Thực trạng kỹ năng so sánh của trẻ 4-5 tuổi qua các tiết học làm quen với Toán /

Mã QR

Thực trạng kỹ năng so sánh của trẻ 4-5 tuổi qua các tiết học làm quen với Toán /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn Thành Nhân, ThS.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Giáo dục mẫu giáo Khả năng nhận thức Tâm lý học phát triển
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Khả năng so sánh của trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi tại thành phố Hồ Chí Minh trong việc cải cách bài toán bảo toàn lượng vật chất /
Bỡi: Trần Thị Phương.

Bàn về việc chọn lựa trắc nghiệm trí tuệ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi /
Bỡi: Huỳnh Văn Sơn, ThS.

Khả năng khái quát hóa của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại thành phố Hồ Chí Minh /
Bỡi: Trần Thị Phương.

Khả năng phân biệt phương hướng và vị trí phải - trái bằng thị giác của trẻ 5-6 tuổi /
Bỡi: Nguyễn Thị Như Mai, TS.

Thực hiện khả năng khái quát hóa của trẻ mẫu giáo lớn (5-6 tuổi) trong hoạt động làm quen với Toán ở trường Mầm non An Bình, thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai /
Bỡi: Đỗ Thị Minh Nguyệt.

Một vài biểu hiện tâm lý - trí tuệ của trẻ mẫu giáo lớn (qua thực nghiệm xếp và vẽ hình cầu thang khối gỗ đồ chơi) /
Bỡi: Huỳnh Sơn, ThS.

Một số biện pháp phát triển năng lực sáng tạo nghệ thuật cho trẻ mẫu giáo lớn [5-6 tuổi] qua hoạt động tạo hình ở trường mầm non /
Bỡi: Nguyễn Thị Yến Phương, TS.

Khả năng tri giác tranh vẽ của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi /
Bỡi: Huỳnh Sơn, ThS.

Phát triển nhận thức cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động làm quen với toán tại các trường mẫu giáo thị xã Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam
Bỡi: Mạc, Thị Như Trang
Được phát hành: (2020)

Biện pháp thúc đẩy khả năng đọc viết cho trẻ 5 - 6 tuổi
Bỡi: Trịnh, Hương Loan, et al.
Được phát hành: (2026)

Test L.A. Venger và ứng dụng trong nghiên cứu tư duy trực quan - hình tượng của trẻ em từ 5-7 tuổi /
Bỡi: Trương Thị Khánh Hà, ThS.

Luyện cho trẻ mẫu giáo lớn sử dụng cách nói so sánh trong tiết học "Làm quen với môi trường xung quanh" /
Bỡi: Nguyễn Thị Minh Phương, ThS.

Giao tiếp của trẻ dưới bốn tuổi trong tiến trình xã hội hoá cá nhân /
Bỡi: Nguyễn Đồng.

Ứng dụng tổ chức dạy học theo dự án giáo dục STEAM cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi
Bỡi: Nguyễn, Thị Ngọc Nuôi
Được phát hành: (2026)

Thực trạng phát triển kĩ năng giải quyết vấn đề của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trong hoạt động làm quen với toán /
Bỡi: Phan Thị Thúy Hằng.

Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức cho trẻ mẫu giáo 5 -6 tuổi trong hoạt động làm quen với toán.
Bỡi: Lê, Thị Anh Kiều
Được phát hành: (2009)

Bước đầu tìm hiểu một số lý thuyết về sự phát triển tâm lý trẻ /
Bỡi: Đỗ Hạnh Nga, ThS.

Bước đầu tìm hiểu một số lý thuyết về sự phát triển tâm lý trẻ /
Bỡi: Đỗ Hạnh Nga, ThS.

Nhận thức về bản thân /
Bỡi: Nguỵ Hữu Tâm, TS.

Kỹ năng so sánh của trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi qua việc làm quen dạng “bài toán bảo toàn lượng vật chất"
Bỡi: Nguyễn, Thị Hồng Khoa
Được phát hành: (2026)

Vài nét về bản chất của tâm trí /
Bỡi: Đỗ Kiên Cường.

Học tập theo dự án với phát triển kĩ năng nhận thức ở trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi
Bỡi: Nguyễn, Thị Nga, et al.
Được phát hành: (2026)

Phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trong trò chơi học tập
Bỡi: Nguyễn, Thị Hòa
Được phát hành: (2012)

Mô hình trí nhớ làm việc : một số quan điểm chủ yếu /
Bỡi: Trần Thị Thu Mai, ThS.

Giáo án tổ chức hoạt động làm quen với toán : Lớp mẫu giáo 4 - 5 tuổi
Bỡi: Nguyễn, Kim Dung
Được phát hành: (2016)

Một số biện pháp sử dụng trò chơi học tập nhằm phát triển khả năng khái quát hóa cho trẻ 5-6 tuổi trong hoạt động làm quen với toán /
Bỡi: Phạm Thị Oanh, ThS.

Bản chất tâm lý của tính tích cực nhận thức /
Bỡi: Đặng Hữu Giang.

Nghiên cứu về sự phát triển ngôn ngữ và giao tiếp ở trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi /
Bỡi: Nguyễn Thị Thủy, ThS.

Ý nghĩa của trò chơi sắm vai đối với sự phát triển tâm lí ở trẻ tuổi mẫu giáo /
Bỡi: Nguyễn Thị Hiền, ThS.

Biện pháp giáo dục kỹ năng giao tiếp cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi thông qua hoạt động làm quen với tác phẩm văn học.
Bỡi: Phan, Thị Thanh Nhàn
Được phát hành: (2016)

Một quan điểm nghiên cứu sự phát triển tư duy trẻ em lứa tuổi mẫu giáo lớn /
Bỡi: Trương Thị Khánh Hà.

Khả năng khái quát hóa của trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi tại Thành phố Hồ Chí Minh
Bỡi: Trần, Thị Phương

Thiết kế trò chơi nhận thức ngữ âm nhằm phát triển khả năng tiền đọc – viết cho trẻ mẫu giáo
Bỡi: Trần, Thị Thu Thảo
Được phát hành: (2016)

Kĩ năng tự vệ của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại thành phố Hồ Chí Minh /
Bỡi: Mai Hiền Lê, ThS.

Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5 - 6 tuổi thông qua hoạt động làm quen tác phẩm văn học.
Bỡi: Trần, Thị Huyền Trân
Được phát hành: (2013)

Giáo dục kỹ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua trò chơi đóng vai chủ đề ở trường mầm non /
Bỡi: Vũ Thị Nhân, ThS.

Ứng dụng chương trình NIE vào hoạt động làm quen chữ viết cho trẻ 5-6 tuổi /
Bỡi: Trần Nguyễn Nguyên Hân.

Tổ chức hoạt động góc cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi làm quen với chữ viết /
Bỡi: Nguyễn Thị Hương Lan.

Thiết kế trò chơi toán học trực tuyến nhằm phát triển khả năng quan sát ở trẻ 5 -6 tuổi.
Bỡi: Huỳnh, Thị Diệu
Được phát hành: (2016)

Giáo án tham khảo chương trình giáo dục trẻ 4 - 5 tuổi
Bỡi: Nguyễn Thị Bích Hạnh
Được phát hành: (2010)