Hình thành và phát triển kỹ năng giải quyết tình huống có vấn đề cho hiệu trưởng tương lai của trường tiểu học /

kod QR

Hình thành và phát triển kỹ năng giải quyết tình huống có vấn đề cho hiệu trưởng tương lai của trường tiểu học /

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Nguyễn Thị Thuý Dung.
Format:	Artykuł
Język:	Vietnamese
Hasła przedmiotowe:	Đào tạo Giáo dục Hiệu trưởng Trường tiểu học
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne zapisy

Mức độ kỹ năng giải quyết tình huống có vấn đề của các học viên đang được đào tạo thành hiệu trưởng trường tiểu học /
od: Nguyễn Thị Thuý Dung.

Thực trạng xây dựng môi trường làm việc khuyến khích hợp tác tại các trường tiểu học thành phố Hải Phòng
od: Trịnh, Thị Quý
Wydane: (2026)

Thực trạng quản lí việc dạy học hai buổi/ngày của hiệu trưởng một số trường tiểu học ở quận 3, thành phố Hồ Chí Minh hiện nay /
od: Nguyễn Văn Phước.

Đánh giá hiệu trưởng trường đại học theo chuẩn
od: Vũ, Tuấn Dũng

Đánh giá hiệu quả thương hiệu của chương trình đào tạo sau đại học - Trường Đại học Văn Lang
od: Đỗ, Công Minh Đức
Wydane: (2026)

Thực trạng quản lý đội ngũ tổ trưởng chuyên môn các trường tiểu học quận Hai Bà Trưng, thành phố Hà Nội
od: Nguyễn, Thị Lệ Thủy
Wydane: (2026)

Phân hiệu I - Trường KTNV GTVT KV ĐBSCL điểm chuẩn trong công tác đào tạo lái xe cơ giới đường bộ ở Sóc Trăng /
od: Quang Bình.

Hiệu trưởng lãnh đạo trường học và những quy định mới về giáo dục - đào tạo, đổi mới, nâng cao chất lượng giảng dạy và năm học 2010-2011
Wydane: (2010)

Quản lý hoạt động đào tạo tại Trường Chính trị tỉnh Gia Lai
od: Thân, Thị Minh Tuyết
Wydane: (2020)

Nghiên cứu chức năng của hiệu trưởng trường trung học phổ thông Việt Nam thời kỳ đổi mới phục vụ công tác bồi dưỡng hiệu trưởng đáp ứng yêu cầu xã hội.
od: Nguyễn, Thị Tuyết Hạnh
Wydane: (2016)

Cẩm nang dành cho hiệu trưởng các trường mầm non
Wydane: (2007)

Đổi mới quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh ở trường tiểu học
od: Trần, Thanh Dũng
Wydane: (2026)

Trường trung cấp Phương Nam nơi đào tạo nghề nghiệp có uy tín, chất lượng và hiệu quả /
od: PV.

Phương pháp lãnh đạo & quản lý nhà trường hiệu quả
od: Nguyễn, Kiên Trường
Wydane: (2004)

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý của hiệu trưởng các trường tiểu học huyện Tân Hồng - tỉnh Đồng Tháp Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 60.14.05
od: Lê, Minh Phú
Wydane: (2008)

Thực trạng công tác kiểm tra chuyên môn của Hiệu Trưởng các trường tiểu học huyện Tứ Kỳ - Hải Dương /
od: Lê Xuân Trường, ThS.

Cấu trúc thị trường lao động và vấn đề hiệu quả đào tạo tại các nước đang phát triển - các giải pháp nhằm hạn chế mâu thuẫn tại Việt Nam /
od: Đào Hữu Hòa.

Áp dụng mô hình trường tô - mô -e trường học thân thiện lý tưởng của Nhật Bản, để xây dựng văn hóa trường học thân thiện ở Việt Nam /
od: Lê Thị Tuyết Hạnh, TS.

Kỹ thuật định giá thương hiệu qua phần thưởng giá và thị trường do thương hiệu mang lại /
od: Nguyễn Trọng.

Cẩm nang những qui định mới nhất về công tác quản lý giáo dục dành cho các hiệu trưởng
Wydane: (2006)

Biện pháp quản lý xây dựng văn hoá học đường của Hiệu trưởng trường Tiểu học huyện Thới Bình, tỉnh Cà Mau Luận văn thạc sĩ khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý Giáo dục. Mã số: 60.14.01.14
od: Nguyễn, Văn Vinh
Wydane: (2016)

Chuyên đề quản lý trường học: người hiệu trưởng trường trung học cơ sở
od: Nguyễn Văn Lê
Wydane: (1997)

Xác định mục tiêu đào tạo của Đại học Luật như thế nào? /
od: Lê Hồng Hạnh, PGS.PTS.

Biện pháp quản lý của Hiệu trưởng đối với công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện Đức Phổ, tỉnh Quảng Ngãi
od: Dương, Công Dũng
Wydane: (2013)

Xây dựng tiêu chí đánh giá hiệu quả của pháp luật thuế môi trường /
od: Đặng Kim Phương.

Mô hình trường đại học xanh ở Hàn Quốc /
od: Nguyễn Thị Kim Anh.

Các mẫu hoạt động giáo dục môi trường dành cho trường tiểu học
Wydane: (1998)

Thực trạng đội ngũ Hiệu trưởng trường mầm non tỉnh Phú Thọ /
od: Nguyễn Thị Ngọc Hoa.

Xây dựng thương hiệu vững mạnh có uy tín trên thị trường /
od: Nguyễn Cao

Hệ thống các quy định mới về công tác đào tạo dạy nghề và tiêu chuẩn chất lượng trường dạy nghề năm 2009 /
od: Quý Long
Wydane: (2009)

Bồi dưỡng kỹ năng truyền thông cho Hiệu trưởng trường phổ thông /
od: Lê Bá Lộc, ThS.

Thông tư số 25/2018/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo: Ban hành quy định chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục mầm non
od: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Wydane: (2022)

Trường Đào tạo nghề tỉnh Gia Lai
od: Đặng, Hà Hợp

Dành cho người học tập, nghiên cứu khoa học quản lí giáo dục và chỉ đạo giáo dục Quản lý và lãnh đạo nhà trường hiểu quả (Tiếp cận năng lực)
od: Trần, Kiểm
Wydane: (2016)

Nâng cao hiệu quả hoạt động tư vấn, hỗ trợ sinh viên tại Trường Sư Phạm - Trường Đại Học Cần Thơ
od: Trần, Ngọc Đạt
Wydane: (2026)

Nghiên Cứu Những Phương Thức Xây Dựng Và Phát Triển Hình Ảnh Thương Hiệu Của Trường Đại Học Ngoại Ngữ- Đại Học Đà Nẵng
od: Nguyễn Thị Lan Nhi, i wsp.
Wydane: (2024)

Nghiên cứu hiệu quả của dạy học vi mô trong đào tạo "Giáo viên tương lai" ở các trường Cao đẳng
od: Uông, Thị Lê Na

Phương pháp lãnh đạo và quản lý nhà trường hiệu quả Biên soạn từ các nguồn tài liệu nước ngoài
Wydane: (2004)

Thực trạng quản lý phương pháp giáo dục phật giáo ở các trường trung cấp phật học tỉnh Đồng Tháp
od: Huỳnh, Mộng Tuyền, i wsp.
Wydane: (2026)

Giáo dục môi trường trong trường tiểu học qua hình thức báo cáo ngoại khóa /
od: Võ Trung Minh, ThS.