QR kȏd

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Nguyễn Chí Hoan.
Format:	Članak
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Đọc hiểu Cảm thụ văn học Phương pháp luận
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Similar Items

Khái quát về giáo dục ngữ văn ở nước ngoài /
od: Vương Hiểu Hoè.

Nhìn lại phương pháp đọc diễn cảm trong dạy học văn hiện đại /
od: Bùi Minh Đức.

Đọc diễn cảm trong dạy học tác phẩm văn chương /
od: Bùi Minh Đức, ThS.

Dọc diễn cảm : Phương pháp đặc thù của dạy học tác phẩm văn chương ở nhà trường phổ thông /
od: Bùi Minh Đức, ThS.

Dạy thơ từ thuở còn Thơ /
od: Nguyễn Thị Nhứt.

Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh cho sinh viên hệ không chuyên /
od: Nguyễn Thị Hiền Lương.

Phương pháp đọc diễn cảm
od: Hà, Nguyễn Kim Giang

Kĩ năng đọc hiểu văn
od: Nguyễn Thanh Hùng
Izdano: (2014)

Phương pháp đọc diễn cảm
od: Hà, Nguyễn Kim Giang
Izdano: (2012)

Kĩ Năng đọc hiểu văn
od: Nguyễn, Thanh Hùng
Izdano: (2011)

Thưởng thức - tiếp nhận văn học /
od: Nguyễn Kim Hoa.

Giải thích sự chế nhạo về nghiện thơ /
od: Trần Bích San.

Đời sống văn nghệ và khi tro bụi /
od: Nguyễn Điệp Hoa.

Phương pháp dạy học đọc - hiểu Ngữ văn 7 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Ngữ Văn: Trình độ : Đại học
Izdano: (2010)

Luyện kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh 501 reading comprehension questions
Izdano: (2011)

Dạy học đọc hiểu ở tiểu học
od: Nguyễn, Thị Hạnh
Izdano: (2002)

Khơi dậy niềm hứng thú đối với học sinh yếu kém khi đến với bộ môn ngữ văn ở trường THCS /
od: Phạm Thị Minh Xuân.

Khơi dậy niềm hứng thú đối với học sinh yếu kém khi đến với bộ môn Ngữ văn ở trường THCS /
od: Phạm Thị Minh Xuân.

Dạy học tập đọc ở tiểu học
od: Lê, Phương Nga
Izdano: (2002)

Sử dụng chiến thuật "Đọc suy luận" trong dạy học đọc hiểu văn bản ở trường phổ thông /
od: Phạm Thị Thu Hương, TS.

Phát triển năng lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp 4, 5 qua dạy học thơ văn về Nam Bộ Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
od: Nguyễn, Thị Chuyên
Izdano: (2018)

Dạy và học lý luận văn chương ở trường phổ thông /
od: Cao Đức Tiến.

Khảo sát sự thay đổi chiến lược trong giờ học đọc hiểu tiếng Nhật theo phương pháp peer reading của sinh viên Việt Nam /
od: Lê Hà Phương.

Phát triển văn hóa đọc cho sinh viên ở các trường Đại học hiện nay /
od: Nguyễn Thị Hằng.

Sự rung cảm và sáng tạo của học sinh có nguy cơ bào mòn /
od: Dương Vân.

Reading American history
od: eng,Albert L. Weeks

Đọc để đậu
Izdano: (2006)

Facts & Figures =
od: Ackert, Patticia
Izdano: (1996)

Hành trình đến với bạn đọc của văn chương và hành động /
od: Nguyễn Ngọc Thiện, PTS.

Bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp 4 qua phân môn tập đọc Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục tiểu học. Mã số: 6014010102
od: Nguyễn, Ngọc Như Ý
Izdano: (2015)

Văn học so sánh và vấn đề tiếp nhân văn học /
od: Hoàng Trinh.

Dạy kiểu bài đọc - hiểu tác phẩm văn học lớp 6
od: Từ, Văn Việt
Izdano: (2015)

Hoạt động tair nghiệm sáng tạo của học sinh lớp 4 khi đọc hiểu văn bản /
od: Nguyễn Thị Trang.

Effectiveness of reading strategies for the third-year students at Tra Vinh University
od: Nguyen, Tai Loi
Izdano: (2019)

Chuẩn kỹ năng đọc hiểu trong chương trình ngữ văn 12 qua cái nhìn so sánh /
od: Đoàn Thị Thanh Huyền.

Rèn kỹ năng làm bài đọc hiểu môn tiếng Anh
od: Vũ, Thị Mai Phương
Izdano: (2018)

Dạy học đọc hiểu tác phẩm tự sự dân gian trong nhà trường phổ thông theo định hướng tích hợp /
od: Hoàng Mai Quyên.

Effects of jigsaw technique on efl students' reading comprehension
od: Trần, Thu Cúc
Izdano: (2019)

An
od: Vi, Kim Huệ
Izdano: (2019)

Bài tập đọc hiểu tiếng Anh Trình độ A, B, C /
od: Lê, Văn Sự
Izdano: (1999)