Mức độ kỹ năng giải quyết tình huống có vấn đề của các học viên đang được đào tạo thành hiệu trưởng trường tiểu học /

QR koda

Mức độ kỹ năng giải quyết tình huống có vấn đề của các học viên đang được đào tạo thành hiệu trưởng trường tiểu học /

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Nguyễn Thị Thuý Dung.
Format:	Bài viết
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Đào tạo Học viên Hiệu trưởng Trường tiểu học
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne knjige/članki

Hình thành và phát triển kỹ năng giải quyết tình huống có vấn đề cho hiệu trưởng tương lai của trường tiểu học /
od: Nguyễn Thị Thuý Dung.

Xác định mục tiêu đào tạo của Đại học Luật như thế nào? /
od: Lê Hồng Hạnh, PGS.PTS.

Lãnh đạo sáng tạo và sự vận dụng lãnh đạo sáng tạo trong trường học /
od: Nguyễn Thu trang.

Hiệu trưởng lãnh đạo trường học và những quy định mới về giáo dục - đào tạo, đổi mới, nâng cao chất lượng giảng dạy và năm học 2010-2011
Izdano: (2010)

Quản lí đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo tiếp cận bộ tiêu chuẩn đánh giá chương trình đào tạo của các trường đại học hàng đầu Đông Nam Á [AUN-QA] /
od: Phan Hùng Thu.

Khảo sát tự đánh giá kết quả đào tạo theo mục tiêu của sinh viên trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh /
od: Đoàn Văn Điều.

Đặc điểm và nguyên tắc dạy học nghiệp vụ sư phạm đựa vào nghiên cứu trường hợp trong đào tạo giáo viên tiểu học /
od: Nguyễn Khải Hoàn, ThS.

Kinh nghiệm quốc tế về đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng giáo viên tiểu học và giải pháp cho công tác giáo viên ở Việt Nam /
od: Nguyễn Thị Hạnh, PGS.TS.

Các hướng dẫn chung về giáo dục môi trường dành cho người đào tạo giáo viên tiểu học
Izdano: (1998)

Trường trung cấp Phương Nam nơi đào tạo nghề nghiệp có uy tín, chất lượng và hiệu quả /
od: PV.

Cấu trúc thị trường lao động và vấn đề hiệu quả đào tạo tại các nước đang phát triển - các giải pháp nhằm hạn chế mâu thuẫn tại Việt Nam /
od: Đào Hữu Hòa.

Quản lý hoạt động đào tạo tại Trường Chính trị tỉnh Gia Lai
od: Thân, Thị Minh Tuyết
Izdano: (2020)

Chuyên đề quản lý trường học: người hiệu trưởng trường trung học cơ sở
od: Nguyễn Văn Lê
Izdano: (1997)

Khảo sát tự đánh giá kết quả đào tạo theo mục tiêu của sinh viên Trường đại học sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh
od: Đoàn, Văn Điều

Một số vấn đề đào tạo đội ngũ giảng viên trong các trường cao đẳng, đại học
od: PGS.TS. Trần Khánh, Đức
Izdano: (2014)

Đào tạo và đảm bảo chất lượng hoạt động đào tạo ở các trường đại học, cao đẳng /
od: Nguyễn Khắc Tuệ.

Người thầy giỏi ở mọi lớp học : Đào tạo đội ngũ giáo viên chất lượng cao mà con em chúng ta xứng đáng được học = A good teacher in every classroom /
Izdano: (2012)

Chính sách đào tạo giáo chức tiểu học ở miền Nam Việt Nam giai đoạn 1954-1975 /
od: Nguyễn Kim Dung.

Đánh giá hiệu trưởng trường đại học theo chuẩn
od: Vũ, Tuấn Dũng

Phát triển đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông theo quan điểm nhà trường hiệu quả.
od: Nguyễn, Tiến Dũng
Izdano: (2016)

Quản lí đào tạo giáo viên giáo dục Quốc phòng và an ninh ở các trường Đại học - Những vấn đề thực tiễn cần giải quyết hiện nay /
od: Phan Xuân Dũng, ThS.

Xác định chi phí đào tạo đại học nhằm nâng cao hiệu quả quản lý - Nghiên cứu trường hợp Trường Đại học Đà Lạt
od: Phạm, Thị Hoa Hạnh
Izdano: (2021)

Phân hiệu I - Trường KTNV GTVT KV ĐBSCL điểm chuẩn trong công tác đào tạo lái xe cơ giới đường bộ ở Sóc Trăng /
od: Quang Bình.

Thực trạng quản lí việc dạy học hai buổi/ngày của hiệu trưởng một số trường tiểu học ở quận 3, thành phố Hồ Chí Minh hiện nay /
od: Nguyễn Văn Phước.

Kế hoạch đào tạo giáo viên trung học cơ sở theo chương trình cao đẳng sư phạm 2004 Sách trợ giúp giảng viên Cao đẳng Sư phạm
od: Cao Gia Nức
Izdano: (2007)

Cải tiến phương pháp đào tạo giáo viên toán: Truuwowngf hợp dạy học giải tích ở trường trung học phổ thông /
od: Lê Thái Bảo Thiên Trung.

Giải pháp đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học và giáo viên mầm non tỉnh Kon Tum giai đoạn 2010-2015 đáp ứng chuẩn nghề nghiệp
od: Nguyễn, Tiến Dũng
Izdano: (2024)

Nghiên cứu hiệu quả của dạy học vi mô trong đào tạo "Giáo viên tương lai" ở các trường Cao đẳng
od: Uông, Thị Lê Na

Đổi mới mô hình đào tạo đại học và xây dựng các trường đại học đẳng cấp quốc tế ở Trung Quốc /
od: Phạm Thái Quốc, PGS.TS.

Quản lý đào tạo nghề ở các trường dạy nghề theo hướng đáp ứng nhu cầu xã hội.
od: Nguyễn, Thị Hằng
Izdano: (2016)

Bình đẳng giới trong đào tạo luật học tại Trường đại học Luật Hà Nội /
od: Lê Thị Sơn, PGS.TS.

Kế hoạch tổ chức đào tạo giáo viên trung học cơ sở theo chương trình khung cao đẳng sư phạm năm 2004
od: Cao, Gia Đức
Izdano: (2007)

Quản lý hoạt động dạy học của Hiệu trưởng các trường Tiểu học huyện Thới Bình, tỉnh Cà Mau Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 60.14.01.14
od: Đinh, Chí Công
Izdano: (2016)

Hoàn thiện mục tiêu và phương thức tổ chức đào tạo của mô hình trường cao đẳng cộng đồng ở Việt Nam /
od: Nguyễn Huy Vỵ, TS.

Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học theo tín chỉ ở Anh và Úc /
od: Hoàng Tuyết.

Một số ý kiến về đánh giá kết quả đào tạo học viên sau đại học tại trường Đại học Y Khoa /
od: Nguyễn Thành Trung.

Một số biện pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả đào tạo lưu học sinh Lào tại các trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn tỉnh Sơn La /
od: Nguyễn Huy Hoàng.

Xác định mục tiêu, chương trình đào tạo cử nhân luật ở Việt Nam /
od: Nguyễn Văn Luyện, PTS.

Một vài suy nghĩ về việc sử dụng phương pháp đóng vai trong dạy học đạo đức ở trường tiểu học /
od: Vũ Thị Hồng Quế.

Thiết lập mục tiêu, nội dung thực tập sư phạm trong đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo định hướng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học /
od: Mỵ Giang Sơn, ThS.