Một số đặc điểm trừu tượng hoá và khái quát hoá của học sinh các lớp cuối bậc tiểu học (lớp 3, 4, 5) qua khả năng xác lập quy luật /

Mã QR

Một số đặc điểm trừu tượng hoá và khái quát hoá của học sinh các lớp cuối bậc tiểu học (lớp 3, 4, 5) qua khả năng xác lập quy luật /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Phan Thị Hạnh Mai.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Học sinh tiểu học Khái quát hoá Khả năng tư duy Khảo sát Trừu tượng hoá
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Rèn luyện thao tác khái quát hóa, trừu tượng hóa cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học toán
Bỡi: Kim, Thị Quỳnh
Được phát hành: (2019)

Mức độ khái quát hóa trí tuệ của học sinh lớp 5 Hà Nội /
Bỡi: Nguyễn Xuân Thức, PGS.TS.

Phương pháp nhận thức từ trừu tượng đến cụ thể trong tâm lý học /
Bỡi: Phan Trọng Ngọ, TS.

Khả năng khái quát hóa của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại thành phố Hồ Chí Minh /
Bỡi: Trần Thị Phương.

Cuộc cách mạng của chủ nghĩa trừu tượng /
Bỡi: Nguyễn Văn Dân.

Mỹ thuật hiện nay và vấn đề tranh trừu tượng /
Bỡi: Nguyễn Văn Chiến.

Khảo sát khả năng suy luận trừu tượng của học sinh chuyên toán ở một số trường trung học phổ thông tại thành phố Hồ Chí Minh /
Bỡi: Đoàn Văn Điều, PGS.TS.

Thực hiện khả năng khái quát hóa của trẻ mẫu giáo lớn (5-6 tuổi) trong hoạt động làm quen với Toán ở trường Mầm non An Bình, thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai /
Bỡi: Đỗ Thị Minh Nguyệt.

Đại số trừu tượng
Bỡi: Nguyễn Xuân Tuyến
Được phát hành: (2005)

Rèn luyện năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa cho sinh viên sư phạm thông qua khai thác bài tập định nghĩa không gian vectơ /
Bỡi: Vũ Quốc Khánh, ThS.

Di tích Đình Tràng qua khai quật khảo cổ học /
Bỡi: Lê Kim Tước.

Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học toán ở trung học phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Đại số trừu tượng
Bỡi: Nguyễn, Xuân Tuyến
Được phát hành: (2006)

Phát triển năng lực tư duy khái quát hóa cho học sinh lớp 12 thông qua bài tập hóa học hữu cơ /
Bỡi: Nguyễn Trí Ngẫn.

Khảo sát khả năng suy luận trừu tượng của học sinh chuyên toán ở một số trường Trung học phổ thông tại Thành phố Hồ Chí Minh
Bỡi: Đoàn, Văn Điều

Khả năng khái quát hoá của trẻ em qua thực nghiệm tâm lý học /
Bỡi: , TS.

Phát triển năng lực tương tự hóa, đặc biệt hóa và khái quát hóa cho học sinh trong dạy học hình học không gian ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Cao Thị Hà, ThS.

Các dạng khái quát hóa trong dạy học Những vấn đề lôgic - tâm lí học của cấu trúc các môn học
Bỡi: Đôv - Đa - Vư V.V
Được phát hành: (2000)

Thực trạng sử dụng trò chơi học tập nhằm phát triển khả năng khái quát hóa cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trong hoạt động khám phá khoa học /

Cọc Bạch Đằng trong đợt khai quật 1976 /
Bỡi: Lưu Trần Tiêu.

Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông năng lực khái quát hóa tình huống thực tiễn theo quan điểm toán học /
Bỡi: Phan Anh, ThS.

Giúp học sinh tiểu học tập luyện thao tác khái quát hóa trong dạy học giải toán /
Bỡi: Triệu Thị Thu Hiền.

Khảo cổ học Champa: Khai quật và phát hiện
Bỡi: Lê, Đình Phụng
Được phát hành: (2017)

Khai quật khảo cổ học hoàng thành Thăng Long /
Bỡi: Nguyễn Văn Huyên.

Về hội thảo : Hướng dẫn về các thủ tục và kỹ thuật thực địa khảo cổ học của các chuyên gia Asean /
Bỡi: Nguyễn Quốc Hùng.

Tổ chức tốt hoạt động quan sát cho học sinh đầu cấp tiểu học trong dạy học môn tự nhiên và xã hội : Khởi nguồn của sự phát triển tư duy /
Bỡi: Đoàn Kim Phúc, ThS.

Tổng quan nghiên cứu vấn đề rèn năng lực khái quát hóa cho học sinh trong dạy học phần "Sinh học cơ thể" [Sinh học 11] /
Bỡi: Đặng Hùng Dũng.

Khả năng khái quát hóa của trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi tại Thành phố Hồ Chí Minh
Bỡi: Trần, Thị Phương

Di tích khảo cổ học Cù lao Rùa (Bình Dương): khai quật và nhận thức
Bỡi: Nguyễn, Khánh Trung Kiên

Khái quát về nền kinh tế mỹ
Được phát hành: (2011)

Thơ và thơ /
Bỡi: Lê Chí.

Cơ sở đại số hiện đại
Bỡi: Dương, Quốc Việt
Được phát hành: (2014)

Giáo trình đại số hiện đại
Bỡi: Nguyễn, Tự Cường
Được phát hành: (2003)

Cơ sở đại số hiện đại
Bỡi: Dương, Quốc Việt
Được phát hành: (2016)

Cẩm nang tư duy đặt câu hỏi bản chất Dựa trên các Khái niệm Tư duy Phản biện và các Nguyên tắc Tư duy kiểu Socrates
Bỡi: Paul, Richard
Được phát hành: (2015)

Đánh giá các phương pháp khái quát hóa bản đồ trong thành lập bản đồ địa lý /
Bỡi: Nhữ Thị Xuân.

Nghệ thuật tượng thờ cổ ở Đông Nam Á /
Bỡi: Lương Ninh

Sử dụng phương pháp thuyết trình nhằm hình thành khái niệm phong cách nhà văn trong dạy học tác phẩm văn học /
Bỡi: Đỗ Tiến Sỹ.

Rèn luyện kĩ năng khái quát háo để hình thành các khái niệm Sinh học ở cấp độ cơ thể trong dạy học các bài toán tổng kết chương [Sinh học 11] /
Bỡi: Nguyễn Ngọc Linh, ThS.

Sử dụng câu hỏi, bài tập mở giúp cho học sinh kiến tạo tri thức /
Bỡi: Trần Anh Tuấn, TS.