Một số ý kiến về quy trình dạy học các kiểu bài tiếng Việt ở tiểu học /

QR Code

Một số ý kiến về quy trình dạy học các kiểu bài tiếng Việt ở tiểu học /

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Phạm Minh Diệu, TS.
Format:	Article
Langue:	Vietnamese
Sujets:	Giáo dục tiểu học Hoạt động sáng tạo Tiếng Việt
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documents similaires

Phát triển tính thuần thục trong tư duy cho học sinh khi dạy học môn tiếng việt ở tiểu học /
par: Đỗ Ngọc Miên.

Tổ chức cho học sinh kiến tạo kiến thức trong dạy học phần hình học không gian lớp 11 /
par: Nguyễn Đức Thắng, ThS.

Thực trạng khả năng sáng tạo của học sinh tiểu học /
par: Phan Thị Hạnh Mai, TS.

Xây dựng môi trường học tiếng anh sáng tạo và hiệu quả cho học sinh tiểu học thông qua âm nhạc
par: Nguyễn, Huy Vũ
Publié: (2026)

Xây dựng chương trình giáo dục ngoài giờ lên lớp ở tiểu học /
par: Ngô Thị Tuyên, TS.

Tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực, sáng tạo cho học sinh trong dạy học các kiến thức sản xuất điện năng /
par: Nguyễn Văn Giang.

Các mức độ áp dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề ở tiểu học qua nhân thức của giáo viên /
par: Dương Giáng thiên Hương.

Phương pháp sử dụng phiếu học tập trong dạy học địa lí lớp 10 nhằm phát huy tính tích cực và độc lập của học sinh /
par: Đậu Thị Hòa, TS.

Vấn đề tự do sáng tạo trong văn học, nghệ thuật Việt Nam hiện nay /
par: Đào Duy Quát, PGS.TS.

Viết "Sáng kiến kinh nghiệm" ở các trường phổ thông : Đôi điều cần bàn /
par: Lưu Đình Túy.

Phát triển bài tập toán trong dạy học toán ở phổ thông nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh /
par: Nguyễn Mạnh Chung, TS.

Tính đặc thù của hoạt động sáng tạo /
par: Trần Việt Dũng.

Phát triển tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học Toán ở Tiểu học.
par: Hồ, Thị Quỳnh Anh
Publié: (2018)

Kĩ năng xây dựng và tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong trường tiểu học
par: Nguyễn, Thúy Hồng
Publié: (2017)

Thực trạng mức độ tư duy sáng tạo của học sinh lớp 4 qua học tập phân môn tập làm văn /
par: Bùi Thị Kim Trúc.

Hoạt động sáng tạo : quá trình tự phát triển và hoàn thiện cá nhân với tư cách chủ thể văn hoá /
par: Nguyễn Văn Huyên, PGS. TS.

Vấn đề cấu tạo từ và từ loại nhìn từ mục tiêu môn tiếng Việt ở tiểu học /
par: Đặng Kim Nga, TS.

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học kỹ năng giao tiếp tại học viện khoa học quân sự /
par: Nguyễn Thị Thu Hà, ThS.

Sử dụng thí nghiệm tưởng tượng nhằm phát huy năng lực tư duy thực nghiệm của học sinh trong dạy học sinh học ở trung học cơ sở /
par: Phan Thanh Hiền.

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
par: Phạm, Hữu Tòng
Publié: (2004)

Phương pháp dạy học và học toán bằng bản đồ tư duy, dễ tiếp thu, tạo hứng thú cho thầy và trò /
par: Ngọc Minh.

Bối dưỡng cho sinh viên sư phạm toán năng lực tổ chức các hoạt động dạy học môn toán ở trường phổ thông /
par: Chu Trọng Thanh, TS.

Rèn luyện năng lực thích nghi trí tuệ cho sinh viên sư phạm thông qua việc nghiên cứu toán và thực hành dạy học toán /
par: Đào Tam, GS.TS.

Các dạng khám phá theo thuyết kiến tạo trong dạy học tiểu học /
par: Phó Đức Hòa, PGS.TS.

Quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Việt ở các trường tiểu học huyện Đak Đoa tỉnh Gia Lai
par: Hoàng, Thị Cậy
Publié: (2023)

Tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực, sáng tạo của học sinh bàng hình thức dạy học theo nhóm trong dạy học vật lí /
par: Nguyễn Văn Giang, ThS.

Bài giảng phương pháp dạy học tiếng việt 1 ở tiểu học
par: Nguyễn Thị Xuân Yến
Publié: (2003)

Phương pháp tập kích não và khả năng kích thích tư duy sáng tạo /
par: Vũ Kim Thanh, PTS.

Những cách tiếp cận bản chất của tính sáng tạo /
par: Nguyễn Thị Thu Hà.

Nghệ thuật tập Kiều và lẩy Kiều của Hồ Chí Minh /
par: Lê Đình Cúc.

Các phương pháp dạy học tiếng anh theo hướng trải nghiệm cho học sinh tiểu học
par: Nguyễn, Thanh Huyền
Publié: (2026)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh trong dạy học lịch sử địa phương /
par: Phạm Văn Mạo.

Hành trình đi tìm ý tưởng sáng tạo /
par: Huỳnh Văn Sơn, TS.
Publié: (2010)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
par: Phan, Kiều Thuận
Publié: (2021)

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN LIÊN CHIỂU THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG
par: Nguyễn, Văn Lịch
Publié: (2022)

Phát huy năng lực liên tưởng của học sinh trong dạy toán ở trung học phổ thông /
par: Nguyễn Văn Thuận, TS.

Đánh giá hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh /
par: Dương Thị Thúy Hà, ThS.

Cùng nhau đề xuất phương án tạo hình tán trực, tán rơi kiểu tản vân /
par: Bích Thủy.

Biện pháp sử dụng phương tiên dạy học theo hướng phát triển khả năng sáng tạo của học sinh trong dạy học môn mỹ thuật /
par: Nguyễn Thu Tuấn, ThS.

Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trung học phổ thông bằng phương pháp trải nghiệm sáng tạo /
par: Huỳnh Xuân Nhựt.