Một số biện pháp sử dụng phương tiện trược quan giúp đỡ trẻ chậm phát triển trí tuệ trong dạy học hòa nhập /

QR koda

Một số biện pháp sử dụng phương tiện trược quan giúp đỡ trẻ chậm phát triển trí tuệ trong dạy học hòa nhập /

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Nguyễn Thị Thân Thủy, ThS.
Format:	Bài viết
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Giáo dục cá biệt Giáo dục học hiện đại
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne knjige/članki

Những vấn đề khó của chương trình tiểu học đối với trẻ châm phát triển trí tuệ học hòa nhập /
od: Nguyễn Xuân Hải.

500 bí quyết làm việc với trẻ em có nhu cầu đặc biệt /
od: Vahid, Betty.
Izdano: (2000)

Giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật ở tiểu học : Tài liệu bồi dưỡng giáo viên tiểu học.
Izdano: (2006)

Giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật ở tiểu học : Tài liệu bồi dưỡng giáo viên tiểu học.
Izdano: (2006)

Xây dựng chính sách giáo dục hòa nhập ở việt Nam /
od: Nguyễn Xuân Hải.

Một số trường hợp điển cứu về trẻ em trong công tác xã hội cá nhân /
Izdano: (2000)

Sự tương tác thích hợp trong lớp học hòa nhập có học sinh mù /
od: Lê Thị Thúy Hằng.

Một số biện pháp tổ chức luyện tập kĩ năng nghề theo hướng cá biệt hóa /
od: Cao Danh Chính.

Giáo trình quản lí giáo dục hoà nhập /
od: Nguyễn Xuân Hải.
Izdano: (2010)

Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở tiểu học
Izdano: (2006)

Cơ chế hoạt động và cơ chế quản lí trung tâm học tập cộng đồng /
od: Nguyễn Xuân Đường.

Quản lý hoạt động can thiệp sớm trẻ mần non chậm phát triển trí tuệ tại các cơ sở giáo dục chuyên biệt trên địa bàn thành phố Đà Nẵng
od: Lê, Thị Thu Trang
Izdano: (2020)

Về thực trạng học làm văn miêu tả ở lớp 4 của học sinh mù /
od: Lê Thị Thúy Hằng.

Giáo dục học trẻ khuyết tật /
od: Nguyễn Xuân Hải.
Izdano: (2009)

Giáo dục học trẻ khuyết tật /
od: Nguyễn Xuân Hải.
Izdano: (2009)

Một số biện pháp tăng cường sự phối hợp các lực lượng tham gia giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật trí tuệ của hiệu trưởng các trường tiểu học /
od: Trần Thị Bích Ngọc.

Tài liệu dành cho giáo viên : (Sách tham khảo) Hòa nhập trẻ có nhu cầu đặc biệt trong giáo dục vào các trường học
Izdano: (2006)

Ứng dụng chương trình can thiệp của Catherine Maurice trong can thiệp cho trẻ tự kĩ /
od: Nguyễn Nữ Tâm An, ThS.

Rèn luyện kĩ năng quan sát cho học sinh mù học hóa nhập dựa trên phát triển năng của các giác quan còn lại /
od: Lê Thị Thúy Hằng.

Educating exceptional children
od: Kirk, Samuel
Izdano: (2009)

Giáo dục lòng biết ơn cho học sinh ở một số trường tiểu học tại quận Cầu Giấy, thành phố hà nội thông qua dạy học môn đạo đức
od: Nguyễn, Thị Thu Hoài
Izdano: (2026)

Xây dựng mối quan hệ gắn bó giữa cha mẹ và trẻ tự kỷ trên địa bàn thành phố Đà Nẵng. Tài liệu chuyên khảo dùng cho sinh viên ngành giáo dục đặc biệt
od: Lê Thị Hằng
Izdano: (2016)

Khảo sát thực trạng, đưa ra giải pháp để giúp học sinh khuyết tật tiếp cận với tin học.
od: Nguyễn, Thị Hoan
Izdano: (2019)

Dạy trẻ biết đọc sớm
od: Doman, Glenn
Izdano: (2013)

Bài giảng giáo dục đặc biệt
od: Nguyễn, Chí Gót
Izdano: (2013)

Khảo sát thực trạng, đưa ra giải pháp để giúp học sinh khuyết tật tiếp cận với tin họ
od: Nguyễn Thị Hoan
Izdano: (2012)

Didactique fonctionnelle : objectifs, stratégies, évaluation /
od: Minder, Michel.
Izdano: (1996)

cẩm nang xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt
od: Phạm, Minh Mục
Izdano: (2012)

Quản lý quá trình giáo dục học sinh cá biệt ở trường trung cấp nghề tỉnh Cà Mau Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục . Mã số: 60140114
od: Phạm, Thúy Phượng
Izdano: (2015)

Một số biện pháp can thiệp nhằm giúp trẻ rối loạn tự kỉ tham gia hòa nhập thành công
od: Nguyễn, Thị Thanh Thủy
Izdano: (2024)

Nghiên cứu nhận thức của phụ huynh về giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ khuyết tật trí tuệ trên địa bàn thành phố Đà Nẵng
od: Chu, Thị Hằng Nga
Izdano: (2020)

Những điều giáo viên chủ nhiệm cần biết Sách tham khảo
Izdano: (2009)

Biện pháp quản lý công tác giáo dục học sinh chưa ngoan ở các trường THPT trên địa bàn TPTrà Vinh
od: Châu Hạnh Thùy
Izdano: (2013)

Phương pháp can thiệp giúp trẻ chậm phát triển trí tuệ tại Trung tâm Nghiên cứu Ứng dụng Khoa học tâm lý - Giáo dục Tâm An
od: Nguyễn, Thị Ngọc Linh
Izdano: (2025)

Biện pháp giáo dục kĩ năng nhận biết và thể hiện cảm xúc cho trẻ 5 – 6 tuổi thông qua hoạt động góc ở trường mầm non.
od: Hứa, Lê Thiên Trang
Izdano: (2020)

Nghiên cứu cách tiếp cận phát triển kĩ năng tư duy cho học sinh khuyết tật trí tuệ nhẹ và vừa bậc tiểu học /
od: Lê Thị Bảo Châu.

Rèn luyện kỹ năng phát triển chương trình giáo dục cá nhân trẻ khuyết tật cho sinh viên cao đẳng sư phạm ngành giáo dục đặc biệt bậc mầm non trong thực hành, thực tập sư phạm /
od: Nguyễn Thị Thanh Huyền, ThS.

Hướng dẫn giảng dạy theo nội dung của chương trình dạy trẻ chậm phát triển tinh thần ở lớp dự bị hoà nhập
od: Trần, Văn Bích
Izdano: (2011)

Tự kỷ và giáo dục trẻ tự kỷ /
od: Phạm Minh Mục, TS.

Thực trạng tổ chức và hoạt động của các cơ sở giáo dục chuyên biệt công lập dành cho người khuyết tật tại Việt Nam
od: Nguyễn, Văn Hưng, et al.
Izdano: (2026)