Xây dựng một số dạng bài tập bồi dưỡng năng lực tư duy hóa học cho học sinh trung học phổ thông /

Mã QR

Xây dựng một số dạng bài tập bồi dưỡng năng lực tư duy hóa học cho học sinh trung học phổ thông /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Cao Cự Giác, TS.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Hóa học Phương pháp giảng dạy Tư duy
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Xây dựng hệ thống bài tập các dạng toán về kim loại phát triển tư duy cho học sinh.
Bỡi: Lê, Thị Phương Dương
Được phát hành: (2014)

Giáo trình phát triển tư duy toán học trong học sinh
Bỡi: Nguyễn, Duy Thuận
Được phát hành: (2007)

Phát triển tư duy biện cứng cho học sinh thông qua dạy học môn hình học ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thanh Hưng, ThS.

Phát triển tư duy kỹ thuật cho học sinh trên cơ sở vận dụng phương pháp dự án vào dạy học sửa chữa ô tô tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vinh
Bỡi: Dương Đình, Vinh
Được phát hành: (2018)

Thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng so sánh, phân tích, tổng hợp cho học sinh trong dạy học phần tiến hóa (sinh học 12) /
Bỡi: Phan Thi Thanh Hội, TS.

Thiết kế bài học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Phạm Đức Quang, TS.

Bản đồ tư duy cho trẻ thông minh - Các kỹ năng học giỏi
Bỡi: Buzan, Tony
Được phát hành: (2013)

Phát triển các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh lớp 5 qua dạy học các yếu tố hình học /
Bỡi: Nguyễn Thị Kim Thoa.

Một số phương pháp dạy mới nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho người học /
Bỡi: Nguyễn Văn Thiên.

Phát huy năng lực liên tưởng của học sinh trong dạy toán ở trung học phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Văn Thuận, TS.

Tư duy sáng tạo và phê phán trong giáo dục Mỹ /
Bỡi: Dương Ngọc Dũng.

Dạy học định lí toán học ở trung học phổ thông theo quan điểm kiến tạo /
Bỡi: Cao Thị Hà, TS.

Lịch sử học và đổi mới sử học /
Bỡi: Trần Kim Đỉnh.

Định hướng sử dụng thiết bị dạy học môn toán ở trường phổ thông /
Bỡi: Đặng ThịThu Thủy, TS.

Nguyên tắc dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học ở các trường cao đẳng kỹ thuật /
Bỡi: Tô Văn Khôi, TS.

Sử dụng câu hỏi kết thúc mở kích thích học sinh giao tiếp toán học /
Bỡi: Hoa Ánh Tường.

Nghiên cứu giảng dạy Lịch sử địa phương lớp 11 (tỉnh Gia Lai) và thể hiện qua bản đồ tư duy /
Bỡi: Ngô Minh Hiệp, ThS.

Dạy học giải quyết vấn đề tư duy sáng tạo /
Bỡi: Cao Hải An, ThS.

Nghiên cứu một số phương pháp giải nhanh bài tập chương este – lipit nhằm phát triển tư duy cho học sinh trung học phổ thông.
Bỡi: Huỳnh, Đức Long
Được phát hành: (2018)

Xây dựng mục tiêu học phần theo hướng tiếp cận năng lực
Bỡi: Bùi, Thị Mùi
Được phát hành: (2020)

Phát triển năng lực tư duy phản biện cho học sinh Tiểu học trong dạy học môn Toán .
Bỡi: Nguyễn, Thị Kiều
Được phát hành: (2020)

Rèn luyện tư duy phê phán cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học chủ đề đường tròn trong hìh học lớp 9 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
Bỡi: Hoàng, Thị Mỹ Tiên
Được phát hành: (2007)

Rèn luyện các thao tác tư duy không gian trong dạy học Địa lí 12 ở trường Trung học phổ thông.
Bỡi: Nguyễn, Tú Linh
Được phát hành: (2020)

Thiết kế, sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học kiến thức mới ở môn toán /
Bỡi: Trần Đình Châu, TS.

Phương pháp bản đồ trong việc phát triển tư duy địa lý cho học sinh /
Bỡi: Nguyễn Văn Luyện.

Ứng dụng bản đồ tư duy trong dạy học thực hành tiếng Việt ở trung học phổ thông.
Bỡi: Trần, Hoài Phương
Được phát hành: (2019)

Xây dựng một số bài tập Hiđrocacbon dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học trung học phổ thông /
Bỡi: Cao Cự Giác, TS.

Phát triển tư duy thông qua dạy học môn toán ở Trường phổ thông
Bỡi: Chu, Cẩm Thơ
Được phát hành: (2015)

Sử dụng bản đồ tư duy - Một biện pháp hiệu quả hỗ trợ học sinh học tập môn toán /
Bỡi: Trần Đình Châu, TS.

Một số biện pháp phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh chuyên toán trung học phổ thông trong dạy học chủ đề “phương pháp đếm nâng cao”.
Bỡi: Trần, Mạnh Sang, et al.
Được phát hành: (2020)

Vận dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa lý lớp 4.
Bỡi: Lê, Thị Hòa
Được phát hành: (2015)

Về hội thảo khoa học : Lôgíc truyền thống - Các vấn đề lịch sử và ứng dụng /
Bỡi: Trần Thị Huyền.

Giáo trình phương pháp dạy học :
Bỡi: Cao, Cự Giác
Được phát hành: (2013)

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn xác suất thống kê ở các trường đại học sư phạm kỹ thuật /
Bỡi: Ngô Tất Hoạt, ThS.

Bồi dưỡng tri thức phương pháp cho học sinh trong dạy học môn toán ở trường phổ thông /
Bỡi: Lê Đức Minh, ThS.

Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lý 12 nâng cao)theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh.
Bỡi: Dương, Thị Hoa
Được phát hành: (2014)

Bồi dưỡng và phát triển năng lực chuẩn bị bài dạy cho giảng viên
Bỡi: Bùi, Minh Hải

Phát triển tư duy học sinh trong giảng dạy địa lí kinh tế
Bỡi: Lê Đức Hải
Được phát hành: (1983)

Sử dụng sơ đồ hóa trong dạy học địa lý lớp 7 nhằm phát triển tư duy liên hệ cho học sinh /
Bỡi: Đậu Thị Hòa, TS.

Sử dụng sơ đồ tư duy trong giảng dạy tiếng Anh /
Bỡi: Đinh Thị Hương Liên.