Công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường phổ thông

QR رمز

Công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường phổ thông

عرض إصدارات أخرى (3)

Sách đề cập đến những vấn đề cơ bản nhất của người giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường phổ thông: chức năng, nhiệm vụ, nội dung công tác; đồng thời hướng dẫn thực hiện một số nội dung công tác chủ nhiệm...

وصف كامل

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Hà Nhật Thăng
التنسيق:	كتاب
اللغة:	Undetermined
منشور في:	Hà Nội Giáo Dục 1998
الموضوعات:	education,movement education,teaching
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

مواد مشابهة

Tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường phổ thông
بواسطة: Hà, Nhật Thăng
منشور في: (2004)

Thực hành tổ chức hoạt động giáo dục
بواسطة: Hà Nhật Thăng
منشور في: (1999)

Instructor's guide to accompany Experiences in movement
بواسطة: Pica, Rae
منشور في: (2004)

Moving and learning across the curriculum : 315 activities and games to make learning fun /
بواسطة: Pica, Rae.
منشور في: (1999)

Children moving :
بواسطة: Graham, George
منشور في: (2001)

Social movements and political practice in education /
بواسطة: Apple, Michael W.

Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực hiện chương trình, sách Giáo khoa lớp 11 môn Giáo dục công dân
بواسطة: Nguyễn, Văn Bính
منشور في: (2007)

Seeking Authenticity : Women and Learning in the Catholic Worker Movement/
بواسطة: Parrish, Marilyn McKinley.

Lý luận dạy môn Giáo dục công dân ở trường Phổ thông Trung học
بواسطة: Phùng, Văn Bộ
منشور في: (1999)

Effectively Automatic 3D Movement Creation Techniques based on Labanotation
بواسطة: Ma, Thi Chau, وآخرون
منشور في: (2022)

Hướng dẫn thực hiện chương trình, sách Giáo khoa lớp 12 môn Giáo dục công dân

Introduction : Meaning-making in social movements /
بواسطة: Kurzman, Charles.

Giáo dục công dân :
منشور في: (2006)

Giáo dục công dân 12 :
بواسطة: Mai, Văn Bính
منشور في: (2007)

Giáo dục công dân 11 :
بواسطة: Mai, Văn Bính
منشور في: (2006)

Giáo dục công dân 10 :
بواسطة: Mai, Văn Bính
منشور في: (2006)

Professional Development of CLIL Teachers
بواسطة: Lo, Yuen Yi
منشور في: (2020)

Conceptions of Knowledge Creation, Knowledge and Knowing
بواسطة: Tan, Yuh Huann, وآخرون
منشور في: (2020)

Phương pháp giảng dạy giáo dục công dân
بواسطة: Vương, Tất Đạt
منشور في: (1994)

A university for the world :
منشور في: (2004)

Advances in Mathematics Education Research on Proof and Proving
بواسطة: Stylianides, Andreas J., وآخرون
منشور في: (2020)

Teaching Science with Context
بواسطة: Prestes, Maria Elice de Brzezinski, وآخرون
منشور في: (2020)

Exploring the Mathematical Education of Teachers Using TEDS-M Data
بواسطة: Tatto, Maria Teresa, وآخرون
منشور في: (2020)

Teacher Distribution in Developing Countries. 1st ed. 2017
بواسطة: Luschei, Thomas F., وآخرون
منشور في: (2020)

Mathematics Teachers Engaging with Representations of Practice
بواسطة: Buchbinder, Orly, وآخرون
منشور في: (2020)

Mathematics Teacher Education in the Andean Region and Paraguay
بواسطة: Baldin, Yuriko Yamamoto, وآخرون
منشور في: (2020)

English Education in Oman
بواسطة: Al-Mahrooqi, Rahma, وآخرون
منشور في: (2020)

Learning Through School Science Investigation
بواسطة: Moeed, Azra, وآخرون
منشور في: (2020)

Emotions in Second Language Teaching
بواسطة: Agudo, Juan de Dios Martínez
منشور في: (2020)

A Phenomenological Inquiry into Science Teachers' Case Method Learning
بواسطة: Yee, Sye Foong
منشور في: (2019)

Mathematical Modelling for Teachers
بواسطة: Maaß, Jürgen, وآخرون
منشور في: (2020)

Heidegger and the Lived Experience of Being a University Educator
بواسطة: Spier, Joshua
منشور في: (2020)

Research on Teacher Identity
بواسطة: Schutz, Paul A., وآخرون
منشور في: (2020)

The Mathematics Education of Prospective Secondary Teachers Around the World. 1st ed. 2017
بواسطة: Strutchens, Marilyn E., وآخرون
منشور في: (2020)

Resilience in Education
بواسطة: Wosnitza, Marold, وآخرون
منشور في: (2020)

Teaching with Sociological Imagination in Higher and Further Education
بواسطة: Matthews, Christopher R., وآخرون
منشور في: (2020)

Mathematics Lesson Study Around the World
بواسطة: Quaresma, Marisa, وآخرون
منشور في: (2020)

Challenges and Strategies in Teaching Linear Algebra
بواسطة: Stewart, Sepideh, وآخرون
منشور في: (2020)

Sketching a Place for Education in Times of Learning
بواسطة: Society, Laboratory for Education and
منشور في: (2020)

Research on Mathematics Textbooks and Teachers’ Resources
بواسطة: Fan, Lianghuo, وآخرون
منشور في: (2020)