Thực trạng mức độ phát triển trí tuệ của học sinh lớp 5 Hà Nội /

QR Code

Thực trạng mức độ phát triển trí tuệ của học sinh lớp 5 Hà Nội /

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Vũ Thị Lan Anh, ThS.
Format:	Article
Langue:	Vietnamese
Sujets:	Giáo dục học hiện đại Phương pháp giảng dạy Thi trắc nghiệm
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documents similaires

Trắc nghiệm khách quan trong môn tiếng Việt /
par: Hoàng Hòa Bình, PGS.TS.

Trắc nghiệm và sử dụng trắc nghiệm trong dạy học hoá học ở trường phổ thông
par: Nguyễn, Xuân Trường
Publié: (2007)

Sử dụng thí nghiệm nhằm phát huy tính sáng tạo trong dạy học về điện xoay chiều (Vật lý lớp 12) /
par: Nguyễn Trọng Bé, ThS.

Một số biện pháp nâng cao chất lượng câu trắc nghiệm khách quan nhiều lực chọn môn sinh học /
par: Nguyễn Đình Nhâm, TS.

Một số cách nghiên cứu giải quyết vấn đề trong dạy học thực hành kỹ thuật điện cho sinh viên sư phạm kỹ thuật /
par: Vũ Thị Lan, ThS.

Một số dạng câu hỏi trắc nghiệm và việc sử dụng chúng trong dạy học sinh học ở trường trung học cơ sở /
par: Cao Gia Nức, TS.

Xây dựng một hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan (test) dùng để đánh giá kết quả học tập môn Tâm lý học đại cương của sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội
par: Nguyễn, Hồi Loan, et autres
Publié: (2015)

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan (nhiều lực chọn) : Học phần sinh thái học để kiểm tra, đánh giá sinh viên ngành sinh học, trường đại học Hồng Đức /
par: Trần Sĩ Luận.

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm và câu hỏi suy luận trong dạy lý thuyết môn vật lý /
par: Dương Văn Cẩn.

Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học hình học không gian lớp 11 THPT
par: Vũ, Thanh Tuyết
Publié: (2018)

Trắc nghiệm khách quan và vấn đề đánh giá trong giảng dạy địa lý
par: Nguyễn Trọng Phúc
Publié: (2001)

Một số ý kiến về "năng lực trí tuệ" của học sinh tiểu học, rút ra từ kết quả đo lường bằng test Gille và Raven màu /
par: Quốc Chấn.

Vận dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn điện kỹ thuật tại trường Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức
par: Trần Thị Kim, Thanh
Publié: (2018)

Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm về đường thẳng vuông góc với mặt phẳng (hình học 11) /
par: Bùi Văn Nghị, PGS.TS.

Đánh giá các tiêu chuẩn của một bài trắc nghiệm toán cuối cấp I /
par: Nguyễn Thị Tuý Vân, ThS.

Thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hóa học
par: Nguyễn Cương
Publié: (2008)

Thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hóa học
Publié: (2005)

Thiết kế chế tạo bộ thí nghiệm phục vụ việc dạy và học phần dòng điện trong chân không (Vật lí 11) /
par: Nguyễn Mạnh Thảo, TS.

Xây dựng bài tập thí nghiệm vật lí phần dao động điện - dòng điện xoay chiều (vật lí 12) /
par: Nguyễn Quang Lạc, PGS.TS.

Trắc nghiệm tổng giác theo chủ đề /
par: Nguyễn Hữu Cầu.

Định chuẩn trắc nghiệm khả năng trí tuệ OTIS (mẫu Beta) tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 1995 /
par: Đoàn Văn Điều.

Sách trợ giúp giảng viên CĐSP - trao đổi kinh nghiệm Vận dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong dạy và học môn giải phẩu đối với sinh viên chuyên ngành giáo dục thể chất
par: Nguyễn Thị sáu
Publié: (2007)

Vận dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong dạy và học môn giải phẫu đối với sinh viên chuyên ngành Giáo dục thể chất
par: Nguyễn, Thị Sáu
Publié: (2007)

Làm thế nào để khắc phục một thủ thuật tăng điểm thi trặc nghiệm /
par: Trịnh Hiếu Anh.

Tổ chức một số thí nghiệm trực diện cho học sinh trung học phổ thông dân tộc nội trú /
par: Phùng Mạnh Thường.

Các bước xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học toán ở trường trung học cơ sở /
par: Lê Thị Xuân Liên.

Thi trắc nghiệm trong đánh giá, kiểm tra kết quả logic học - góc nhìn từ thực tiễn trường đại học luật thành phố Hồ Chí Minh /
par: Phạm Thị Minh Hải.

Xây dựng website thi trắc nghiệm trực tuyến cho Trường Đại học Trà Vinh
par: Phan, Văn Thanh
Publié: (2014)

Trắc nghiệm hay tự luận trong môn lịch sử ở trường phổ thông? /
par: Trịnh Đình Tùng, PGS.TS.

Thí điểm sử dụng phần mềm quản lí câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập môn toán lớp 7 /
par: Nguyễn Văn Hồng, ThS.

Một số phương pháp chứng minh bất đẳng thức Tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của hàm số trong đại số tự luận và trắc nghiệm
par: Phạm, Trọng Thư
Publié: (2008)

Góp phần nâng cao hiệu quả dạy học môn giải tích cho học sinh trung học phổ thông chuyên thông qua tiếp cận lí thuyết kiến tạo /
par: Phạm Sỹ Nam, ThS.

Hoạt động ngôn ngữ của học sinh trong dạy học môn toán cấp trung học cơ sở ở tỉnh Lào Cai /
par: Vũ Thị Bình, ThS.

Thiết kế và sử dụng thí nghiệm trong dạy học môn Hóa học lớp 9
par: Nguyễn, Thị Thanh Kiều

Trắc nghiệm kiến thức ngữ pháp tiếng Anh
par: Võ, Nguyễn Xuân Tùng
Publié: (2003)

Trắc nghiệm và đo lường thành quả học tập
par: Dương, Thiệu Tống
Publié: (2005)

Bàn về việc chọn lựa trắc nghiệm trí tuệ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi /
par: Huỳnh Văn Sơn, ThS.

Kinh nghiệm sử dụng bài tập trong dạy học ở các trường phổ thông tiểu bang Victoria - Australia /
par: Phan Thị Lan Phương.

Trắc nghiệm và sử dụng trắc nghiệm trong dạy học hoá học ở trường phổ thông
par: Nguyễn Xuân Trường
Publié: (2007)

Thiết kế và sử dụng thí nghiệm hóa học kích thích tư duy nhằm gây hứng thú trong dạy học hóa học ở trường phổ thông /
par: Phạm Ngọc Thủy.