Phương pháp "dạy học thông qua thực hành day" lịch sử ra đời, khái niệm và cấu trúc /

QR kȏd

Phương pháp "dạy học thông qua thực hành day" lịch sử ra đời, khái niệm và cấu trúc /

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Nguyễn Thị Phương Hoa
Autor kompanije:	Hán Thị Thanh Xuân
Format:	Članak
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Giáo dục phương pháp giảng dạy
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Similar Items

Khái niệm lũy thừa trọng dạy học toán ở trường phổ thông
od: Nguyễn Thị Tố, Như
Izdano: (2018)

Khái niệm tình huống dạy học trong dạy học giải quyết vấn đề /
od: Đặng Thành Hưng, PGS.TS.

Khái niệm giá trị tuyệt đối trong dạy học toán ở trường phổ thông
od: Nguyễn Thiện, Chí
Izdano: (2018)

Làm chủ phương pháp giảng dạy /
od: Quý Châu
Izdano: (2005)

Phương pháp dạy học lịch sử
od: Phan Ngọc Liên
Izdano: (1978)

Phương pháp dạy học lịch sử
od: Phan Ngọc Liên
Izdano: (2007)

Phương pháp dạy học lịch sử
od: Phan Ngọc Liên
Izdano: (2007)

Phương pháp dạy học lịch sử
od: Phan, Ngọc Liên
Izdano: (2000)

Phương pháp dạy học lịch sử
od: Phan, Ngọc Liên
Izdano: (2012)

Phương pháp dạy học lịch sử
od: Phan, Ngọc Liên
Izdano: (2012)

Các kỷ nguyên phương pháp trong giảng dạy ngoại ngữ là sự vận động biện chứng của phương pháp trong lịch sử giảng dạy ngoại ngữ
od: Nguyễn Xuân, Thơm
Izdano: (2014)

Dạy học khái niệm đạo hàm trong mối quan hệ liên môn với Vật lí = Teaching the concept of derivative in Physics interdisciplinarily /
od: Ngô Minh Đức.

Đổi mới phương pháp dạy học các khái niệm về phép biến hình với sự trợ giúp của phần mềm dạy học /
od: Nguyễn Văn Lộc, PGS.TS.

Mấy vấn đề về giảng dạy môn phương pháp dạy học ngữ văn trong chương trình CĐSP mới Sách trợ giúp giảng viên CĐSP
od: Trần Đình Chung
Izdano: (2007)

Lựa chọn nội dụng và phương pháp phù hợp trong giảng dạy môn: phương pháp dạy học toán ở THPT cho sinh viên khoa sư phạm ĐHQG Hà Nội
od: Bùi, Thị Hường
Izdano: (2015)

CASYOPÉE và việc dạy học khái niệm hàm số trong môi trường tích hợp nhiều cách biểu diễn hàm số
od: Đỗ Thị Thúy, Vân
Izdano: (2018)

Sổ tay Phương pháp giảng dạy và đánh giá
Izdano: (2018)

Phương pháp dạy học đạo đức Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học hệ trung học sư phạm 9+3 và 9+4
od: Nguyễn Hữu Dũng
Izdano: (1994)

Đổi mới phương pháp dạy học, chương trình và sách giáo khoa
od: Trần, Bá Hoành
Izdano: (2007)

LAMAP một phương pháp dạy học hiện đại Cơ sở lí luận và việc vận dụng trong dạy học
od: Đỗ Hương Trà
Izdano: (2014)

Phương pháp dạy học đạo đức Giáo trình chính thức dùng trong các trường sư phạm đào tạo giáo viên tiểu học hệ CĐSP và Sư phạm 12+2
od: Đặng, Vũ Hoạt
Izdano: (1997)

Đổi mới phương pháp giảng dạy - vấn đề cốt lõi
od: Nguyễn, Văn Tân
Izdano: (2021)

Phương pháp dạy học văn
od: Phan, Trọng Luận
Izdano: (2007)

Phương pháp dạy học văn
od: Phan, Trọng Luận
Izdano: (2007)

Phương pháp dạy học văn
od: Phan, Trọng Luận
Izdano: (1998)

Bài giảng phương pháp giảng dạy
Izdano: (2004)

Thí nghiệm thực hành: Phương pháp dạy học hoá học
od: Nguyễn Cương
Izdano: (2005)

Thí nghiệm thực hành: Phương pháp dạy học hoá học
od: Nguyễn Cương
Izdano: (2005)

Thí nghiệm thực hành: Phương pháp dạy học hoá học
od: Nguyễn Cương
Izdano: (2008)

Một nghiên cứu của Didactic về việc dạy học khái niệm tổ hợp ở trường trung học phổ thông Việt Nam và Pháp
od: Tạ Thị Hoàng, Hiệp
Izdano: (2018)

Phương pháp dạy học môn toán
od: Nguyễn, Bá Kim
Izdano: (2015)

Phương pháp dạy học môn toán
od: Nguyễn Bá Kim
Izdano: (2008)

Dạy học khái niệm tin học theo quan điểm hoạt động /
od: Trịnh Thanh Hải, TS.

Tiếp cận khái niệm phương trình và phép biến đổi phương trình bậc nhất một ẩn ở trường phổ thông
od: Lê Thanh, Hải
Izdano: (2018)

Phương pháp dạy dấu câu Tiếng Việt ở trường phổ thông
od: Nguyễn, Xuân Khoa
Izdano: (1996)

Khai thác phương tiện nghe nhìn hỗ trợ dạy học : Bài sóng âm (lớp 12) /
od: Lê Văn Giáo, PGS.TS.

Phương pháp dạy học lịch sử Đã được Hội đồng thẩm định sách của bộ GD và ĐT giới thiệu làm sách dùng chung cho các trường ĐHSP
od: Phan Ngọc Liên
Izdano: (1998)

Dạy học hình thành khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số cho học sinh lớp 4 /
od: Hoàng Lê Mai, TS.

Một số vấn đề lý luận giáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy - học
od: Nguyễn, Quang Huỳnh
Izdano: (2006)

Mấy vấn đề dạy học lịch sử địa phương /
od: Nguyễn Hữu Chí, PGS.TS.