Một số biểu hiện cơ bản về tính tích cực giảng dạy của giảng viên các trường đại học /

kod QR

Một số biểu hiện cơ bản về tính tích cực giảng dạy của giảng viên các trường đại học /

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Nguyễn Thị Tình.
Format:	Artykuł
Język:	Vietnamese
Hasła przedmiotowe:	Giáo dục đại học Giảng viên Phương pháp giảng dạy Tâm lí sư phạm Tính tích cực
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne zapisy

Tính tích cực của Giảng viên trong việc chuẩn bị lên lớp /
od: Nguyễn Thị Tình.

Thực trạng tính tích cực giảng dạy của giảng viên các trường đại học được biểu hiện thông qua nhận thức của giảng viên về hoạt động sư phạm /
od: Nguyễn Thị Tình.

Thái độ giảng dạy của Giảng viên Đại học /
od: Nguyễn Thị Tình.

Giảng dạy học phần triết học Mác-Lênin ở chương trình đại học theo mô hình dạy học tích cực hiện nay
od: Lê, Tuấn Ngọc
Wydane: (2026)

Dạy và học tích cực: Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học
od: Nguyễn, Lăng Bình
Wydane: (2020)

Dạy học tích cực và cách tiếp cận trong dạy học tiểu học
od: Phó, Đức Hòa
Wydane: (2011)

Một số phương pháp giảng dạy nhằm phát huy tính tích cực của sinh viên trong môn đường lối cách mạng của Đảng cộng sản Việt Nam /
od: Nguyễn Thị Diễm Hằng.

Sử dụng kĩ thuật phản hồi tích cực trong dạy và học học phần phương pháp giảng dạy bộ môn sinh học
od: Nguyễn, Thị Ái Minh
Wydane: (2024)

Ảnh hưởng của phương pháp dạy học tích cực đến hiệu quả học tập môn thể dục của sinh viên
od: Nguyễn, Duy Trường
Wydane: (2026)

Học tích cực - Phương pháp hiệu quả trong giáo dục đại học
od: Nguyễn, Thanh Hoài
Wydane: (2021)

Dạy học tích cực
od: Trần, Thị Hương
Wydane: (2012)

Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học trong môn Lí luận dạy học ở Trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật Thành phố Hồ Chí Minh /
od: Diệp Phương Chi.

Giảng dạy dựa trên công nghệ thông tin từ góc nhìn của giảng viên
od: Nguyễn, Thị Mai Phương

Nhận thức của giáo viên và học sinh về môi trường hỗ trợ dạy học tích cực: Nghiên cứu tại các trường Trung học phổ thông khu vực Bắc Trung Bộ
od: Hồ, Văn Dũng, i wsp.
Wydane: (2026)

Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong đào tạo tiếng Anh pháp lý cho giảng viên
od: Nguyễn, Ngọc Sơn
Wydane: (2026)

Phương pháp giảng dạy địa lí Phần đại cương
od: Nguyễn Dược
Wydane: (1983)

Đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của người học
od: Trường Đại học Thủ Dầu Một
Wydane: (2013)

Cơ sở tâm lí của những bài giảng đại lí
od: Korman, T.A
Wydane: (1978)

Sử dụng hoạt động nhóm để tăng cường tính tích cực và chủ động của sinh viên trong giờ học tiếng Anh /
od: Trần Thị Thu Hiền.

Tích cực hóa hoạt động giảng dạy của giảng viên trong rèn luyện tư duy phản biện cho sinh viên
od: Bùi, Ngọc Quân

Phát huy tính tích cực, sáng tạo học tập của sinh viên qua phương pháp dạy học giải quyết tình huống có vấn đề /
od: Phùng Đình Mẫn.

Phát triển đội ngũ Giảng viên bộ môn phương pháp giảng dạy trong các Trường/Khoa Đại học Sư phạm /
od: Thái Huy Bảo, ThS.

Mấy vấn đề về giảng dạy môn phương pháp dạy học ngữ văn trong chương trình CĐSP mới Sách trợ giúp giảng viên CĐSP
od: Trần Đình Chung
Wydane: (2007)

Làm chủ phương pháp giảng dạy /
od: Quý Châu
Wydane: (2005)

Hướng dẫn học sinh lớp 8 giải các bài toán cực trị trong đại số /
od: Nguyễn Thị Huyền.

Hướng dẫn học sinh lớp 8 giải các bài toán cực trị trong đại số /
od: Nguyễn Thị Huyền.

Bài giảng phương pháp giảng dạy
Wydane: (2004)

Workshop – phương pháp đào tạo tích cực trong giáo dục đại học hiện nay
od: Nguyễn, Thị Thuận, i wsp.
Wydane: (2026)

Dạy học tích cực và cách tiếp cận trong dạy học Tiểu học
od: Phó Đức Hòa
Wydane: (2011)

Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học một số kiến thức về dòng điện Fu-Cô (vật lí) /
od: Đặng Minh Chưởng.

Tập huấn các kỹ năng giảng dạy
od: Viện phát triển chiến lược ĐH Thủ Dầu Một
Wydane: (2013)

Một số phương pháp dạy học phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học môn Vật lý ở trường trung học cơ sở /
od: Hoàng Thị Minh Châu.

Phương pháp dạy học địa lí theo hướng tích cực
od: Đặng Văn Đức
Wydane: (2003)

Sử dụng phương pháp giảng dạy sàng lọc nhằm nâng cao hiệu quả học tập cho sinh viên Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội
od: Đàm, Thanh Tuấn
Wydane: (2026)

Kỹ năng tổ chức giờ giảng dạy tăng cường tính tích cực cho người học của giáo sinh thực tập sư phạm /
od: Dương Thị Thoan, TS.

Dạy học giải quyết vấn đề - một phương pháp dạy học tíc cực mang lại hiệu quả cao /
od: Trần Thị Lan Hương.

Vận dụng phương pháp phân tích tình huống trong giảng dạy môn kỹ thuật xây dựng và ban hành văn bản /
od: Nguyễn Thị Thu Hà, ThS.

Sự lắng nghe và phản hồi thông tin trong giảng dạy: vấn đề cần cải thiện ở một số giảng viên /
od: Nguyễn Thị Như Thúy.

Sử dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy phần nguyên hàm, tích phân và ứng dụng ở trường THPT /
od: Trịnh Thị Lê Mai.

Tính tích cực học tập nghề của sinh viên Đại học Sư phạm /
od: Lê Minh Nguyệt.