Kĩ năng tự học của học sinh trung học cơ sở /

QR koda

Kĩ năng tự học của học sinh trung học cơ sở /

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Võ Thành Phước.
Format:	Bài viết
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Hoạt động trí tuệ Tâm lí học Tự học
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne knjige/članki

Góp phần rèn luyện năng lực tự học cho học sinh chuyên hóa trường trung học phổ thông /
od: Hoàng Hồng Thái, ThS.

Phương pháp giáo dục phát triển trí tuệ cho trẻ mẫu giáo /
od: Nguyễn Công Khanh, PGS.TS.

Phát triển tư duy, rèn luyện các hoạt động trí tuệ cho học sinh tiểu học thông qua giải toán /
od: Hoàng Công Kiên, ThS.

Kĩ năng viết của học sinh lớp 4 /
od: Lê Mỹ Dung, ThS.

Tâm lí học trí tuệ Trung tâm nghiên cứu và chuyển giao thành tựu tâm lí học - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
od: Phan, Trọng Ngọ
Izdano: (2001)

Về kỹ năng học tập của học sinh tiểu học /
od: Nguyễn Minh Hải.

Tâm lý học thế kỷ XX : tiếp cận bản chất, cấu trúc của trí tuệ người /
od: Nguyễn Huy Tú, TS.

Rèn luyện cho học sinh một số hoạt động trí tuệ nhằm phát triển khả năng chiếm lĩnh tri thức trong dạy học hình học ở trường phổ thông /
od: Nguyễn Hữu Hậu, TS.

Sử dụng trí tuệ của bạn
od: Buzan, Tony
Izdano: (2012)

Một số điểm cần lưu ý trong lao động học tập của học sinh hiện nay /
od: Nguyễn Gia Cầu, TS.

Một số phương thức rèn luyện năng lực thích nghi trí tuệ cho học sinh phổ thông trong quá trình nghiên cứu và thực hành dạy học toán /
od: Đỗ Văn Cường, ThS.

Có thể phát hiện sớm những dấu hiệu của bệnh tự kỷ ở trẻ em /
od: Nguyễn Thị Như Mai, TS.

Phương pháp sử dụng phiếu học tập trong dạy học địa lí lớp 10 nhằm phát huy tính tích cực và độc lập của học sinh /
od: Đậu Thị Hòa, TS.

Về một số sai lầm của học sinh trung học phổ thông liên quan đến nhận thức sự tương ứng và việc cảm nhận hình thức bài toán /
od: Hồ Sỹ Dũng, ThS.

Chúng khó đọc, khó viết ở học sinh : Một số điều giáo viên cần quan tâm /
od: Nguyễn Thị Hạ Ni.

Trẻ bị tâm thần oan /
od: Hà Phương.

Những trắc nghiệm tâm lý
od: Ngô Công Hoàn
Izdano: (1997)

Phát triển bài tập toán trong dạy học toán ở phổ thông nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh /
od: Nguyễn Mạnh Chung, TS.

Sức mạnh của trí tuệ sáng tạo
od: Buzan, Tony
Izdano: (2013)

Trẻ khó khăn trong học tập nhìn từ quan điểm của tâm lý học /
od: Lê Thục Anh, ThS.

Tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực, sáng tạo của học sinh bàng hình thức dạy học theo nhóm trong dạy học vật lí /
od: Nguyễn Văn Giang, ThS.

Tâm lí học trí tuệ : Trung tâm nghiên cứu và chuyển giao thành tựu tâm lí học - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội /
od: Phan Trọng Ngọ.
Izdano: (2001)

Tâm lí học trí tuệ : Trung tâm nghiên cứu và chuyển giao thành tựu tâm lí học - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội /
od: Phan Trọng Ngọ.
Izdano: (2001)

Hình thành và phát triển kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh tiểu học trong dạy học môn toán /
od: Lê Ngọc Sơn, ThS.

Tâm lí học trí tuệ
od: Phan Trọng Ngọ
Izdano: (2001)

Xây dựng chương trình giáo dục ngoài giờ lên lớp ở tiểu học /
od: Ngô Thị Tuyên, TS.

Bối dưỡng cho sinh viên sư phạm toán năng lực tổ chức các hoạt động dạy học môn toán ở trường phổ thông /
od: Chu Trọng Thanh, TS.

Rèn luyện tư duy cho học sinh tiểu học thông qua việc khai thác sử dụng số dạng bài tập toán ở sách giáo khoa /
od: Trần Ngọc Lan, PGS.TS.

Trí tuệ và các chỉ số biểu hiện trí tuệ của học sinh lớp 5
od: Vũ, Thị Lan Anh
Izdano: (2011)

Sử dụng đánh giá kết quả học tập để điều chỉnh quá trình dạy học trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông /
od: Phạm Xuân Chung, ThS.

Rèn luyện năng lực thích nghi trí tuệ cho sinh viên sư phạm thông qua việc nghiên cứu toán và thực hành dạy học toán /
od: Đào Tam, GS.TS.

Nguyên nhân và biện pháp khắc phục khó khăn tâm lí trong hoạt động học tập của sinh viên năm thứ nhất /
od: Nguyễn Thị Xuân Hương.

Đa trí tuệ trong lớp học
od: Armstrong, Thomas
Izdano: (2014)

Tổ chức dạy học nội dung tổ hợp và lí thuyết đồ thị nhằm rèn luyện một số hoạt động trí tuệ cho học sinh ở trường trung học phổ thông chuyên /
od: Trần Thị Hà Phương.

Khai thác tiềm năng của thầy và trò trong tiếp cận sư phạm tương tác /
od: Dénommé, Jean Mare.

Khám phá khoa học ở trẻ mẫu giáo /
od: Nguyễn Thị Nga, ThS.

Tiếp cận thuyết đa trí tuệ trong dạy học môn toán ở trường trung học cơ sở /
od: Nguyễn Trung Thanh, ThS.

Thiết kế môi trường góc đóng vai trò cho trẻ mẫu giáo lớn theo chủ điểm giáo dục /
od: Trịnh Thị Xim.

Khả năng học tập của người lớn /
od: Thái Xuân Đào.

Giúp học sinh khắc phục kiểu học tập thụ động /
od: Nguyễn Gia Cầu, TS.