Dạy học truyện ngắn Việt Nam sau 1975 ở trường trung học phổ thông : Một hướng nghiên cứu mở /

Mã QR

Dạy học truyện ngắn Việt Nam sau 1975 ở trường trung học phổ thông : Một hướng nghiên cứu mở /

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Đặng Thị Mây, ThS.
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Ábhair:	Cảm thụ văn học Phương pháp giảng dạy Truyện ngắn
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Đọc diễn cảm trong dạy học tác phẩm văn chương /
le: Bùi Minh Đức, ThS.

Đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông /
le: Hoàng Bách Việt, ThS.

Đôi điều cảm nhận về truyện ngắn : Một người Hà nội (văn học 12) /
le: Cao Hải Thanh.

Sử dụng phương pháp giảng bình trong dạy học đọc hiểu tác phẩm văn chương trong nhà trường /
le: Lê Thị Phượng, ThS.

Tìm một hướng đi mở cho giờ dạy ngữ văn trong trường trung học phổ thông /
le: Hồ Tấn Nguyên Minh, ThS.

Nhìn lại phương pháp đọc diễn cảm trong dạy học văn hiện đại /
le: Bùi Minh Đức.

Cảm thụ văn học giảng dạy văn học
le: Phan Trọng Luận
Foilsithe: (1983)

Truyện Tấm Cám và vấn đề tiếp nhận trong trường trung học phổ thông hiện nay /
le: Lê Thị Thu Hà, ThS.

Tích hợp dạy học kiến thức lý luận văn học trong các bài văn học sử ở trung học phổ thông /
le: Nguyễn Thị Chỉnh.

Đổi mới quan niệm về giáo án dạy học văn ở nhà trường phổ thông /
le: Bùi Văn Đức, TS.

Đề xuất một số biện pháp gây hứng thú trong dạy học hóa học ở trường phổ thông /
le: Phạm Ngọc Thủy, ThS.

Sự đổi mới quan niệm nghệ thuật về con người trong truyện ngắn Nguyễn Khải sau 1975 /
le: Đặng Thị Mây, ThS.

Để góp phần nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn Văn /
le: Nguyễn Thành Kỳ.

Biện pháp nâng cao chất lượng bài học về tác giả văn học ở trung học phổ thông /
le: Lê Thị Thúy An.

Một số biện pháp dạy học văn học sử theo hướng hình thành năng lực tự học cho học sinh lớp 10 /
le: Dương Thùy Linh.

Dạy và học lý luận văn chương ở trường phổ thông /
le: Cao Đức Tiến.

Cảm hứng nhân văn trong truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1975
le: Đinh, Thị Việt Hà
Foilsithe: (2014)

Đặc điểm truyện ngắn Lê Minh Khuê sau 1975
le: Phạm, Thị Thu Hiền
Foilsithe: (2012)

Đổi mới dạy và học trong các trường CĐSP và THCN ở Nghệ AN /
le: Nguyễn Đình Anh.

Xây dựng hệ thống bài tập để dạy và học tốt văn học trung đại trong nhà trường phổ thông /
le: Huỳnh Văn Hoa.

Những định hướng về phương pháp rèn luyện kỹ năng trong dạy học văn miêu tả /
le: Nguyễn Thanh Hùng, GS.TS.

Dạy tác phẩm tùy bút trong trường THPT nhìn từ đặc trưng thể loại /
le: Trần Văn Minh.

Vấn đề định hướng hoạt động học sáng tạo trong dạy học tác phẩm văn chương /
le: Hoàng Văn Vĩnh.

Cô giáo Ngần /
le: Nguyễn Đăng Trình.

Nâng cao chất lượng học tập cho học sinh trong dạy học các kiến thức về cơ chế di truyền và biến dị (sinh học 12) /
le: Trần Khánh Ngọc, ThS.

Dọc diễn cảm : Phương pháp đặc thù của dạy học tác phẩm văn chương ở nhà trường phổ thông /
le: Bùi Minh Đức, ThS.

Chủ đề hôn nhân trong một số truyện cổ tích thần kì tiêu biểu và việc dạy học văn trong nhà trường /
le: Dương Nguyệt Vân, ThS.

Ngôn ngữ trần thuật trong truyện ngắn Việt Nam sau 1975
le: Hoàng,Dĩ Đình
Foilsithe: (2015)

Cẩm nang giảng dạy
Foilsithe: (2008)

Đọc diễn cảm - phương pháp đặc thù của dạy học tác phẩm văn chương ở nhà trường phổ thông/
le: Bùi Minh Đức.

Những tiền đề khoa học của việc phân tích tác phẩm văn học trong nhà trường /
le: Phan Trọng Luận.

Đổi mới cách dạy và học môn Ngữ văn trong nhà trường phổ thông /
le: Nguyễn Quang Tuấn, ThS.

Dạy học văn học dân gian ở trường phổ thông theo hướng tích hợp văn hóa /
le: Nông Thu Bằng.

Phát huy ưu thế của phương pháp nêu vấn đề trong dạy đọc hiểu văn bản cho học sinh ở trường THPT /
le: Lê Sử, ThS.

Dạy học định lí toán học ở trung học phổ thông theo quan điểm kiến tạo /
le: Cao Thị Hà, TS.

Vấn đề bình đẳng giới trong truyện ngắn nữ Việt Nam sau 1975 (qua Tuyển tập truyện ngắn 1975 - 1995)
le: Lê, Thị Thúy Hằng
Foilsithe: (2018)

Những thành tựu của truyện ngắn sau 1975 /
le: Bích Thu, PTS.

5 tập truyện ngắn của Nguyễn Cẩm Hương /
le: Hỏa Diệu Thúy.

Phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá môn ngữ văn trong chương trình giáo dục phổ thông hiện hành và phương hướng đổi mới chương trình sau 2015 /
le: Nguyễn Thị Hồng Vân, TS.

Cẩm nang phương pháp sư phạm Những phương pháp và kỹ năng sư phạm hiện đại, hiệu quả từ các chuyên gia Đức và Việt Nam ( Cuốn sách hữu ích cho các giảng viên, giáo viên, báo cáo viên, người điều hành hội nghị, hội thảo, cuộc họp...)
le: Lê Viết Chung
Foilsithe: (2016)