Xác định mục tiêu đào tạo của Đại học Luật như thế nào? /

Κώδικας QR

Xác định mục tiêu đào tạo của Đại học Luật như thế nào? /

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Lê Hồng Hạnh, PGS.PTS.
Μορφή:	Άρθρο
Γλώσσα:	Vietnamese
Θέματα:	Đào tạo Mục tiêu Trường Đại học Luật
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Παρόμοια τεκμήρια

Khảo sát tự đánh giá kết quả đào tạo theo mục tiêu của sinh viên trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh /
ανά: Đoàn Văn Điều.

Đào tạo giáo viên mẫu giáo ở công hòa Pháp /
ανά: Nguyễn Thị Như Mai.

Sử dụng phương pháp kiểm tra đánh giá phù hợp với mục tiêu đào tạo ở các cơ sở dạy nghề /
ανά: Trần Thị Thanh, ThS.

Đào tạo tiến sỹ : Lỗi mục đích hay lỗi hệ thống giáo dục? /
ανά: Phong Doanh.

Một số ý kiến về xây dựng Chương trình đào tạo ngành Hán Nôm bậc Đại học /
ανά: Đinh Thanh Hiếu.

Cơ sở lý luận của vấn đề quản lý nguồn nhân lực cho doanh nghiệp dệt may theo mô hình quản lý đào tạo tại chỗ /
ανά: Phạm Minh Phương, ThS.

Đổi mới mục tiêu giáo dục và đào tạo nhằm phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực của người học /
ανά: Trần Văn Long.

Xác định mục tiêu, chương trình đào tạo cử nhân luật ở Việt Nam /
ανά: Nguyễn Văn Luyện, PTS.

Đổi mới công tác kiểm tra - Đành giá nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại trường Đại học Hà Tĩnh /
ανά: Trần Anh Vũ, ThS.

Có những tiết học đạo đức như thế /
ανά: Thu Hồng.

Vấn đề sản sinh và tiếp nhận lời nói trong đào tạo cử nhân ngoại ngữ chất lượng cao /
ανά: Trần Hữu Luyến, PGS.TS.

Đào tạo và quản trị đào tạo theo chuẩn đầu ra trên thế giới và Việt Nam /
ανά: Trần Văn Hòe, TS.

Đào tạo và đảm bảo chất lượng hoạt động đào tạo ở các trường đại học, cao đẳng /
ανά: Nguyễn Khắc Tuệ.

Vai trò của nhà giáo trong quá trình đào tạo nguồn nhận lực ở các trường đại học /
ανά: Phan Thị Huê, ThS.

Thực trạng khả năng sáng tạo của học sinh tiểu học /
ανά: Phan Thị Hạnh Mai, TS.

Những mục tiêu của giáo dục và các tiểu luận khác
ανά: Whitehead, Alfred North
Έκδοση: (2017)

Danh mục tiêu chuẩn quốc gia TCVN 2008
Έκδοση: (2008)

Danh mục nghề đào tạo công nhân, nhân viên kỹ thuật và nhgiệt vụ lành nghề /
ανά: Danh Mục
Έκδοση: (1986)

Năm Linh mục /
ανά: Nguyễn Văn Thuyên.

Về đào tạo đại học văn hoá quần chúng /
ανά: Phan Khanh, PGS.PTS.

Biên mục đề mục
ανά: Nguyễn, Minh Hiệp
Έκδοση: (2009)

Những yếu tố cơ bản bảo đảm chất lượng đào tạo ở trường Cao đẳng sư phạm /
ανά: Phạm Ngọc Thưởng, ThS.

Có hay không chất lượng giáo dục chuẩn mực (Đẳng cấp) Quốc tế /
ανά: Bùi Hiền.

Quyết định 55 quy định mục tiêu kế hoạch đào tạo của nhà trẻ trường mẫu giáo
Έκδοση: (1990)

Đổi mới đào tạo ngành quản lý văn hóa /
ανά: Phạm Bích Huyền.

Mục tiêu và giải pháp của các chương trình liên kết đào tạo quốc tế bậc đại học
ανά: Vũ, Hoàng Oanh

Những mục tiêu của giáo dục
ανά: Whitedead, Alfred North
Έκδοση: (2010)

Biên mục đề mục /
ανά: Nguyễn Minh Hiệp.
Έκδοση: (2009)

Đào tạo các cán bộ thư viện phụ trách công tác thiết lập tiêu đề đề mục trong các thư viện /
ανά: Lê Ngọc Oánh.

Con đường cách mạng Hồ Chí Minh /
ανά: Trịnh Nhu, PGS.PTS.

Hướng tới việc xây dựng một bộ khung tiêu đề đền mục Việt Nam /
ανά: Phạm Thế Khang.

Thực hiện mục tiêu giảm nghèo bền vững ở Việt Nam /
ανά: Nguyễn Trọng Đàm.

Biên mục chủ đề : Giáo trình dành cho sinh viên chuyên ngành Thư viện - Thông tin học /
ανά: Nguyễn Hồng Sinh.
Έκδοση: (2009)

Mục tiêu giáo dục của Hàn Quốc trong giai đoạn hiện nay /
ανά: Phạm Quang Tiến, TS.

Danh mục tiêu chuẩn quốc gia TCVN 2012
ανά: Trung tâm Thông tin Tiêu chuẩn Đo lường Chất lượng
Έκδοση: (2012)

Khái niệm về mục tiêu trong xây dựng chiến lược giáo dục
ανά: PGS.TS. Nguyễn, Lộc
Έκδοση: (2014)

Những chuyển biến của hệ thống giáo dục Đại học Việt Nam sau hai năm thực hiện đề án đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục Đại học Việt Nam giai đoạn 2006-2020 /
ανά: Nguyễn Đức Cường.

Cần cải cách sư phạm /
ανά: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Đẩy mạnh công tác cố vấn học tập và tư vấn sinh viên nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học trong trường đại học theo học chế tín chỉ /
ανά: Nguyễn Duy Mộng Hà, ThS.

Đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng tiếp cận năng lượng học sinh và mục tiêu dạy làm người /
ανά: Hồ Sỹ Anh.