Tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực, sáng tạo cho học sinh trong dạy học các kiến thức sản xuất điện năng /

Côd QR

Tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực, sáng tạo cho học sinh trong dạy học các kiến thức sản xuất điện năng /

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Nguyễn Văn Giang.
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Pynciau:	Điện năng Hoạt động nhận thức Hoạt động sáng tạo
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Tổ chức cho học sinh kiến tạo kiến thức trong dạy học phần hình học không gian lớp 11 /
gan: Nguyễn Đức Thắng, ThS.

Tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực, sáng tạo của học sinh bàng hình thức dạy học theo nhóm trong dạy học vật lí /
gan: Nguyễn Văn Giang, ThS.

Thiết kế môi trường góc đóng vai trò cho trẻ mẫu giáo lớn theo chủ điểm giáo dục /
gan: Trịnh Thị Xim.

Phương pháp sử dụng phiếu học tập trong dạy học địa lí lớp 10 nhằm phát huy tính tích cực và độc lập của học sinh /
gan: Đậu Thị Hòa, TS.

Tổ chức hoạt động ngoại khóa trong dạy học phần "điện học" vật lý lớp 11 trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh.
gan: Nguyễn, Thị Chinh
Cyhoeddwyd: (2016)

Phương pháp tập kích não và khả năng kích thích tư duy sáng tạo /
gan: Vũ Kim Thanh, PTS.

Khai thác vai trò các tình huống thực tiễn trong tổ chức hoạt động nhận thức kiến thức về mặt tròn xoay /
gan: Đặng Nguyễn Xuân Hương.

Hoạt động sáng tạo : quá trình tự phát triển và hoàn thiện cá nhân với tư cách chủ thể văn hoá /
gan: Nguyễn Văn Huyên, PGS. TS.

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
gan: Phạm, Hữu Tòng
Cyhoeddwyd: (2004)

Viết "Sáng kiến kinh nghiệm" ở các trường phổ thông : Đôi điều cần bàn /
gan: Lưu Đình Túy.

Vấn đề tự do sáng tạo trong văn học, nghệ thuật Việt Nam hiện nay /
gan: Đào Duy Quát, PGS.TS.

Tính đặc thù của hoạt động sáng tạo /
gan: Trần Việt Dũng.

Xây dựng chương trình giáo dục ngoài giờ lên lớp ở tiểu học /
gan: Ngô Thị Tuyên, TS.

Tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông
gan: Đào, Tam
Cyhoeddwyd: (2010)

Giúp học sinh ghi nhớ tích cực trong quá trình học tập /
gan: Nguyễn Gia Cầu, TS.

Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trung học phổ thông bằng phương pháp trải nghiệm sáng tạo /
gan: Huỳnh Xuân Nhựt.

Tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo phương thức hợp tác cùng tham gia /
gan: Nguyễn Thị Hằng, ThS.

Thực trạng mức độ tư duy sáng tạo của học sinh lớp 4 qua học tập phân môn tập làm văn /
gan: Bùi Thị Kim Trúc.

Những cách tiếp cận bản chất của tính sáng tạo /
gan: Nguyễn Thị Thu Hà.

Cách thức tổ chức cho học sinh đề xuất và giải quyết bài tập tình huống trong dạy học ngữ văn bậc trung học /
gan: Trương Thị Bích, TS.

Tổ chức hoạt động trải nghiệm theo hướng bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học phần cơ học vật lí 10
gan: Nguyễn, Khánh Huyền
Cyhoeddwyd: (2023)

Bối dưỡng cho sinh viên sư phạm toán năng lực tổ chức các hoạt động dạy học môn toán ở trường phổ thông /
gan: Chu Trọng Thanh, TS.

Rèn luyện năng lực thích nghi trí tuệ cho sinh viên sư phạm thông qua việc nghiên cứu toán và thực hành dạy học toán /
gan: Đào Tam, GS.TS.

Tính tích cực nhận thức của trẻ mẫu giáo trong hoạt động vui chơi /
gan: Phạm Thị Vân Anh.

Đánh giá hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh /
gan: Dương Thị Thúy Hà, ThS.

Kĩ năng xây dựng và tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong trường tiểu học
gan: Nguyễn, Thúy Hồng
Cyhoeddwyd: (2017)

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học kỹ năng giao tiếp tại học viện khoa học quân sự /
gan: Nguyễn Thị Thu Hà, ThS.

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo văn học dân gian cho học sinh lớp 10 /
gan: Dương Thị Mỹ Hằng.

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh trong dạy học lịch sử địa phương /
gan: Phạm Văn Mạo.

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
gan: Phan, Kiều Thuận
Cyhoeddwyd: (2021)

Sử dụng thí nghiệm tưởng tượng nhằm phát huy năng lực tư duy thực nghiệm của học sinh trong dạy học sinh học ở trung học cơ sở /
gan: Phan Thanh Hiền.

Kết quả khảo sát khả năng tưởng tượng sáng tạo của sinh viên khoa diễn viên trường Đại học sân khấu - điện ảnh Việt Nam /
gan: Trương Bích Hà.

Báo chí, xuất bản nâng cánh cho hoạt động sáng tạo văn học, nghệ thuật /
gan: Nguyễn Thế Kỷ, PGS.TS.

Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông Giáo trình dùng cho cao học - Trường ĐH Sp Huế
gan: Nguyễn, Thị Hồng Việt

Các mức độ áp dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề ở tiểu học qua nhân thức của giáo viên /
gan: Dương Giáng thiên Hương.

Hoạt động đổi mới sáng tạo tại các trường đại học Việt Nam
gan: Nguyễn, Anh Thái, et al.
Cyhoeddwyd: (2026)

Khía cạnh tâm lý - xã hội của nghệ thuật và sáng tạo nghệ thuật hiện nay /
gan: Nguyễn Văn Huyên, PGS. PTS.

Năng lực tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh cần bồi dưỡng cho sinh viên toán các trường cao đẳng sư phạm /
gan: Ngô Tất Hoạt, TS.

Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học vật lý ở trường phổ thông
gan: Nguyễn, Đức Thâm
Cyhoeddwyd: (2008)

Tưởng tượng mang tính hành động : một phẩm chất tâm lý đặc trưng trong quá trình sáng tạo nhân vật của diễn viên /
gan: Trương Bích Hà.