Các bước xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học toán ở trường trung học cơ sở /

QR kȏd

Các bước xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học toán ở trường trung học cơ sở /

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Lê Thị Xuân Liên.
Format:	Članak
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Giảng dạy Phương pháp giảng dạy Thực nghiệm
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Similar Items

Góp phần nâng cao hiệu quả dạy học môn giải tích cho học sinh trung học phổ thông chuyên thông qua tiếp cận lí thuyết kiến tạo /
od: Phạm Sỹ Nam, ThS.

Dạy học định lí toán học ở trung học phổ thông theo quan điểm kiến tạo /
od: Cao Thị Hà, TS.

Một số cách nghiên cứu giải quyết vấn đề trong dạy học thực hành kỹ thuật điện cho sinh viên sư phạm kỹ thuật /
od: Vũ Thị Lan, ThS.

Đổi mới phương pháp giảng dạy "Lấy người học làm trung tâm" qua kinh nghiệm của viện giáo dục quốc gia Singapo
od: Phan, Thị Hồng Xuân

Hoạt động ngôn ngữ của học sinh trong dạy học môn toán cấp trung học cơ sở ở tỉnh Lào Cai /
od: Vũ Thị Bình, ThS.

Mấy vấn đề về giảng dạy môn phương pháp dạy học ngữ văn trong chương trình CĐSP mới Sách trợ giúp giảng viên CĐSP
od: Trần Đình Chung
Izdano: (2007)

Logic toán và ứng dụng trong dạy - học
od: Đỗ Ngọc Đạt
Izdano: (1996)

Logic toán và ứng dụng trong dạy - học
od: Đỗ Ngọc Đạt
Izdano: (1997)

Phương pháp "Bàn tay nạn bột" từ ý tưởng đến thực nghiệm /
od: Đỗ Hương Trà.

Thí điểm sử dụng phần mềm quản lí câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập môn toán lớp 7 /
od: Nguyễn Văn Hồng, ThS.

Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học tác phẩm văn chương theo hướng đổi mới /
od: Trương Thị Bích, TS.

Trắc nghiệm và sử dụng trắc nghiệm trong dạy học hoá học ở trường phổ thông
od: Nguyễn, Xuân Trường
Izdano: (2007)

Thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hoá học
Izdano: (2008)

các bước thực hiện có hiệu quả hình thức đánh giá quá trình : Qua ý kiến của sinh viên trong một khóa học /
od: Hồ Thị Nhật, ThS.

Lí luận dạy học ở trường trung học cơ sở
od: Nguyễn, Ngọc Bảo
Izdano: (2007)

Thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hóa học
od: Nguyễn Cương
Izdano: (2008)

Thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hóa học
Izdano: (2005)

Một số dạng câu hỏi trắc nghiệm và việc sử dụng chúng trong dạy học sinh học ở trường trung học cơ sở /
od: Cao Gia Nức, TS.

Phương pháp dạy học môn toán
od: Nguyễn, Bá Kim
Izdano: (2015)

Phương pháp dạy học môn toán
od: Nguyễn Bá Kim
Izdano: (2008)

Phương pháp dạy học toán Giáo trình đào tạo giáo viên tiểu học hệ cao đẳng sư phạm và SP 12+2
od: Đỗ Trung Hiệu
Izdano: (2000)

Chương trình dạy học của Intel : Khoá học cơ bản /
Izdano: (2011)

Phương pháp dạy học môn toán Giáo trình chính thức đào tạo giáo viên tiểu học hệ CĐSP và SP 12+2
od: Hà Sĩ Hồ
Izdano: (1996)

Hợp tác trong dạy học môn Toán
od: Hoàng, Lê Minh
Izdano: (2017)

Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học một số kiến thức về dòng điện Fu-Cô (vật lí) /
od: Đặng Minh Chưởng.

Phương pháp dạy học đại cương môn toán
od: Nguyễn Bá Kim
Izdano: (2005)

Phương pháp dạy học đại cương môn toán
od: Nguyễn Bá Kim
Izdano: (2006)

Phương pháp dạy học đại cương môn toán
od: Nguyễn, Bá Kim
Izdano: (2006)

Thực hành giải toán ở tiểu học
od: Trần, Diên Hiển
Izdano: (2003)

Về điều kiện phục vụ giảng dạy, học tập ở các trường đại học /
od: Nguyễn Thế Dũng.

Phương pháp dạy học môn toán Giáo trình dành cho các trường CĐSP
od: Phạm Gia Đức
Izdano: (1998)

Phương pháp dạy học môn toán Giáo trình dành cho các trường CĐSP
od: Phạm Gia Đức
Izdano: (1998)

Phương pháp dạy học môn toán Giáo trình dành cho các trường CĐSP
od: Phạm Gia Đức
Izdano: (2001)

Phương pháp dạy học môn toán Giáo trình dành cho các trường CĐSP
od: Phạm Gia Đức
Izdano: (2001)

Hệ thống kĩ năng dạy học toán ở trung học phổ thông /
od: Nguyễn Dương Hoàng.

LAMAP một phương pháp dạy học hiện đại Cơ sở lí luận và việc vận dụng trong dạy học
od: Đỗ Hương Trà
Izdano: (2014)

Sử dụng thí nghiệm nhằm phát huy tính sáng tạo trong dạy học về điện xoay chiều (Vật lý lớp 12) /
od: Nguyễn Trọng Bé, ThS.

Xây dựng mục tiêu học phần theo hướng tiếp cận năng lực
od: Bùi, Thị Mùi
Izdano: (2020)

Thiết kế chế tạo bộ thí nghiệm phục vụ việc dạy và học phần dòng điện trong chân không (Vật lí 11) /
od: Nguyễn Mạnh Thảo, TS.

Đổi mới phương pháp dạy học - Một số vấn đề cơ bản /
od: Phạm Vũ Lan Anh.