Phát triển tư duy, rèn luyện các hoạt động trí tuệ cho học sinh tiểu học thông qua giải toán /

Κώδικας QR

Phát triển tư duy, rèn luyện các hoạt động trí tuệ cho học sinh tiểu học thông qua giải toán /

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Hoàng Công Kiên, ThS.
Μορφή:	Άρθρο
Γλώσσα:	Vietnamese
Θέματα:	Hoạt động trí tuệ Phát triển tư duy Tâm lí học lứa tuổi
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Παρόμοια τεκμήρια

Một số phương thức rèn luyện năng lực thích nghi trí tuệ cho học sinh phổ thông trong quá trình nghiên cứu và thực hành dạy học toán /
ανά: Đỗ Văn Cường, ThS.

Phương pháp giáo dục phát triển trí tuệ cho trẻ mẫu giáo /
ανά: Nguyễn Công Khanh, PGS.TS.

Trẻ khó khăn trong học tập nhìn từ quan điểm của tâm lý học /
ανά: Lê Thục Anh, ThS.

Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh tiểu học thông qua một số dạng toán /
ανά: Phạm Văn Cường, ThS.

Phát triển bài tập toán trong dạy học toán ở phổ thông nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh /
ανά: Nguyễn Mạnh Chung, TS.

Rèn luyện tư duy cho học sinh tiểu học thông qua việc khai thác sử dụng số dạng bài tập toán ở sách giáo khoa /
ανά: Trần Ngọc Lan, PGS.TS.

Trẻ bị tâm thần oan /
ανά: Hà Phương.

Một số bài toán nhằm rèn luyện khả năng khái quát hóa cho học sinh tiểu học /
ανά: Vũ Thị Hoạch, ThS.

Một số biện pháp rèn luyện năng lực thích nghi trí tuệ cho học sinh trong dạy học hình học không gian thông qua hoạt động biến đổi đối tượng /
ανά: Đỗ Văn Cường, ThS.

Phát triển tư duy trực quan hình tượng thúc đẩy hoạt động nhận thức của trẻ mẫu giáo /
ανά: Nguyễn Thị Thùy Vân, ThS.

Rèn luyện kĩ năng nhận thức cho trẻ mẫu giáo /
ανά: Nguyễn Thị Thu Hà, ThS.

Góp phần rèn luyện năng lực tự học cho học sinh chuyên hóa trường trung học phổ thông /
ανά: Hoàng Hồng Thái, ThS.

Đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi đối với việc rèn luyện kỹ năng vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt cho học sinh trung học cơ sở ở kiểu văn bản tự sự /
ανά: Nguyễn Thị Thu Hằng.

Thực trạng mức độ tương tác giữa cha mẹ và con ở lứa tuổi thiếu niên /
ανά: Lê Minh Nguyệt, ThS.

Vận dụng quan điểm "thích nghi trí tuệ" trong nghiên cứu và dạy học toán ở phổ thông /
ανά: Nguyễn Viết Dũng, ThS.

Rèn tư duy thuật giải cho học sinh tiểu học thông qua một số dạng toán điển hình /
ανά: Phạm Văn Cường, ThS.

Giáo trình tâm lý học phát triển
ανά: Dương, Thị Diệu Hoa
Έκδοση: (2015)

Chớ bỏ qua khoa học tư duy /
ανά: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Giáo trình tâm lí học phát triển
Έκδοση: (2015)

Sức mạnh của trí tuệ sáng tạo
ανά: Buzan, Tony
Έκδοση: (2013)

Hãy để nước mắt lên tiếng
Έκδοση: (2014)

Giáo trình tâm lí học phát triển
Έκδοση: (2015)

Tâm lí học trí tuệ Trung tâm nghiên cứu và chuyển giao thành tựu tâm lí học - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
ανά: Phan, Trọng Ngọ
Έκδοση: (2001)

Thực trạng nhận thức của phụ huynh tại TP Hồ Chí Minh về sự phát triển trí tuệ xã hội của trẻ 6-11 tuổi /
ανά: Huỳnh Văn Sơn.

Quy trình tổ chức quan sát "Tìm hiểu thế giới động vật" cho trẻ nhà trẻ /
ανά: Phạm Thị Huyền, ThS.

Sử dụng trí tuệ của bạn
ανά: Buzan, Tony
Έκδοση: (2012)

Tương quan giữa các chỉ số tâm lý biểu hiện mức độ phát triển trí tuệ của học sinh lớp 5-Hà Nội /
ανά: Nguyễn Xuân Thức.

Xung đột tâm lý giữa cha mẹ và con lứa tuổi học sinh trung học cơ sở /
ανά: Đỗ Hạnh Nga.

Giáo trình tâm lí học phát triển
Έκδοση: (2011)

Tâm lí học trẻ em lứa tuổi mầm non
ανά: Nguyễn, Ánh Tuyết
Έκδοση: (2014)

Khám phá khoa học ở trẻ mẫu giáo /
ανά: Nguyễn Thị Nga, ThS.

Hãy để yêu thương lên tiếng
ανά: Minh Đức
Έκδοση: (2014)

Về quy trình phát triển trí tuệ cảm xúc theo mô hình EI 97 /
ανά: Dương Thị Hoàng Yến, ThS.

Tiếp cận thuyết đa trí tuệ trong dạy học môn toán ở trường trung học cơ sở /
ανά: Nguyễn Trung Thanh, ThS.

Khó khăn tâm lí trong quá trình rèn luyện kĩ năng tự học của học sinh hệ cử tuyển trường đại học sư phạm: Đại học Thái Nguyên /
ανά: Nguyễn Thị Út Sáu.

Rèn luyện kỹ năng thích nghi trí tuệ cho học sinh trong dạy học môn toán theo lý thuyết khám phá /
ανά: Nguyễn Viết Dũng, ThS.

Hình thành "Biểu tượng định hướng thời gian" cho trẻ mầm non /
ανά: Lê Thị Thu Hà, ThS.

Nông sâu tâm hồn : Tình cảm tuổi dậy thì /
ανά: Hồ Bất Khuất.

Một số hình thức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông /
ανά: Trịnh Văn Cường, ThS.

Năng lực hiểu học sinh trong quá trình dạy học và giáo dục của giáo viên phổ thông dân tộc nội trú /
ανά: Đinh Đức Hợi, ThS.