Một số biểu hiện cơ bản về tính tích cực giảng dạy của giảng viên các trường đại học /

Mã QR

Một số biểu hiện cơ bản về tính tích cực giảng dạy của giảng viên các trường đại học /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn Thị Tình.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Giáo dục đại học Giảng viên Phương pháp giảng dạy Tâm lí sư phạm Tính tích cực
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Tính tích cực của Giảng viên trong việc chuẩn bị lên lớp /
Bỡi: Nguyễn Thị Tình.

Thực trạng tính tích cực giảng dạy của giảng viên các trường đại học được biểu hiện thông qua nhận thức của giảng viên về hoạt động sư phạm /
Bỡi: Nguyễn Thị Tình.

Thái độ giảng dạy của Giảng viên Đại học /
Bỡi: Nguyễn Thị Tình.

Một số phương pháp giảng dạy nhằm phát huy tính tích cực của sinh viên trong môn đường lối cách mạng của Đảng cộng sản Việt Nam /
Bỡi: Nguyễn Thị Diễm Hằng.

Dạy và học tích cực: Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học
Bỡi: Nguyễn, Lăng Bình
Được phát hành: (2020)

Dạy học tích cực và cách tiếp cận trong dạy học tiểu học
Bỡi: Phó, Đức Hòa
Được phát hành: (2011)

Dạy học tích cực
Bỡi: Trần, Thị Hương
Được phát hành: (2012)

Giảng dạy dựa trên công nghệ thông tin từ góc nhìn của giảng viên
Bỡi: Nguyễn, Thị Mai Phương

Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học trong môn Lí luận dạy học ở Trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật Thành phố Hồ Chí Minh /
Bỡi: Diệp Phương Chi.

Tích cực hóa hoạt động giảng dạy của giảng viên trong rèn luyện tư duy phản biện cho sinh viên
Bỡi: Bùi, Ngọc Quân

Đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của người học
Bỡi: Trường Đại học Thủ Dầu Một
Được phát hành: (2013)

Cơ sở tâm lí của những bài giảng đại lí
Bỡi: Korman, T.A
Được phát hành: (1978)

Sử dụng hoạt động nhóm để tăng cường tính tích cực và chủ động của sinh viên trong giờ học tiếng Anh /
Bỡi: Trần Thị Thu Hiền.

Phát huy tính tích cực, sáng tạo học tập của sinh viên qua phương pháp dạy học giải quyết tình huống có vấn đề /
Bỡi: Phùng Đình Mẫn.

Phát triển đội ngũ Giảng viên bộ môn phương pháp giảng dạy trong các Trường/Khoa Đại học Sư phạm /
Bỡi: Thái Huy Bảo, ThS.

Dạy và học tích cực
Bỡi: Nguyễn, Lăng Bình
Được phát hành: (2017)

Phương pháp giảng dạy trong quy chế tự chủ - chịu trách nhiệm của giảng viên các trường đại học
Bỡi: Vũ, Đức Thành

Hiệu quả giảng dạy của giảng viên
Bỡi: Dương, Minh Quang
Được phát hành: (2018)

Tính tích cực học tập nghề của sinh viên Đại học Sư phạm /
Bỡi: Lê Minh Nguyệt.

Vận dụng các kĩ thuật dạy học tích cực vào dạy học theo nhóm.
Bỡi: Lê, Văn Ngọc
Được phát hành: (2016)

Phương pháp giảng dạy địa lí Phần đại cương
Bỡi: Nguyễn Dược
Được phát hành: (1983)

Hướng dẫn học sinh lớp 8 giải các bài toán cực trị trong đại số /
Bỡi: Nguyễn Thị Huyền.

Hướng dẫn học sinh lớp 8 giải các bài toán cực trị trong đại số /
Bỡi: Nguyễn Thị Huyền.

Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học trong dạy học môn khoa học lớp 4 theo hướng phát huy tính tích cực học tập cho học sinh.
Bỡi: Hồ, Thị Nga
Được phát hành: (2015)

Năng lực, phẩm chất của giảng viên đại học
Bỡi: Nguyễn, Hồng Nga

Bồi dưỡng và phát triển năng lực chuẩn bị bài dạy cho giảng viên
Bỡi: Bùi, Minh Hải

Một số kỹ thuật dạy học tích cực trong day học môn giáo dục học
Bỡi: Tạ, Chí Thành

Phát huy tính tích cực, chủ động, tự học, tự nghiên cứu môn giáo dục học mầm non cho sinh viên năm thứ nhất ở các trường sư phạm.
Bỡi: Phạm, Thị Nguyệt Nga
Được phát hành: (2019)

Mấy vấn đề về giảng dạy môn phương pháp dạy học ngữ văn trong chương trình CĐSP mới Sách trợ giúp giảng viên CĐSP
Bỡi: Trần Đình Chung
Được phát hành: (2007)

Sử dụng kĩ thuật công não trong phương pháp dạy học tích cực để hướng dẫn sinh viên khai thác bài tóan /
Bỡi: Trần Văn Hạnh.

Kỹ năng tổ chức giờ giảng dạy tăng cường tính tích cực cho người học của giáo sinh thực tập sư phạm /
Bỡi: Dương Thị Thoan, TS.

Sự lắng nghe và phản hồi thông tin trong giảng dạy: vấn đề cần cải thiện ở một số giảng viên /
Bỡi: Nguyễn Thị Như Thúy.

Một số phương pháp dạy học phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học môn Vật lý ở trường trung học cơ sở /
Bỡi: Hoàng Thị Minh Châu.

Về dạy học tích hợp theo chủ đề ở trường mầm non /
Bỡi: Đinh Thị Đoan Hương, ThS.

Đội ngũ giảng viên nữ trước yêu cầu, nhiệm vụ mới của học viên chính trị - hành chính quốc gia Hồ Chí Minh /
Bỡi: Võ Thị Hồng Loan, ThS.

Bồi dưỡng tính tự giác, tích cực, độc lập trong học tập cho sinh viên các trường đại học hiện nay
Bỡi: Nguyễn, Thái Bảo

Bài giảng phương pháp giảng dạy
Được phát hành: (2004)

Dạy học giải quyết vấn đề - một phương pháp dạy học tíc cực mang lại hiệu quả cao /
Bỡi: Trần Thị Lan Hương.

Xây dựng tiến trình dạy học theo lí thuyết kiến tạo với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh trung học phổ thông.
Bỡi: Đặng, Thị Uyên
Được phát hành: (2015)

Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh lớp 4 trong dạy học môn lịch sử.
Bỡi: Nguyễn, Thị Ánh Nguyệt
Được phát hành: (2015)