Phát triển tư duy, rèn luyện các hoạt động trí tuệ cho học sinh tiểu học thông qua giải toán /

QR Code

Phát triển tư duy, rèn luyện các hoạt động trí tuệ cho học sinh tiểu học thông qua giải toán /

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Hoàng Công Kiên, ThS.
Format:	Article
Langue:	Vietnamese
Sujets:	Hoạt động trí tuệ Phát triển tư duy Tâm lí học lứa tuổi
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documents similaires

Một số phương thức rèn luyện năng lực thích nghi trí tuệ cho học sinh phổ thông trong quá trình nghiên cứu và thực hành dạy học toán /
par: Đỗ Văn Cường, ThS.

Phương pháp giáo dục phát triển trí tuệ cho trẻ mẫu giáo /
par: Nguyễn Công Khanh, PGS.TS.

Trẻ khó khăn trong học tập nhìn từ quan điểm của tâm lý học /
par: Lê Thục Anh, ThS.

Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh tiểu học thông qua một số dạng toán /
par: Phạm Văn Cường, ThS.

Phát triển bài tập toán trong dạy học toán ở phổ thông nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh /
par: Nguyễn Mạnh Chung, TS.

Rèn luyện tư duy cho học sinh tiểu học thông qua việc khai thác sử dụng số dạng bài tập toán ở sách giáo khoa /
par: Trần Ngọc Lan, PGS.TS.

Trẻ bị tâm thần oan /
par: Hà Phương.

Một số bài toán nhằm rèn luyện khả năng khái quát hóa cho học sinh tiểu học /
par: Vũ Thị Hoạch, ThS.

Một số biện pháp rèn luyện năng lực thích nghi trí tuệ cho học sinh trong dạy học hình học không gian thông qua hoạt động biến đổi đối tượng /
par: Đỗ Văn Cường, ThS.

Phát triển tư duy trực quan hình tượng thúc đẩy hoạt động nhận thức của trẻ mẫu giáo /
par: Nguyễn Thị Thùy Vân, ThS.

Rèn luyện kĩ năng nhận thức cho trẻ mẫu giáo /
par: Nguyễn Thị Thu Hà, ThS.

Góp phần rèn luyện năng lực tự học cho học sinh chuyên hóa trường trung học phổ thông /
par: Hoàng Hồng Thái, ThS.

Đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi đối với việc rèn luyện kỹ năng vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt cho học sinh trung học cơ sở ở kiểu văn bản tự sự /
par: Nguyễn Thị Thu Hằng.

Thực trạng mức độ tương tác giữa cha mẹ và con ở lứa tuổi thiếu niên /
par: Lê Minh Nguyệt, ThS.

Vận dụng quan điểm "thích nghi trí tuệ" trong nghiên cứu và dạy học toán ở phổ thông /
par: Nguyễn Viết Dũng, ThS.

Rèn tư duy thuật giải cho học sinh tiểu học thông qua một số dạng toán điển hình /
par: Phạm Văn Cường, ThS.

Giáo trình tâm lý học phát triển
par: Dương, Thị Diệu Hoa
Publié: (2015)

Chớ bỏ qua khoa học tư duy /
par: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Giáo trình tâm lí học phát triển
Publié: (2015)

Sức mạnh của trí tuệ sáng tạo
par: Buzan, Tony
Publié: (2013)

Hãy để nước mắt lên tiếng
Publié: (2014)

Giáo trình tâm lí học phát triển
Publié: (2015)

Tâm lí học trí tuệ Trung tâm nghiên cứu và chuyển giao thành tựu tâm lí học - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
par: Phan, Trọng Ngọ
Publié: (2001)

Thực trạng nhận thức của phụ huynh tại TP Hồ Chí Minh về sự phát triển trí tuệ xã hội của trẻ 6-11 tuổi /
par: Huỳnh Văn Sơn.

Quy trình tổ chức quan sát "Tìm hiểu thế giới động vật" cho trẻ nhà trẻ /
par: Phạm Thị Huyền, ThS.

Sử dụng trí tuệ của bạn
par: Buzan, Tony
Publié: (2012)

Tương quan giữa các chỉ số tâm lý biểu hiện mức độ phát triển trí tuệ của học sinh lớp 5-Hà Nội /
par: Nguyễn Xuân Thức.

Xung đột tâm lý giữa cha mẹ và con lứa tuổi học sinh trung học cơ sở /
par: Đỗ Hạnh Nga.

Giáo trình tâm lí học phát triển
Publié: (2011)

Tâm lí học trẻ em lứa tuổi mầm non
par: Nguyễn, Ánh Tuyết
Publié: (2014)

Khám phá khoa học ở trẻ mẫu giáo /
par: Nguyễn Thị Nga, ThS.

Hãy để yêu thương lên tiếng
par: Minh Đức
Publié: (2014)

Về quy trình phát triển trí tuệ cảm xúc theo mô hình EI 97 /
par: Dương Thị Hoàng Yến, ThS.

Tiếp cận thuyết đa trí tuệ trong dạy học môn toán ở trường trung học cơ sở /
par: Nguyễn Trung Thanh, ThS.

Khó khăn tâm lí trong quá trình rèn luyện kĩ năng tự học của học sinh hệ cử tuyển trường đại học sư phạm: Đại học Thái Nguyên /
par: Nguyễn Thị Út Sáu.

Rèn luyện kỹ năng thích nghi trí tuệ cho học sinh trong dạy học môn toán theo lý thuyết khám phá /
par: Nguyễn Viết Dũng, ThS.

Hình thành "Biểu tượng định hướng thời gian" cho trẻ mầm non /
par: Lê Thị Thu Hà, ThS.

Nông sâu tâm hồn : Tình cảm tuổi dậy thì /
par: Hồ Bất Khuất.

Một số hình thức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông /
par: Trịnh Văn Cường, ThS.

Năng lực hiểu học sinh trong quá trình dạy học và giáo dục của giáo viên phổ thông dân tộc nội trú /
par: Đinh Đức Hợi, ThS.