Tinh thần hướng tới cá nhân người học trong phát triển giáo dục /

Mã QR

Tinh thần hướng tới cá nhân người học trong phát triển giáo dục /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn Hữu Châu, PGS.TS.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Đạo đức nghề nghiệp Phát triển con người Phát triển giáo dục Phương pháp giảng dạy
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Triết lí phát triển giáo dục Hồ Chí Minh /
Bỡi: Nguyễn Tùng Lâm, ThS.

Giáo dục và nhân cách văn hoá /
Bỡi: Phạm Tất Dong, GS.

Một số vấn đề phát triển con người Tây Bắc qua số liệu thống kê /
Bỡi: Phạm Thành Nghị, PGS.TS.

Phân tích một số khía cạnh HDI và thành phần giáo dục trong HDI của Việt Nam qua báo cáo phát triển con người 2009 /
Bỡi: Đặng Quốc Bảo, GS.TS.

Những tương tác giữa giáo dục và văn hóa vì sự phát triển kinh tế và con người : Một bối cảnh Châu Á /
Bỡi: Zhou Nanzhao.

Cuộc sống đang đòi hỏi phải đào tạo một đội ngũ chuyên gia tâm lý học chất lượng cao /
Bỡi: Lê Khanh, PGS. TS.

Giáo dục Châu Âu trong mối quan hệ với Triết học /
Bỡi: Trần Phương Hoa, ThS.

Tiếp cận liên ngành trong nghiên cứu phát triển con người /
Bỡi: Phạm Thành Nghị, PGS.TS.

Nghiên cứu phát triển con người (HD), chỉ số phát triển con người (HID) ở nước ta và những vấn đề đặt ra cho việc thực hiện các mục tiêu phát triển thiên niên kỷ (MDG) /
Bỡi: Đặng Quốc Bảo, PGS.TS.

Dạy học tự phát hiện một kiểu khám phá trong dạy học tiểu học /
Bỡi: Phó Đức Hòa, PGS.TS.

Phương hướng phát triển giáo dục - đào tạo theo kết luận Hội nghị Trung ương 6 (khóa IX) /
Bỡi: Nghiêm Đình Vỳ, PGS.TS.

Các nguyên nhân của bất bình đẳng trong giáo dục hiên nay /
Bỡi: Nguyễn Thị Thanh Hương, ThS.

Phong trào xã hội hóa giáo dục mở một phường văn hóa /
Bỡi: Chế Văn Nhật.

Phát triển con người bền vững là trọng điểm của chất lượng giáo dục /
Bỡi: Phạm Minh Hạc, GS.VS.

Chương trình cấp bộ : Một số vấn đề cơ bản về phát triển con người Việt Nam giai đoạn 2011-2020 khảo sát thực địa tại vĩnh phúc /
Bỡi: Nguyễn Đình Tuấn.

Chương trình cấp bộ : Một số vấn đề cơ bản về phát triển con người Việt Nam giai đoạn 2011 - 2020 /
Bỡi: Minh Hương.

Dạy học phát triển năng lực môn Đạo đức
Bỡi: Đào, Đức Doãn
Được phát hành: (2018)

Đồng Phú sau hai năm thực hiện đổi mới chương trình GDPT /
Bỡi: Nguyễn Văn Tặng.

Giáo dục phát triển năng lực sáng tạo
Bỡi: Trần, Thị Bích Liễu
Được phát hành: (2013)

Nhu cầu và thực tiễn nghiên cứu, đo đạc chỉ số phát triển con người tại các địa phương nước ta /
Bỡi: Trương Thị Thuý Hằng, TS.

Phương pháp dạy học đạo đức Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học hệ trung học sư phạm 9+3 và 9+4
Bỡi: Nguyễn Hữu Dũng
Được phát hành: (1994)

Công tác đào tạo trong quá trình phát triển văn hoá /
Bỡi: Nguyễn Thị Chiến.

Các chỉ số về quyền con người ý nghĩa và khả năng áp dụng ở Việt Nam /
Bỡi: Tường Duy Kiên, PGS.TS.

Tình hình nghiên cứu phát triển con người trong thập niên vừa qua (Qua các báo cáo phát triển con người của UNDP giai đoạn 2005 - 2015) /
Bỡi: Vũ Thị Thanh.

Về nhân tố kinh tế và chỉ số phát triển con người /
Bỡi: Trương Thị Thuý Hằng, TS.

Nhìn lại 5 năm thực hiện nghị quyết trung ương 2, khóa VIII, về giáo dục - đào tạo /
Bỡi: Nghiêm Đình Vỳ, PGS.TS.

GDI - Một biến thể của HID đo sự phát triển con người bao quát được trạng thái bình đẳng giới về giáo dục, kinh tế, tuổi thọ /
Bỡi: Đặng Quốc Bảo, PGS.TS.

Nghiên cứu, phát triển tính sáng tạo và ý nghĩa kinh tế - xã hội của nó /
Bỡi: Nguyễn Huy Tú, TS.

Vấn đề nghiên cứu con người và nguồn nhân lực thế kỷ XXI /
Bỡi: Phạm Minh Hạc, GS.VS.

Hai mươi năm báo cáo phát triển con người : Hai thập kỷ vì sự phát triển con người /
Bỡi: Lê Thị Đan Dung, ThS.

Chuyển sang mô hình tăng trưởng mới: Lấy phát triển bền vững con người làm trung tâm và nguồn nhân lực chất lượng cao làm khâu đột phá /
Bỡi: Hồ Bá Thâm.

Giáo trình đạo đức và giáo dục đạo đức
Bỡi: Hà, Nhật Thăng
Được phát hành: (2007)

Phương pháp dạy học đạo đức Giáo trình chính thức dùng trong các trường sư phạm đào tạo giáo viên tiểu học hệ CĐSP và Sư phạm 12+2
Bỡi: Đặng, Vũ Hoạt
Được phát hành: (1997)

Tiêu chuẩn hoá và con người Việt Nam công nghiệp /
Bỡi: Hà Văn Vui, PGS.

Vấn đề con người trong học thuyết Mác và phướng hướng, giải pháp phát triển con người cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Việt Nam hiện nay /
Bỡi: Hoàng Đình Cúc, PGS.TS.

Phòng ngừa tội phạm và tệ nạn xã hội bảo đảm phát triển con người bền vững /
Bỡi: Phạm Hồng Hải, PGS.TS.

Tổ chức một số tình huống dạy học toán lớp 4 -5 nhằm tăng cường năng lực tìm kiếm, chiếm lĩnh kiến thức /
Bỡi: Đỗ Ngọc Minh.

Một số phác họa về con người Việt Nam hiện đại qua kết quả nghiên cứu thực chứng /
Bỡi: Phạm Thành Nghị, PGS.TS.

Phát triển tư duy kỹ thuật cho học sinh trên cơ sở vận dụng phương pháp dự án vào dạy học sửa chữa ô tô tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh
Bỡi: Dương Đình, Vinh
Được phát hành: (2018)

Đa dạng và phát triển /