Mối quan hệ giữa người kể truyện và tác giả /

Mã QR

Mối quan hệ giữa người kể truyện và tác giả /

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Cao Kim Lan, ThS.
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Ábhair:	Cảm thụ nghệ thuật Cảm thụ văn học Tiếp nhận văn học
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Học sinh học môn Văn như thế nào? /
le: Nguyễn Khắc Kình.

Về mối quan hệ giữa sự tác động của văn chương và sự tiếp nhận của độc giả /
le: Nguyễn Thị Thanh Hương, PGS.PTS.

Dạy học tác phẩm văn học bằng phương pháp so sánh và việc phát triển tình cảm thẩm mỹ cho học sinh trung học phổ thông /
le: Phạm Ngọc Thanh, ThS.

Nghĩ về thơ /
le: Likhachev, D.S.

Kỹ năng làm văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học /
le: Nguyễn Minh Hoạt, ThS.

Tiếp cận tác phẩm thơ từ góc độ văn hoá nghệ thuật /
le: Lã Nguyên, PGS.PTS.

Văn học và sự tác động vào ý thức thẩm mỹ /
le: Vĩnh Quang Lê.

Mấy suy nghĩ về việc dạy môn ngữ văn ở trường THPT /
le: Đặng Thiêm.

Truyện Tấm Cám và vấn đề tiếp nhận trong trường trung học phổ thông hiện nay /
le: Lê Thị Thu Hà, ThS.

Đổi mới cách dạy - học bài đọc - hiểu không thể bó hẹp trong bộ môn phương pháp dạy học văn /
le: Nguyễn Huy Quát, PGS.TS.

Vận dụng phương pháp tư duy hệ thống trong dạy học tác phẩm văn chương /
le: Nguyễn Ái Học, TS.

Đọc thơ cách tân rất cần một tâm thế không định kiến /
le: Hoàng Đăng Khoa.

Hỏi trong đọc hiểu văn bản /
le: Đặng Thiêm.

Nghệ thuật tập Kiều và lẩy Kiều của Hồ Chí Minh /
le: Lê Đình Cúc.

Phát huy ưu thế của phương pháp nêu vấn đề trong dạy đọc hiểu văn bản cho học sinh ở trường THPT /
le: Lê Sử, ThS.

Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh cho sinh viên hệ không chuyên /
le: Nguyễn Thị Hiền Lương.

Hành trình đến với bạn đọc của văn chương và hành động /
le: Nguyễn Ngọc Thiện, PTS.

Tiếp nhận văn học từ góc độ mĩ học - một hướng nghiên cứu cần thiết, nhiều triển vọng /
le: Bùi Thanh Hiền.

Cai nghiện thơ? /
le: Đỗ Trọng.

Một phương diện cần lưu ý trong dạy học tác phẩm văn chương ở THPT /
le: Lê Sử.

Nhớ về người cha - Thi sĩ Yến Lan /
le: Lâm Bích Thủy.

Tiếp nhận văn chương và dạy học đọc hiểu văn bản /
le: Nguyễn Thị Hồng Nam, TS.

Đọc diễn cảm trong dạy học tác phẩm văn chương /
le: Bùi Minh Đức, ThS.

Nhận thức mới về cái dẹp trong văn xuôi Việt Nam sau 1975 qua Bến quê và Chiếc thuyền ngoài xa /
le: Phạm Tuấn Anh, ThS.

Họa thơ cùng bạn /
le: Chữ Văn Long.

Phát triển khả năng cảm thụ nghệ thuật và kỹ năng thực hành tiếng qua bài giảng văn học /
le: Nguyễn Văn Chiến.

Núi và biển /
le: Tương Lai, GS.

Dọc diễn cảm : Phương pháp đặc thù của dạy học tác phẩm văn chương ở nhà trường phổ thông /
le: Bùi Minh Đức, ThS.

Bàn thêm việc đổi mới đề thi môn văn tuyển sinh đại học, cao đẳng /
le: Phạm Văn Chữ.

Đến với những giá trị của một nền văn hóa mới /
le: Lê Ngọc Y.

Biện pháp nâng cao hiệu quả cảm thụ của học sinh khi dạy học bài "Tức cảnh Pác Bó" /
le: Đinh Thị Luyến.

Đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá của bộ môn Ngữ văn ở trường THPT : Thực trạng và giải pháp /
le: Trần Minh Thương, ThS.

Đàn ghi ta của Lorca của Thanh Thảo dưới góc nhìn liên văn bản (ngữ văn lớp 12) /
le: Phan Huy Dũng, TS.

Thưởng thức - tiếp nhận văn học /
le: Nguyễn Kim Hoa.

Giáo trình cảm thụ văn học Dành cho hệ Đào tạo Cử nhân Giáo dục Tiểu học
le: Dương Thị Hương
Foilsithe: (2009)

Năng lực giao tiếp như là kết quả phát triển tổng hợp kiến thức và các kĩ năng đọc, viết, nói, nghe trong dạy học Ngữ văn /
le: Nguyễn Thành Thi.

Chấm thi văn và đôi điều băn khoăn, nhức nhối /
le: Đỗ Ngọc Thống, TS.

Thơ Hoàng Nhuận Cầm cảm nhận qua sáu mặt /
le: Nguyễn Hữu Sơn.

Ngôn ngữ và đường dây biểu cảm trong tiếp nhận văn chương /
le: Nguyễn Lai, GS.TSKH.

Cẩm nang công tác thư viện
le: Nguyễn, Phương
Foilsithe: (2017)