Truyền thông - Kỹ năng và phương tiện /

Código QR (código de barras bidimensional)

Truyền thông - Kỹ năng và phương tiện /

Mostrar outras versões (1)

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Nguyễn Thành Thống
Formato:	Sách giấy
Idioma:	Vietnamese
Publicado em:	TP.HCM : Trẻ , 1996
Assuntos:	Giao tiếp > Phương pháp luận.
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Registros relacionados

Truyền thông - Kỹ năng và phương tiện /
por: Nguyễn Thành Thống.
Publicado em: (1996)

Kỹ năng truyền thông giáo dục
Publicado em: (2007)

Giáo trình nhập môn khoa học giao tiếp /
por: Nguyễn Bá Minh.
Publicado em: (2016)

Nhập môn khoa học giao tiếp /
por: Nguyễn Sinh Huy.
Publicado em: (2006)

Một số phương pháp tiếp cận giải quyết bài toán phương trình Fermat Luận văn thạc Toán học . Chuyên ngành: Đại số và lý thuyết số. Mã số: 60 46 01 04
por: Lê, Hoàng Duy Cường
Publicado em: (2014)

Đổi mới phương pháp dạy kỹ năng nói tiếng Anh ở Trung học phổ thông /
por: Hoàng Văn Vân.

Phương tiện giao tiếp trong hoạt động quản lý
por: Lê, Thị Bừng
Publicado em: (2014)

Tiếp cận các phương pháp dạy học không truyền thống trong dạy học toán
por: Đào, Tam
Publicado em: (2009)

Dạy tiếng Việt theo phương pháp giao tiếp ở trường sư phạm /
por: Nguyễn Thị Thanh Phương.

Phương tiện điều khiển sự chú ý của người nghe trong hội thoại việt ngữ /
por: Phạm Hùng Linh

Năng lực giao tiếp và vần đề giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành trong thời hội nhập = Communicative competence and teaching esp in vietnam /
por: Nguyễn Thanh Vân

Introducing communication research :
por: Treadwell, D. F.
Publicado em: (2017)

101 Chiêu thức tiếp thị cực kỳ nhanh, rẻ và đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả
por: Nghiêm, Hạnh
Publicado em: (2008)

Dạy tiếng Anh theo phương pháp giao tiếp liên văn hóa /
por: Nguyễn Kim Loan.

Từ phương pháp dạy học truyền thống đến phương pháp sư phạm hợp tác /
por: Nguyễn Thành Kính, ThS.

Tác động của việc sử dụng phương pháp giao tiếp trong dạy học đối với việc nâng cao năng lực diễn đạt bằng tiếng việt cho sinh viên Khmer
por: Bùi, Thị Luyến
Publicado em: (2015)

Dạy học theo phương pháp mới góp phần rèn luyện "nghệ thuật" nói trước công chúng /
por: Trần Thị Tố Uyên, ThS.

Phương pháp thiết kế và đánh giá nghiên cứu trong giáo dục.
por: Fraenkel, Jack R.
Publicado em: (2007)

Phương pháp thiết kế và đánh giá nghiên cứu trong giáo dục.
por: Fraenkel, Jack R.
Publicado em: (2007)

Khảo sát thực trạng giao tiếp của sinh viên năm 3 trường Đại học Ngoại Ngữ, Đại học Đà Nẵng và đề xuất áp dụng phương pháp K.P.C
por: KHSV24_114
Publicado em: (2025)

Giáo trình phương pháp luận nghiên cứu văn học
por: Nguyễn Phong Nam
Publicado em: (2004)

Giáo trình phương pháp luận nghiên cứu văn học
por: Nguyễn Phong Nam
Publicado em: (2004)

Tìm hiểu một số kỹ năng giao tiếp sư phạm của sinh viên /
por: Nguyễn Thanh Bình, PTS.

Phương pháp thiết kế và đánh giá nghiên cứu trong giáo dục : Phần I ( Từ chương 1 đến chương 12 ) /
por: Fraenkel, Jack R.
Publicado em: (2007)

Phương pháp hướng mới nâng cao nhanh chónh chất lượng và hiệu quả học ngoại ngữ : Dạy kỹ năng suy nghĩ bằng ngoại ngữ cho người học /
por: Lê Khánh Bằng.

Phát triển khả năng giao tiếp của trẻ tự kỷ trên địa bàn thành phố Đà Nẵng bằng phương pháp Teacch.
por: Phan, Thị Khánh Ly
Publicado em: (2015)

Dạy ngôn ngữ giao tiếp có thể có một đường hướng thống nhất hay không? /
por: Hoàng Văn Vân, PGS.TS.

Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục tiểu học /
por: Phó Đức Hoà, PGS.TS.
Publicado em: (2009)

Tật khiếm thính và một số kỹ năng giao tiếp cơ bản cần hình thành cho trẻ khiếm thính /
por: Đỗ Thị Hiên, TS.

Lợi ích của phương pháp học cộng tác trong giảng dạy tiếng Anh tại một trường đại học Việt Nam /
por: Nguyễn Thị Bích Thủy.

Về phương pháp tiếp cận vấn đề tố tụng lao động /
por: Phạm Công Bảy.

Để nói thông thạo tiếng Anh Phương pháp mới học và nhớ tiếng anh hiệu quả nhất
Publicado em: (2017)

Phương pháp nghiên cứu khoa học /
por: Đồng Thị Thanh Phương, PGS.TS.
Publicado em: (2010)

Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11 Rèn luyện các phẩm chất trí tuệ cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập hệ phương trình và hệ bất phương trình – Đại số 10 nâng cao
por: Lê, Thị Kim Thoa
Publicado em: (2017)

Sử dụng phương pháp gián tiếp để giải các bài toán tổ hợp /
por: Ngô Tất Hoạt, ThS.

Về hai phương pháp tìm hiểu khái niệm "Phương pháp luận" /
por: Lê Hữu Tầng.

Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh tại các trường trung học ở thành phố Hồ Chí Minh /
por: Nguyễn Thanh Mai, ThS.

Cẩm nang phương pháp sư phạm Những phương pháp và kỹ năng sư phạm hiện đại, hiệu quả từ các chuyên gia Đức và Việt Nam
por: Nguyễn, Thị Minh Phượng
Publicado em: (2012)

Báo chí và truyền thông đa phương tiện :
por: Nguyễn, Thị Trường Giang
Publicado em: (2017)

Phương pháp lịch sử - xã hội /
por: Nguyễn Thị Hậu.