Kĩ năng tự học của học sinh trung học cơ sở /

Côd QR

Kĩ năng tự học của học sinh trung học cơ sở /

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Võ Thành Phước.
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Pynciau:	Hoạt động trí tuệ Tâm lí học Tự học
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Góp phần rèn luyện năng lực tự học cho học sinh chuyên hóa trường trung học phổ thông /
gan: Hoàng Hồng Thái, ThS.

Phương pháp giáo dục phát triển trí tuệ cho trẻ mẫu giáo /
gan: Nguyễn Công Khanh, PGS.TS.

Phát triển tư duy, rèn luyện các hoạt động trí tuệ cho học sinh tiểu học thông qua giải toán /
gan: Hoàng Công Kiên, ThS.

Kĩ năng viết của học sinh lớp 4 /
gan: Lê Mỹ Dung, ThS.

Tâm lí học trí tuệ Trung tâm nghiên cứu và chuyển giao thành tựu tâm lí học - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
gan: Phan, Trọng Ngọ
Cyhoeddwyd: (2001)

Về kỹ năng học tập của học sinh tiểu học /
gan: Nguyễn Minh Hải.

Tâm lý học thế kỷ XX : tiếp cận bản chất, cấu trúc của trí tuệ người /
gan: Nguyễn Huy Tú, TS.

Rèn luyện cho học sinh một số hoạt động trí tuệ nhằm phát triển khả năng chiếm lĩnh tri thức trong dạy học hình học ở trường phổ thông /
gan: Nguyễn Hữu Hậu, TS.

Sử dụng trí tuệ của bạn
gan: Buzan, Tony
Cyhoeddwyd: (2012)

Một số điểm cần lưu ý trong lao động học tập của học sinh hiện nay /
gan: Nguyễn Gia Cầu, TS.

Phương pháp sử dụng phiếu học tập trong dạy học địa lí lớp 10 nhằm phát huy tính tích cực và độc lập của học sinh /
gan: Đậu Thị Hòa, TS.

Về một số sai lầm của học sinh trung học phổ thông liên quan đến nhận thức sự tương ứng và việc cảm nhận hình thức bài toán /
gan: Hồ Sỹ Dũng, ThS.

Một số phương thức rèn luyện năng lực thích nghi trí tuệ cho học sinh phổ thông trong quá trình nghiên cứu và thực hành dạy học toán /
gan: Đỗ Văn Cường, ThS.

Có thể phát hiện sớm những dấu hiệu của bệnh tự kỷ ở trẻ em /
gan: Nguyễn Thị Như Mai, TS.

Phát triển bài tập toán trong dạy học toán ở phổ thông nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh /
gan: Nguyễn Mạnh Chung, TS.

Chúng khó đọc, khó viết ở học sinh : Một số điều giáo viên cần quan tâm /
gan: Nguyễn Thị Hạ Ni.

Trẻ bị tâm thần oan /
gan: Hà Phương.

Những trắc nghiệm tâm lý
gan: Ngô Công Hoàn
Cyhoeddwyd: (1997)

Tâm lí học trí tuệ : Trung tâm nghiên cứu và chuyển giao thành tựu tâm lí học - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội /
gan: Phan Trọng Ngọ.
Cyhoeddwyd: (2001)

Tâm lí học trí tuệ : Trung tâm nghiên cứu và chuyển giao thành tựu tâm lí học - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội /
gan: Phan Trọng Ngọ.
Cyhoeddwyd: (2001)

Trẻ khó khăn trong học tập nhìn từ quan điểm của tâm lý học /
gan: Lê Thục Anh, ThS.

Sức mạnh của trí tuệ sáng tạo
gan: Buzan, Tony
Cyhoeddwyd: (2013)

Tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực, sáng tạo của học sinh bàng hình thức dạy học theo nhóm trong dạy học vật lí /
gan: Nguyễn Văn Giang, ThS.

Xây dựng chương trình giáo dục ngoài giờ lên lớp ở tiểu học /
gan: Ngô Thị Tuyên, TS.

Hình thành và phát triển kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh tiểu học trong dạy học môn toán /
gan: Lê Ngọc Sơn, ThS.

Bối dưỡng cho sinh viên sư phạm toán năng lực tổ chức các hoạt động dạy học môn toán ở trường phổ thông /
gan: Chu Trọng Thanh, TS.

Rèn luyện tư duy cho học sinh tiểu học thông qua việc khai thác sử dụng số dạng bài tập toán ở sách giáo khoa /
gan: Trần Ngọc Lan, PGS.TS.

Tâm lí học trí tuệ
gan: Phan Trọng Ngọ
Cyhoeddwyd: (2001)

Trí tuệ và các chỉ số biểu hiện trí tuệ của học sinh lớp 5
gan: Vũ, Thị Lan Anh
Cyhoeddwyd: (2011)

Sử dụng đánh giá kết quả học tập để điều chỉnh quá trình dạy học trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông /
gan: Phạm Xuân Chung, ThS.

Rèn luyện năng lực thích nghi trí tuệ cho sinh viên sư phạm thông qua việc nghiên cứu toán và thực hành dạy học toán /
gan: Đào Tam, GS.TS.

Khai thác tiềm năng của thầy và trò trong tiếp cận sư phạm tương tác /
gan: Dénommé, Jean Mare.

Tổ chức dạy học nội dung tổ hợp và lí thuyết đồ thị nhằm rèn luyện một số hoạt động trí tuệ cho học sinh ở trường trung học phổ thông chuyên /
gan: Trần Thị Hà Phương.

Đa trí tuệ trong lớp học
gan: Armstrong, Thomas
Cyhoeddwyd: (2014)

Tiếp cận thuyết đa trí tuệ trong dạy học môn toán ở trường trung học cơ sở /
gan: Nguyễn Trung Thanh, ThS.

Nguyên nhân và biện pháp khắc phục khó khăn tâm lí trong hoạt động học tập của sinh viên năm thứ nhất /
gan: Nguyễn Thị Xuân Hương.

Khám phá khoa học ở trẻ mẫu giáo /
gan: Nguyễn Thị Nga, ThS.

Thiết kế môi trường góc đóng vai trò cho trẻ mẫu giáo lớn theo chủ điểm giáo dục /
gan: Trịnh Thị Xim.

Khả năng học tập của người lớn /
gan: Thái Xuân Đào.

Giúp học sinh khắc phục kiểu học tập thụ động /
gan: Nguyễn Gia Cầu, TS.