Về mối quan hệ giữa sự tác động của văn chương và sự tiếp nhận của độc giả /

QR koda

Về mối quan hệ giữa sự tác động của văn chương và sự tiếp nhận của độc giả /

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Nguyễn Thị Thanh Hương, PGS.PTS.
Format:	Bài viết
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Cảm thụ văn học Lí luận văn học Tiếp nhận văn học
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne knjige/članki

Hành trình đến với bạn đọc của văn chương và hành động /
od: Nguyễn Ngọc Thiện, PTS.

Tiếp cận tác phẩm thơ từ góc độ văn hoá nghệ thuật /
od: Lã Nguyên, PGS.PTS.

Tiếp nhận văn chương và dạy học đọc hiểu văn bản /
od: Nguyễn Thị Hồng Nam, TS.

Mối quan hệ giữa người kể truyện và tác giả /
od: Cao Kim Lan, ThS.

Đổi mới cách dạy - học bài đọc - hiểu không thể bó hẹp trong bộ môn phương pháp dạy học văn /
od: Nguyễn Huy Quát, PGS.TS.

Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh cho sinh viên hệ không chuyên /
od: Nguyễn Thị Hiền Lương.

Học sinh học môn Văn như thế nào? /
od: Nguyễn Khắc Kình.

Văn học và sự tác động vào ý thức thẩm mỹ /
od: Vĩnh Quang Lê.

Tiếp nhận văn học từ góc độ mĩ học - một hướng nghiên cứu cần thiết, nhiều triển vọng /
od: Bùi Thanh Hiền.

Văn chương bạn đọc sáng tạo /
od: Phan Trọng Luận
Izdano: (2003)

Văn chương bạn đọc sáng tạo /
od: Phan Trọng Luận
Izdano: (2003)

Tác phẩm văn học như là một quá trình /
od: Trương Đăng Dung, PGS.PTS.

Phát huy ưu thế của phương pháp nêu vấn đề trong dạy đọc hiểu văn bản cho học sinh ở trường THPT /
od: Lê Sử, ThS.

Từ cuộc đời đến tác phẩm văn chương /
od: Phùng Văn Tửu, GS.

Nghĩ về thơ /
od: Likhachev, D.S.

Vấn đề chủ thể tiếp nhận qua một công trình lý luận /
od: Mai Thị Liên Giang

Đọc văn /
od: Đặng Thiêm.

Văn chương, cảm và luận /
od: Nguyễn Trọng Tạo
Izdano: (1999)

Cận Văn học là gì /
od: Đỗ Thu, PTS.

Truyện Tấm Cám và vấn đề tiếp nhận trong trường trung học phổ thông hiện nay /
od: Lê Thị Thu Hà, ThS.

Mấy suy nghĩ về việc dạy môn ngữ văn ở trường THPT /
od: Đặng Thiêm.

Dạy học tác phẩm văn học bằng phương pháp so sánh và việc phát triển tình cảm thẩm mỹ cho học sinh trung học phổ thông /
od: Phạm Ngọc Thanh, ThS.

Hiện tượng luận từ triết học đến lý luận văn học /
od: Phương Lựu, GS.TS.

Tiếp nhận ảnh hưởng hay gặp gỡ ngẫu nhiên /
od: Nguyễn Thị Bích Hải.

Vận dụng nguyên tắc tích hợp ngang kiến thức lí luận văn học trong việc phân tích tác phẩm văn học /
od: Lê Thị Hương.

Dạy và học lý luận văn chương ở trường phổ thông /
od: Cao Đức Tiến.

Hỏi trong đọc hiểu văn bản /
od: Đặng Thiêm.

Lý thuyết tiếp nhận ở Việt Nam /
od: Tôn Thảo Miên, PGS.TS.

Tìm hiểu sự hoà đồng thẩm mĩ giữa sáng tạo và tiếp nhận văn chương /
od: Nguyễn Thị Thanh Hương, PGS.TS.

Vận dụng phương pháp tư duy hệ thống trong dạy học tác phẩm văn chương /
od: Nguyễn Ái Học, TS.

Những tiếp xúc buổi đầu với Tolstoy của độc giả Việt Nam /
od: Nguyễn Văn Kha, TS.

Kiểm tra, đánh giá với việc rèn luyện năng lực tự tiếp nhận tác phẩm văn học của học sinh THCS /
od: Trương Thị Bích, TS.

Đọc thơ cách tân rất cần một tâm thế không định kiến /
od: Hoàng Đăng Khoa.

Kỹ năng làm văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học /
od: Nguyễn Minh Hoạt, ThS.

Vấn đề tầm đón đợi và xác định tính nghệ thuật trong mỹ học tiếp nhận của Hans Robert Jauss /
od: Huỳnh Vân.

Tiểu thuyết cần phải dã sinh /
od: Đàm Ca., et al.

Mấy suy nghĩ về đọc hiểu văn bản văn học /
od: Quách Duy Bình.

"Cận văn học" hay "Viễn văn học" /
od: Vũ Đình Nhân, PTS.

Năng lực giao tiếp như là kết quả phát triển tổng hợp kiến thức và các kĩ năng đọc, viết, nói, nghe trong dạy học Ngữ văn /
od: Nguyễn Thành Thi.

Tiếp xúc văn hoá và tiếp biến văn hoá /
od: Nguyễn Xuân Kính, PGS,PTS.