Giúp học sinh tiểu học phát triển ngôn ngữ nói thông qua hình thức kể chuyện theo vai /

QR-Code

Giúp học sinh tiểu học phát triển ngôn ngữ nói thông qua hình thức kể chuyện theo vai /

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Mai Xuân Minh, ThS.
Format:	Artikel
Sprache:	Vietnamese
Schlagworte:	Cảm thụ văn học Hoạt động tư duy Ngôn ngữ nói
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ähnliche Einträge

Bài khóa văn học trong dạy học ngoại ngữ /
von: Nguyễn Thị Cơ, ThS.

Trò chuyện giúp trẻ phát triển khả năng ngôn ngữ /
von: Minh Anh.

Những bài giảng về ngôn ngữ học đại cương
von: Nguyễn, Lai
Veröffentlicht: (1997)

Chức năng biểu cảm của ngôn ngữ /
von: Nguyễn Văn Hòa, ThS.

Giúp tự học lập trình với ngôn ngữ C /
von: Võ Văn Viện
Veröffentlicht: (2002)

Ngôn ngữ nghệ thuật trong văn xuôi Vũ Bằng /
von: Hà Minh Châu, ThS.

Ngôn ngữ và đường dây biểu cảm trong tiếp nhận văn chương /
von: Nguyễn Lai, GS.TSKH.

Hướng dẫn học sinh tiếp cận văn bản nghị luận từ phương diện ngôn ngữ /
von: Lê Sử, ThS.

Hướng dẫn học sinh tiếp cận văn bản nghị luận từ phương diện ngôn ngữ /
von: Lê Sử, ThS.

Giúp tự học lập trình với ngôn ngữ C
von: Võ, Văn Viện
Veröffentlicht: (2002)

Về nguyên tắc giao tiếp trong dạy học tiếng Việt ở tiểu học /
von: Trần Thị Quỳnh Nga, ThS.

Ngôn ngữ và Tiếng Việt từ cách tiếp cận của lôgic học /
von: Nguyễn Ngọc Hà.

Những quan điểm của chủ tịch Hồ Chí Minh từ góc độ ngôn ngữ học về ngôn ngữ và giao tiếp ngôn ngữ /
von: Hoàng Văn Hành, GS.TS.

Những bài giảng về ngôn ngữ học đại cương
von: Nguyễn Lai
Veröffentlicht: (1997)

Những bài giảng về ngôn ngữ học đại cương /
von: Rozdextvenxki, IU.V
Veröffentlicht: (1997)

Phát huy vai trò bạn đọc sáng tạo của học sinh trong hoạt động phân tích, cắt nghĩa tác phẩm văn học /
von: Bùi Minh Đức, ThS.

NLP - Lập trình ngôn ngữ tư duy /
von: Molden, David.
Veröffentlicht: (2009)

NLP - Lập trình ngôn ngữ tư duy /
von: Molden, David.
Veröffentlicht: (2012)

Lập trình ngôn ngữ tư duy = Neuro-linguistic programming secrets /
von: Boyes, Carolyn.
Veröffentlicht: (2012)

Sự chuyển hóa những giá trị biểu trưng từ bình diện ngôn ngữ văn hóa vào ngôn ngữ thơ ca /
von: Nguyễn Thị Ngân Hoa, TS.

Mối quan hệ giữa tư duy và ngôn ngữ theo quan điểm của L.X.Vưgốtxki /
von: Phạm Thị Yến.

Vài nét về các mục tiêu của lý thuyết ngôn ngữ học /
von: Võ Đại Quang

Các quan điểm chuẩn mực hoá ngôn ngữ thời hiện đại ở Đức /
von: Hoàng Tuệ, GS.

Giúp con phát triển ngôn ngữ
von: Kato, Kumiko
Veröffentlicht: (2015)

Diễn ngôn nghệ thuật: Từ sáng tạo đến cảm thụ = Literady discourse: From creation to perception /
von: Ngô Hữu Hoàng

Dạy học Nghi thức lời nói trong chương trình tiếng Việt tiểu học /
von: Đặng Thị Lệ Tâm, ThS.

Tản mạn chuyện đọc ... /
von: Huyền Trang.

NLP - Lập trình ngôn ngữ tư duy
von: Molden, David
Veröffentlicht: (2009)

Một tiền đề cơ bản cho đổi mới dạy học tác phẩm văn chương theo hướng học sinh : Bạn đọc sáng tạo /
von: Bùi Minh Đức, ThS.

NLP Lập trình ngôn ngữ tư duy =
von: Molden, David
Veröffentlicht: (2009)

Tích hợp dạy văn hóa ứng xử ngôn ngữ thông qua nội dung dạy học Nghi thức lời nói trong môn tiếng Việt cho học sinh tiểu học /
von: Đặng Thị Lệ Tâm, TS.

Rèn luyện kỹ năng sử dụng ngôn ngữ để tạo lập văn bản tự sự cho học sinh THCS /
von: Phan Thị Mỹ Tiên, ThS.

Sự trợ giúp ngôn ngữ của người phiên dịch trong tố tụng hình sự Việt Nam /
von: Mai Thanh Hiếu, ThS.

NLP lập trình ngôn ngữ tư duy
von: Molden, David
Veröffentlicht: (2012)

Ngôn ngữ người miền Nam /
von: Phụng Nghi.

How to write a paragraph Cẩm nang tư duy viết
von: Paul, Richard
Veröffentlicht: (2016)

Thơ là một lực thúc đẩy phi thường với nhận thức, tư duy, cảm nhận thế giới /
von: Brodsky, Joseph.

Một số lời căn dặn của Bác Hồ với ngôn ngữ truyền thông xã hội /
von: Đinh Kiều Châu, ThS.

Ngôn ngữ và ý thức /
von: Chomsky, Noam.
Veröffentlicht: (2011)

Biểu hiện cảm xúc tiêu cực trong hoạt động học tập của học sinh tiểu học /
von: Lê Mỹ Dung, ThS.