Phát triển các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh lớp 5 qua dạy học các yếu tố hình học /

Mã QR

Phát triển các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh lớp 5 qua dạy học các yếu tố hình học /

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Nguyễn Thị Kim Thoa.
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Ábhair:	Giáo dục tiểu học Phương pháp giảng dạy Tư duy
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học phân môn tập làm văn ở lớp 5.
le: Khuất, Thị Phúc Thảo
Foilsithe: (2015)

Phương pháp kích thích năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán
le: Bùi, Thị Hường
Foilsithe: (2015)

Vận dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa lý lớp 4.
le: Lê, Thị Hòa
Foilsithe: (2015)

Xây dựng một số dạng bài tập bồi dưỡng năng lực tư duy hóa học cho học sinh trung học phổ thông /
le: Cao Cự Giác, TS.

Phát triển tư duy kỹ thuật cho học sinh trên cơ sở vận dụng phương pháp dự án vào dạy học sửa chữa ô tô tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh
le: Dương Đình, Vinh
Foilsithe: (2018)

Một số phương pháp dạy mới nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho người học /
le: Nguyễn Văn Thiên.

Phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 3 qua dạy học môn tự nhiên và xã hội tại Trường Tiểu học Cẩm Thành, Cẩm Xuyên, Hà Tĩnh
le: Lê, Danh Minh, et al.
Foilsithe: (2026)

Bản đồ tư duy cho trẻ thông minh - Các kỹ năng học giỏi
le: Buzan, Tony
Foilsithe: (2013)

Ứng dụng design thinking-tư duy thiết kế trong giảng dạy đại học
le: Phạm, Thị Quỳnh Lệ
Foilsithe: (2026)

Phát triển tư duy biện cứng cho học sinh thông qua dạy học môn hình học ở trường trung học phổ thông /
le: Nguyễn Thanh Hưng, ThS.

Giáo trình phát triển tư duy toán học trong học sinh
le: Nguyễn, Duy Thuận
Foilsithe: (2007)

Về hội thảo khoa học : Lôgíc truyền thống - Các vấn đề lịch sử và ứng dụng /
le: Trần Thị Huyền.

Nghiên cứu giảng dạy Lịch sử địa phương lớp 11 (tỉnh Gia Lai) và thể hiện qua bản đồ tư duy /
le: Ngô Minh Hiệp, ThS.

Thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng so sánh, phân tích, tổng hợp cho học sinh trong dạy học phần tiến hóa (sinh học 12) /
le: Phan Thi Thanh Hội, TS.

Ứng dụng sơ đồ tư duy vào việc dạy kiểu bài ôn tập trong phân môn luyện từ và câu ở lớp 5.
le: Nguyễn, Thị Ái Thiện
Foilsithe: (2015)

Tổ chức một số tình huống dạy học toán lớp 4 -5 nhằm tăng cường năng lực tìm kiếm, chiếm lĩnh kiến thức /
le: Đỗ Ngọc Minh.

Lịch sử học và đổi mới sử học /
le: Trần Kim Đỉnh.

Sử dụng sơ đồ hóa trong dạy học địa lý lớp 7 nhằm phát triển tư duy liên hệ cho học sinh /
le: Đậu Thị Hòa, TS.

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Số học trong môn Toán lớp 3 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
le: Nguyễn, Thị Thu Vân
Foilsithe: (2018)

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn xác suất thống kê ở các trường đại học sư phạm kỹ thuật /
le: Ngô Tất Hoạt, ThS.

Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trong dạy học giải toán chủ đề đường tròn [Toán 9] /
le: Nguyễn Dương Hoàng.

Xây dựng hệ thống bài tập các dạng toán về kim loại phát triển tư duy cho học sinh.
le: Lê, Thị Phương Dương
Foilsithe: (2014)

Tư duy sáng tạo và phê phán trong giáo dục Mỹ /
le: Dương Ngọc Dũng.

Thiết kế, sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học kiến thức mới ở môn toán /
le: Trần Đình Châu, TS.

Nguyên tắc dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học ở các trường cao đẳng kỹ thuật /
le: Tô Văn Khôi, TS.

Thiết kế bài học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông /
le: Phạm Đức Quang, TS.

Sử dụng câu hỏi kết thúc mở kích thích học sinh giao tiếp toán học /
le: Hoa Ánh Tường.

Ứng dụng bản đồ tư duy trong dạy học và học môn tâm lý học /
le: Nguyễn Thị Út Sáu, ThS.

Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học địa lý lớp 10 Trung học phổ thông.
le: Phạm, Thị Nga
Foilsithe: (2016)

Một số biện pháp dạy học lịch sử địa phương ở nước Anh /
le: Trần Vân Anh, ThS.

Kinh nghiệm từ việc sử dụng "Phương pháp sơ đồ tư duy" để dạy học /
le: Trương Thị Thế Đăng, ThS.

Phát triển tư duy thông qua dạy học môn toán ở Trường phổ thông
le: Chu, Cẩm Thơ
Foilsithe: (2015)

Rèn luyện tư duy phê phán cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học chủ đề đường tròn trong hìh học lớp 9 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
le: Hoàng, Thị Mỹ Tiên
Foilsithe: (2007)

Dạy - học mở rộng vốn từ lớp 5 bằng cách tích hợp /
le: Trần Thị Lan.

Định hướng sử dụng thiết bị dạy học môn toán ở trường phổ thông /
le: Đặng ThịThu Thủy, TS.

Dạy học đồng đẳng - hướng tiếp cận dạy học phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học tiểu học /
le: Phó Đức Hoà

Dạy học giải quyết vấn đề tư duy sáng tạo /
le: Cao Hải An, ThS.

Giảng dạy các yếu tố hình học ở tiểu học
le: Phạm, Đình Thực
Foilsithe: (2001)

Phương pháp dạy học của Khổng Tử : Ý nghĩa với việc đổi mới phương pháp dạy học ở nước ta hiện nay /
le: Nguyễn Tú Anh.

Biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học tiếng Việt cho học sinh lớp 5 tại các tỉnh phía Nam của cộng hòa dân chủ nhân dân Lào /
le: Nguyễn Thị Sâm, ThS.