Tổ chức việc tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên một yêu cầu trong quy trình đào tạo theo tín chỉ /

Mã QR

Tổ chức việc tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên một yêu cầu trong quy trình đào tạo theo tín chỉ /

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Đỗ Thị Châu, PGS.TS.
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Ábhair:	Giáo dục học hiện đại Nghiên cứu khoa học Tự học
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Tiếp cận năng lực thực hiện trong tổ chức tự học cho sinh viên đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ /
le: Phan Thị Hồng Vinh, PGS.TS.

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học đáp ứng yêu cầu đào tạo theo tín chỉ
le: PGS.TS. Nguyễn Tấn, Hùng
Foilsithe: (2014)

Các bình diện để tiến hành hỗ trợ việc tự học của học viên /
le: Đỗ Xuân Thảo, PGS.TS.

Hệ thống tiêu chuẩn và tiêu chí đánh giá năng lực tự học theo tiếp cận năng lực thực hiện và quy trình tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên sư phạm trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ /
le: Phan Thị Hồng Vinh, PGS.TS.

Đổi mới seminar theo phương pháp tình huống để nâng cao chất lượng dạy học môn tâm lí học /
le: Đỗ Thị Châu, PGS.TS.

Quy trình ban hành, sửa đổi, bổ sung các hiến pháp Việt Nam : Nhìn từ kinh nghiệm của các nước trên thế giới /
le: Bùi Xuân Đức, PGS.TS.

Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án vào dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 3 /
le: Nguyễn Tuyết Nga, PGS.TS.

Mấy ý kiến về giáo dục ở nước ta trước yêu cầu hội nhập /
le: Nguyễn Văn Dân, PGS.TS.

Kỹ thuật dạy học trong đào tạo theo học chế tín chỉ
le: Đặng Xuân Hải PGS.TS.
Foilsithe: (2013)

Tổ chức việc tự học, tự nghiên cứu trong dạy học kỹ thuật điện cho sinh viên khối ngành kỹ thuật không chuyên điện là một yêu cầu trong quy trình đào tạo tín chỉ /
le: Đặng Quang Khoa, ThS.

Áp dụng lý thuyết nhóm quy chiếu của Peter L. Berger trong việc giải thích hiện tượng cải đạo
le: Nguyễn, Duy Hải
Foilsithe: (2023)

Mô hình đổi mới hoạt động giáo dục - đào tạo trong các trường cao đẳng, đại học khi chuyển từ đào tạo theo niên chế sang đào tạo theo hệ thống tín chỉ
le: PGS.TS. Dương Phúc, Tý, et al.
Foilsithe: (2014)

Vai trò của giảng viên trong việc nâng cao năng lực tự học của sinh viên đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ /
le: Đỗ Thị Phương Hoa, ThS.

Đào tạo theo hệ thống tín chỉ : Các nguyên lý và biện pháp /
le: Trần Thanh Ái, PGS.TS.

Về cơ cấu của hiến pháp /
le: Phạm Hữu Nghị, PGS.TS.

Tín ngưỡng nữ thần ở Sa Đéc nhìn từ đức tin và thực hành nghi lễ
le: Dương, Thanh Tùng
Foilsithe: (2023)

Câu chuyện tình yêu
le: Erick Segal
Foilsithe: (1987)

Yêu thương là tự do
le: Trần, Lê Sơn Ý
Foilsithe: (2018)

Nghiên cứu sự gắn kết với cơ quan làm việc của nữ công chức viên chức khối hành chính sự nghiệp tại tỉnh Cà Mau
le: Khổng, Tiến Dũng, et al.
Foilsithe: (2024)

Thông tin tư liệu : Thành tựu nghiên cứu về chúa Nguyễn và vương triều Nguyễn /
le: Đỗ Bang, PGS.TS.

Đào tạo theo học chế tín chỉ ở trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên /
le: Nguyễn Phúc Chỉnh, PGS.TS.

Tình yêu nhận từ đất Thơ
le: Ngô Thế Oanh
Foilsithe: (1977)

Về khái niệm hiện đại hoá trong văn học /
le: Lê Ngọc Trà, PGS.TS.

Hướng dẫn sinh viên tự học ngay từ giai đoạn khởi đầu trong đào tạo theo tín chỉ /
le: Đỗ Hồng Cường, TS.

Tư duy nghiên cứu văn học hiện đại trước yêu cầu đổi mới /
le: Vũ Tuấn Anh.

Cảm hứng chủ đạo và những xung đột nghệ thuật cơ bản, chủ yếu trong văn học hiện thực phê phán giai đoạn 1930-1945 /
le: Trần Đăng Xuyền, PGS.TS.

Hàm Mặc Tử và mỹ học của khát vọng /
le: Nguyễn Đăng Điệp, PGS.TS.

Quy trình thiết kế và tổ chức bài học bằng giáo án điện tử /
le: Nguyễn Văn Hồng, PGS.TS.

Đổi mới tư duy trong việc tổ chức dạy và học triết học /
le: Nguyễn Cảnh Toàn.

Tiếng Nga hiện đại( cấu tạo từ, cụm từ, câu đơn) /
le: Dương Quốc Cường
Foilsithe: (2014)

Dịch tài liệu du lịch từ tiếng Việt sang tiếng Anh theo lý thuyết quan hệ
le: Nguyễn, Thị Ngọc Hạnh
Foilsithe: (2024)

Hiện tượng người Cơ Ho Chil ở Lâm Đồng từ bỏ tín ngưỡng truyền thống để theo đạo Tin Lành giai đoạn 1954 – 1975: Nhìn từ lý thuyết chức năng và lý thuyết lựa chọn duy lý
le: Mai, Minh Nhật
Foilsithe: (2021)

Trắc nghiệm hay tự luận trong môn lịch sử ở trường phổ thông? /
le: Trịnh Đình Tùng, PGS.TS.

Kết cấu tự sự trong tiểu thuyết lịch sử Việt Nam sau năm 1986
le: Nguyễn, Văn Hùng
Foilsithe: (2024)

Nghiên cứu quy trình công nghệ sản xuất gạo lứt giàu GABA (gamma aminobutyric acid) từ các giống lúa OM 5451, OM 6979 và OM 1532 nảy mầm
le: Trần, Thị Thu Hương, et al.
Foilsithe: (2019)

Trở về tình yêu : Tập truyện ngắn /
le: Nguyễn Thị Châu Giang
Foilsithe: (2004)

Tổ chức dạy học theo module trong đào tạo theo hệ tín chỉ :
le: Trần, Lương
Foilsithe: (2017)

Yêu anh hơn cả tử thần
le: Tào, Đình
Foilsithe: (2008)

Cái nhìn ngược sáng từ di cảo Nguyễn Minh Châu /
le: Tôn Phương Lan, PGS.TS.

Tổ chức ceminar theo tài liệu tự học có hướng dẫn nhằm tăng cường tự học, tự nghiên cứu cho sinh biên
le: PGS.TS. Đặng Thị, Oanh, et al.
Foilsithe: (2014)

Notice: fwrite(): write of 697 bytes failed with errno=28 No space left on device in C:\vufind\module\VuFind\src\VuFind\Session\File.php on line 152
Cannot write session to C:\Windows\TEMP\vufind_sessions/sess_ou887nnuu0u6u41ovuodiu1650
Warning: session_write_close(): Failed to write session data using user defined save handler. (session.save_path: \xampp\tmp) in C:\vufind\vendor\laminas\laminas-session\src\SessionManager.php on line 235