Nỗi đau đậm tính nhân văn của Trương Hỗ qua một bài cung từ /

Mã QR

Nỗi đau đậm tính nhân văn của Trương Hỗ qua một bài cung từ /

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Nguyễn Công Lý, Đặng Ngọc Như
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Ábhair:	Nghiên cứu văn học Tiếp nhận văn học
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Nhìn lại quá trình nghiên cứu, dịch và giới thiệu Gớt ở Việt Nam /
le: Trần Đương.

Tập Kiều nhìn từ góc độ tiếp nhận văn học /
le: Phan Công Khanh

Về Khuynh hướng nghiên cứu văn chương tự tại /
le: Nguyễn Kim Đính, GS.

Những tiếp xúc buổi đầu với Tolstoy của độc giả Việt Nam /
le: Nguyễn Văn Kha, TS.

Hồi chuông tắt lửa và cái nhìn hiện tượng luận /
le: Huỳnh Như Phương, GS.

Những mùa hoa anh nói: Hãy nở cùng tôi
le: Hoàng, Thụy Anh
Foilsithe: (2023)

Một số vấn đề nghiên cứu và giảng dạy văn học Nhật Bản ở Việt Nam - Từ góc nhìn tiếp nhận văn học /
le: Hà văn Lương.

Về một cách tiếp cận văn bản văn chương trên phương diện các phạm trù ý /
le: Nguyễn Thị Thanh Hương.

Thiên Tri âm trong Văn tâm diêu long. Một đề án tiếp cận văn học của Lưu Hiệp /
le: Đỗ Văn Hỷ.

Con đầm pích và huyền thoại phố phường nhìn từ quy luật giao lưu văn học /
le: Bùi Thanh Truyền.

Lý thuyết tiếp nhận ở Việt Nam /
le: Tôn Thảo Miên, PGS.TS.

Bảo đảm hiệu quả thẩm mĩ của giờ học tác phẩm văn chương - một bài toán cần giải tiếp /
le: Phạm Thị Minh Thuỷ

Một số vấn đề giao tiếp nội văn hoá và giao văn hoá /
le: Nguyễn Quang, PGS.TS.
Foilsithe: (2004)

Một số vấn đề giao tiếp nội văn hoá và giao văn hoá /
le: Nguyễn Quang, PGS.TS.
Foilsithe: (2004)

Một số vấn đề giao tiếp nội văn hoá và giao văn hoá /
le: Nguyễn Quang, PGS.TS.
Foilsithe: (2004)

Tiếp nhận tư tưởng văn nghệ nước ngoài - Kinh nghiệm Việt Nam thời hiện đại
le: La, Khắc Hòa
Foilsithe: (2015)

Ngôn từ và ý tưởng thơ ca trong các bài hát như là những sứ giả của nền văn hóa Pháp /
le: Đặng Thanh Lê, GS.

Văn học và văn hóa truyền thống /
le: Huỳnh Như Phương.

Tình hình tiếp nhận Văn học nước ngoài tại một số trường Trung học phổ thông ở thành phố Đà Lạt
le: Trần, Thị Bảo Giang, et al.
Foilsithe: (2024)

Tìm hiểu thêm bản chất tác phẩm văn học /
le: Nguyễn Nghĩa Trọng.

Tiếp xúc văn hoá và tiếp biến văn hoá /
le: Nguyễn Xuân Kính, PGS,PTS.

Dấu ấn phương Tây trong văn học Ấn Độ cận - hiện đại /
le: Nguyễn Thị Mai Liên.

Xây dựng văn hóa phê bình sao cho công tâm, thẳng thắn, đạt hiểu quả cao /
le: Nguyễn Huy Thông.

Văn học thành phố Hồ Chí Minh : Nhìn từ phía tác giả /
le: Nguyễn Kim Hoa.

“Người đọc tiềm ẩn” trong một số bài văn tế của Đặng Đức Siêu /
le: Võ Quốc Việt.

Lep Tônxtôi ở Việt Nam /
le: Trần Thị Quỳnh Nga, ThS.

Vai trò của ngôn ngữ trong tiếp nhận văn học (Qua nghiên cứu loại hình kí) /
le: Lê Thị Nhiên, ThS..

Bài học bảo vệ biển đảo qua truyện cổ Sự tích đền Độc Cước
le: Lê, Như Bình
Foilsithe: (2024)

Đổi mới cách dạy - học bài đọc - hiểu không thể bó hẹp trong bộ môn phương pháp dạy học văn /
le: Nguyễn Huy Quát, PGS.TS.

Tiếp biến văn hóa ở Việt Nam và Hàn Quốc: Những điểm tương đồng /
le: Lý Xuân Chung.

Nỗi đau trong tiếng cười của Molière
le: Lê, Nguyên Cần
Foilsithe: (2023)

Cùng bạn đọc /
le: Phong Lê.

Minh định hoạt động của thầy và trò trong giờ học -Hiểu văn bản ở trường phổ thông /
le: Lê Như Bình, ThS.

Thơ cổ Trung Quốc quá trình diễn tiến và thi pháp /
le: Lương Duy Thứ.

Văn học Mỹ trong văn học thế giới /
le: Nguyễn Hồng Dũng.

Văn học Việt Nam trong thời đại mới : Từ sau Cách mạng tháng Tám 1945 /
le: Nguyễn Văn Long
Foilsithe: (2003)

Văn học Việt Nam trong thời đại mới (Từ sau Cách mạng tháng Tám 1945) /
le: Nguyễn Văn Long
Foilsithe: (2003)

Về một cách thực hành tiếp nhận văn chương (qua Truyện Kiều) /
le: Nguyễn Lai.

Tiếp nhận văn học lãng mạn tại Việt Nam /
le: Lê Quốc Hiệu, ThS.

Những điểm chính trong hành trình lí thuyết của Hans Robert Jauss /
le: Hoàng Phong Tuấn.