Phương thức tồn tại của tác phẩm văn học/

কিউআর কোড

Phương thức tồn tại của tác phẩm văn học/

অন্যান্য সংস্করণ প্রদর্শন করুন (1)

সংরক্ষণ করুন:

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক:	Trương Đăng Dung
বিন্যাস:	প্রবন্ধ
ভাষা:	Vietnamese
বিষয়গুলি:	Hoạt động văn học Phương thức hoạt động văn học Phương thức tồn tại văn học
ট্যাগগুলো:	ট্যাগ যুক্ত করুন কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

অনুরূপ উপাদানগুলি

Phương thức tồn tại của tác phẩm văn học/
অনুযায়ী: Trương Đăng Dung

Tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo phương thức hợp tác cùng tham gia /
অনুযায়ী: Nguyễn Thị Hằng, ThS.

Đặc điểm hình sự của tội phạm trốn khỏi nơi giam /
অনুযায়ী: Lê Hữu Trí.

Khái niệm phương pháp: định nghĩa và phân loại /
অনুযায়ী: Nguyễn Ngọc Hà.

Khai thác vai trò các tình huống thực tiễn trong tổ chức hoạt động nhận thức kiến thức về mặt tròn xoay /
অনুযায়ী: Đặng Nguyễn Xuân Hương.

Vận tải đa phương thức
প্রকাশিত: (2023)

Kỹ năng xác định khối lượng kiến thức của thầy giáo và trò trong giảng dạy theo tín chỉ của giáo sinh thực tập sư phạm /
অনুযায়ী: Dương Thị Thoan, TS.

Đổi mới phương pháp giảng dạy ở trường phổ thông và những yêu cầu đặt ra với việc đào tạo giáo viên trong các trường đại học sư phạm /
অনুযায়ী: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Bí quyết quan trọng nhất là phương pháp học tập và phong cách học tập /
অনুযায়ী: Phạm Văn Đồng.

"Vấn nạn" giáo dục đến từ "Tư duy kinh kệ" /
অনুযায়ী: Tôn Thất Nguyễn Thiêm.

Tổ chức và hoạt động luật sư thực trạng và phương hướng đổi mới /
অনুযায়ী: Nguyễn Văn Tuân, PTS.

Giáo dục môi trường qua hình thức tổ chức dạy học ngoài thiên nhiên môn tự nhiên - xã hội cấp tiểu học /
অনুযায়ী: Võ Trung Minh, ThS.

Thiết kế các modole khai thác nội dung môi trường trong dạy học giáo dục vì sự nghiệp phát triển bền vững /
অনুযায়ী: Nguyễn Thị Thu Hằng, PGS.TS.

Xây dựng hệ thống câu hỏi nhằm hình thành, phát triển năng lực nhận thức, đánh giá và thưởng thức tác phẩm văn chương của học sinh trung học phổ thông /
অনুযায়ী: Nguyễn Thị Quốc Minh.

Một số vấn đề về đổi mới phương pháp dạy học môn Lịch sử ở trường phổ thông hiện nay /
অনুযায়ী: Nguyễn Mạnh Hưởng, TS.

Vận tải đa phương là gì và luật áp dụng /
অনুযায়ী: Phạm Minh
প্রকাশিত: (2001)

Một số biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo của giáo dục chuyên nghiệp /
অনুযায়ী: Trần Minh Thịnh.

Đi tìm một giờ dạy tốt /
অনুযায়ী: Prodomin, Luke.

Vấn đề định hướng hoạt động học sáng tạo trong dạy học tác phẩm văn chương /
অনুযায়ী: Hoàng Văn Vĩnh.

Để dạy tốt một tiết trả bài làm văn /
অনুযায়ী: Trương Văn Hà.

Tổ chức học tập theo nhóm với kỹ thuật ghép hình để dạy giáo dục học bằng phương pháp case study /
অনুযায়ী: Trịnh Thúy Giang, ThS.

Cách thức tổ chức cho học sinh đề xuất và giải quyết bài tập tình huống trong dạy học ngữ văn bậc trung học /
অনুযায়ী: Trương Thị Bích, TS.

Góp phần xây dựng hình ảnh bạn đọc ở học sinh tiểu học thông qua tổ chức hoạt động ngoại khó văn học /
অনুযায়ী: Lê Thị Thu Trang, ThS.

Dạy học : Hình học sơ cấp và thực hành giải toán theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của người học ở trường cao đẳng sư phạm miền núi /
অনুযায়ী: Phan Quang Anh, ThS.

Từ văn bản đến tác phẩm văn học và giá trị thẩm mỹ /
অনুযায়ী: Trương Đăng Dung.

Một hình thức hoạt động văn hoá hấp dẫn /
অনুযায়ী: Bùi Quý.

Sự thích ứng với hoạt động học tập theo phương thức đào tạo tín chỉ của sinh viên trường đại học Hà Nội /
অনুযায়ী: Đặng Thanh Nga, TS.

Tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực, sáng tạo cho học sinh trong dạy học các kiến thức sản xuất điện năng /
অনুযায়ী: Nguyễn Văn Giang.

Triết giáo Đông phương
অনুযায়ী: Dương, Anh Dũng
প্রকাশিত: (2003)

Tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông
অনুযায়ী: Đào, Tam
প্রকাশিত: (2010)

Một số hình thức sinh hoạt chuyên môn ở trường trung học cơ sở nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học /
অনুযায়ী: Phạm Đức Bách.

Hoạt động tự học của sinh viên theo phương thức đào tạo theo tín chỉ /
অনুযায়ী: Nguyễn Mai Hương, ThS.

Minh định hoạt động của thầy và trò trong giờ học -Hiểu văn bản ở trường phổ thông /
অনুযায়ী: Lê Như Bình, ThS.

Thiết kế tình huống dạy học xây dựng công thức tính khoảng cách từ một điểm đến một đường thẳng (Hình học 10) /
অনুযায়ী: Nguyễn Tiến Trung, ThS.

Rèn luyện năng lực thích nghi trí tuệ cho sinh viên sư phạm thông qua việc nghiên cứu toán và thực hành dạy học toán /
অনুযায়ী: Đào Tam, GS.TS.

Sách giáo viên Vật lý 9 (mới) : Bước đột phá trong đổi mới phương pháp dạy học /
অনুযায়ী: Phạm Thị Ngọc Thắng, TS.

Kết quả công tác tôn giáo sau 5 năm thực hiện Nghị quyết 25-NQ/TW về công tác tôn giáo /
অনুযায়ী: Trần Xuân Hiền.

Một số biện pháp tăng cường hoạt động tự học cho sinh viên /
অনুযায়ী: Huỳnh Lâm Thị Ngọc Thảo, ThS.

Phương pháp "Bàn nay nặn bột" sẽ tiếp tục được áp dụng trong trường học /
অনুযায়ী: Chu Hồng Vân.

Vận tải ngoại thương-Vận tải đa phương thức là gì và luật áp dụng /
অনুযায়ী: Phạm Minh
প্রকাশিত: (2001)