,Giáo dục | ||
650 | |x Study and teaching,Học và giảng dạy | ||
904 | |i Hải | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |