Tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực, sáng tạo của học sinh bàng hình thức dạy học theo nhóm trong dạy học vật lí /

QR-Code

Tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực, sáng tạo của học sinh bàng hình thức dạy học theo nhóm trong dạy học vật lí /

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Nguyễn Văn Giang, ThS.
Format:	Artikel
Sprache:	Vietnamese
Schlagworte:	Giáo dục học hiện đại Hoạt động sáng tạo Hoạt động trí tuệ
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ähnliche Einträge

Phương pháp sử dụng phiếu học tập trong dạy học địa lí lớp 10 nhằm phát huy tính tích cực và độc lập của học sinh /
von: Đậu Thị Hòa, TS.

Tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực, sáng tạo cho học sinh trong dạy học các kiến thức sản xuất điện năng /
von: Nguyễn Văn Giang.

Bối dưỡng cho sinh viên sư phạm toán năng lực tổ chức các hoạt động dạy học môn toán ở trường phổ thông /
von: Chu Trọng Thanh, TS.

Xây dựng chương trình giáo dục ngoài giờ lên lớp ở tiểu học /
von: Ngô Thị Tuyên, TS.

Rèn luyện năng lực thích nghi trí tuệ cho sinh viên sư phạm thông qua việc nghiên cứu toán và thực hành dạy học toán /
von: Đào Tam, GS.TS.

Tổ chức cho học sinh kiến tạo kiến thức trong dạy học phần hình học không gian lớp 11 /
von: Nguyễn Đức Thắng, ThS.

Thiết kế môi trường góc đóng vai trò cho trẻ mẫu giáo lớn theo chủ điểm giáo dục /
von: Trịnh Thị Xim.

Dạy học nhóm trong trường tiểu học : Khảo sát ở tỉnh Thái Nguyên /
von: Trương Thị Thu Yến, ThS.

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
von: Phạm, Hữu Tòng
Veröffentlicht: (2004)

Phát triển bài tập toán trong dạy học toán ở phổ thông nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh /
von: Nguyễn Mạnh Chung, TS.

Các mức độ áp dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề ở tiểu học qua nhân thức của giáo viên /
von: Dương Giáng thiên Hương.

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học kỹ năng giao tiếp tại học viện khoa học quân sự /
von: Nguyễn Thị Thu Hà, ThS.

Phương pháp tập kích não và khả năng kích thích tư duy sáng tạo /
von: Vũ Kim Thanh, PTS.

Xây dựng nhóm hợp tác cho học sinh phổ thông /
von: Nguyễn Thị Quỳnh Phương, ThS.

Dạy học : Hình học sơ cấp và thực hành giải toán theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của người học ở trường cao đẳng sư phạm miền núi /
von: Phan Quang Anh, ThS.

Vấn đề tự do sáng tạo trong văn học, nghệ thuật Việt Nam hiện nay /
von: Đào Duy Quát, PGS.TS.

Đánh giá hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh /
von: Dương Thị Thúy Hà, ThS.

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh trong dạy học lịch sử địa phương /
von: Phạm Văn Mạo.

Tổ chức hoạt động trải nghiệm theo hướng bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học phần cơ học vật lí 10
von: Nguyễn, Khánh Huyền
Veröffentlicht: (2023)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
von: Phan, Kiều Thuận
Veröffentlicht: (2021)

Sử dụng đánh giá kết quả học tập để điều chỉnh quá trình dạy học trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông /
von: Phạm Xuân Chung, ThS.

Tính đặc thù của hoạt động sáng tạo /
von: Trần Việt Dũng.

Sử dụng thí nghiệm tưởng tượng nhằm phát huy năng lực tư duy thực nghiệm của học sinh trong dạy học sinh học ở trung học cơ sở /
von: Phan Thanh Hiền.

Một số biện pháp thúc đẩy học sinh tích cực tham gia các hoạt động nhóm /
von: Trần Mạnh Trung, ThS.

Thực trạng mức độ tư duy sáng tạo của học sinh lớp 4 qua học tập phân môn tập làm văn /
von: Bùi Thị Kim Trúc.

Biện pháp sử dụng phương tiên dạy học theo hướng phát triển khả năng sáng tạo của học sinh trong dạy học môn mỹ thuật /
von: Nguyễn Thu Tuấn, ThS.

Xây dựng và tổ chức một số trò chơi hình học ở tiểu học theo địa hình tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh /
von: Nguyễn Trung Tuyên.

Rèn luyện cho học sinh một số hoạt động trí tuệ nhằm phát triển khả năng chiếm lĩnh tri thức trong dạy học hình học ở trường phổ thông /
von: Nguyễn Hữu Hậu, TS.

Phương pháp dạy học và học toán bằng bản đồ tư duy, dễ tiếp thu, tạo hứng thú cho thầy và trò /
von: Ngọc Minh.

Viết "Sáng kiến kinh nghiệm" ở các trường phổ thông : Đôi điều cần bàn /
von: Lưu Đình Túy.

Góp phần rèn luyện năng lực tự học cho học sinh chuyên hóa trường trung học phổ thông /
von: Hoàng Hồng Thái, ThS.

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo văn học dân gian cho học sinh lớp 10 /
von: Dương Thị Mỹ Hằng.

Hoạt động sáng tạo : quá trình tự phát triển và hoàn thiện cá nhân với tư cách chủ thể văn hoá /
von: Nguyễn Văn Huyên, PGS. TS.

Kĩ năng viết của học sinh lớp 4 /
von: Lê Mỹ Dung, ThS.

Dạy và học tích cực : Điểm mấu chốt thành công trong thực hiện đào tạo theo học chế tín chỉ /
von: Hoàng Xuân Nghiêm, ThS.

Phát triển tính thuần thục trong tư duy cho học sinh khi dạy học môn tiếng việt ở tiểu học /
von: Đỗ Ngọc Miên.

Tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm trong dạy học sinh học phổ thông /
von: Ngô Quang Long.

Về một số sai lầm của học sinh trung học phổ thông liên quan đến nhận thức sự tương ứng và việc cảm nhận hình thức bài toán /
von: Hồ Sỹ Dũng, ThS.

Vấn đề định hướng hoạt động học sáng tạo trong dạy học tác phẩm văn chương /
von: Hoàng Văn Vĩnh.

Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học chủ đề Sự truyền nhiệt - Vật lí 8
von: Nguyễn, Thị Thanh Xuân
Veröffentlicht: (2020)