Những chướng ngại về nhận thức trong học tập khái niệm "giới hạn dãy số' và một số biện pháp khắc phục /

Côd QR

Những chướng ngại về nhận thức trong học tập khái niệm "giới hạn dãy số' và một số biện pháp khắc phục /

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Nguyễn Phú Lộc
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Pynciau:	Học sinh học tập Phương pháp giảng dạy Toán học
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Khái niệm số thập phân đối với học sinh trung học phổ thông
gan: Hoàng Đức, Huy
Cyhoeddwyd: (2018)

Dạy học giới hạn hữu hạn của hàm số ở trường phổ thông
gan: Lê Thành, Đạt
Cyhoeddwyd: (2018)

Số phức và ý nghĩa hình học trong chương trình phổ thông
gan: Lê Thị, Huyền
Cyhoeddwyd: (2018)

CASYOPÉE và việc dạy học khái niệm hàm số trong môi trường tích hợp nhiều cách biểu diễn hàm số
gan: Đỗ Thị Thúy, Vân
Cyhoeddwyd: (2018)

Dạy - Học giới hạn vô cực của hàm số ở trường phổ thông
gan: Nguyễn Thị Kim, Cúc
Cyhoeddwyd: (2018)

Dạy học giới hạn vô cực của hàm số ở trường phổ thông
gan: Nguyễn Thị Kim, Cúc
Cyhoeddwyd: (2018)

Khái niệm lũy thừa trọng dạy học toán ở trường phổ thông
gan: Nguyễn Thị Tố, Như
Cyhoeddwyd: (2018)

Khắc phục một số quan niệm sai lệch của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông.
gan: Võ, Thị Thúy Nga
Cyhoeddwyd: (2019)

Khái niệm giá trị tuyệt đối trong dạy học toán ở trường phổ thông
gan: Nguyễn Thiện, Chí
Cyhoeddwyd: (2018)

Một nghiên cứu DIDACTIC về khái niệm đạo hàm ở lớp 11 phổ thông
gan: Lê Anh, Tuấn
Cyhoeddwyd: (2018)

Khái niệm khoảng,đoạn trong phép tính đạo hàm, nguyên hàm và tích phân
gan: Nguyễn Văn, Đức
Cyhoeddwyd: (2018)

Phương pháp giảng dạy sinh học ở trường phổ thông cơ sở Sách cao đẳng sư phạm
gan: Nguyễn Tấn
Cyhoeddwyd: (1985)

Dạy học số phức ở trường phổ thông
gan: Nguyễn Thị, Duyên
Cyhoeddwyd: (2018)

Dạy học số phức ở trường phổ thông
gan: Nguyễn Thị, Duyên
Cyhoeddwyd: (2018)

Tiếp cận khái niệm phương trình và phép biến đổi phương trình bậc nhất một ẩn ở trường phổ thông
gan: Lê Thanh, Hải
Cyhoeddwyd: (2018)

Một nghiên cứu của Didactic về việc dạy học khái niệm tổ hợp ở trường trung học phổ thông Việt Nam và Pháp
gan: Tạ Thị Hoàng, Hiệp
Cyhoeddwyd: (2018)

Dạy học hình thành khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số cho học sinh lớp 4 /
gan: Hoàng Lê Mai, TS.

Giúp học sinh khắc phục những khó khăn, sai lầm khi dự kiến kết quả của chương trình (tin học lớp 11) /
gan: Trần Doãn Vinh, TS.

Vận dụng quan điểm hệ thống trong dạy học bài ôn tập chương : Phần sinh học tế bào lớp 10 /
gan: Lê Hồng Điệp, ThS.

Văn chương & phương pháp giảng dạy văn chương : tài liệu tham khảo /
gan: Trịnh Xuân Vũ.
Cyhoeddwyd: (1995)

Nâng cao chất lượng dạy tốt một số kiến thức khó môn sinh học trung học phổ thông /
gan: Nguyễn Thế Hưng, TS.

Phân tích sự phát triển đồng tâm các khái niệm thuộc chương 1: “Cá thể và quần thể sinh vật” - phần Sinh thái học – Sinh học 12 – THPT để rèn luyện kĩ năng hình thành các khái niệm cho sinh viên sư phạm.
gan: Trần, Thị Lắm
Cyhoeddwyd: (2015)

Dạy học khái niệm tin học theo quan điểm hoạt động /
gan: Trịnh Thanh Hải, TS.

Dạy học khái niệm đạo hàm trong mối quan hệ liên môn với Vật lí = Teaching the concept of derivative in Physics interdisciplinarily /
gan: Ngô Minh Đức.

Khái niệm tình huống dạy học trong dạy học giải quyết vấn đề /
gan: Đặng Thành Hưng, PGS.TS.

Lí luận dạy học sinh học
gan: Đinh, Quang Báo
Cyhoeddwyd: (2003)

Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học môn phương pháp giảng dạy sinh học
gan: Nguyễn, Bích Liên
Cyhoeddwyd: (2012)

Xây dựng và triển khai chương trình tiếng Anh tăng cường không chuyên ngữ
gan: Đoàn, Thị Minh Trinh
Cyhoeddwyd: (2015)

Phương pháp "dạy học thông qua thực hành day" lịch sử ra đời, khái niệm và cấu trúc /
gan: Nguyễn Thị Phương Hoa

Mấy vấn đề về giảng dạy môn phương pháp dạy học ngữ văn trong chương trình CĐSP mới Sách trợ giúp giảng viên CĐSP
gan: Trần Đình Chung
Cyhoeddwyd: (2007)

Bàn thêm về khái niệm "vấn đề" trong tập làm văn nghị luận /
gan: Đỗ Kim Hồi.

Lí luận dạy học ở trường trung học cơ sở
gan: Nguyễn, Ngọc Bảo
Cyhoeddwyd: (2007)

Chương trình dạy học của Intel : Khoá học cơ bản /
Cyhoeddwyd: (2011)

Đổi mới phương pháp dạy học các khái niệm về phép biến hình với sự trợ giúp của phần mềm dạy học /
gan: Nguyễn Văn Lộc, PGS.TS.

Các cách tiếp cận của khái niệm phân số trong lịch sử và sách giáo khoa toán ở tiểu học /
gan: Dương Hữu Tòng.

Khắc phục những hạn chế của phương pháp thuyết trình trong giảng dạy học phần Tư tưởng Hồ Chí Minh
gan: Phạm, Thanh Thủy
Cyhoeddwyd: (2022)

Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương (theo loại thể)
gan: Nguyễn, Viết Chữ
Cyhoeddwyd: (2010)

Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương (theo loại thể)
gan: Nguyễn, Viết Chữ
Cyhoeddwyd: (2015)

Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học chương cảm ứng và chương sinh sản, sinh học 11 - THPT với sự hỗ trợ của phần mềm CMAP Tools.
gan: Lê, Thị Thu Hằng
Cyhoeddwyd: (2016)

Tìm hiểu tác động của đồ dùng dạy học đến quá trình lĩnh hội khái niệm toán học của học sinh lớp 4, 5.
gan: Nguyễn, Thị Mỹ Diên
Cyhoeddwyd: (2016)