Giáo dục cho mọi người tạo cơ hội phải đi kèm đảm bảo chất lượng, hiệu quả /

Mã QR

Giáo dục cho mọi người tạo cơ hội phải đi kèm đảm bảo chất lượng, hiệu quả /

Hiển thị phiên bản (1) khác

Đã lưu trong:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Nguyễn Hoàng.
Format:	Bài viết
Sprog:	Vietnamese
Fag:	Bình đẳng giới Phát triển giáo dục Phát triển kinh tế
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Lignende værker

Giáo dục cho mọi người tạo cơ hội phải đi kèm đảm bảo chất lượng, hiệu quả /
af: Nguyễn Hoàng.

GDI - Một biến thể của HID đo sự phát triển con người bao quát được trạng thái bình đẳng giới về giáo dục, kinh tế, tuổi thọ /
af: Đặng Quốc Bảo, PGS.TS.

Các chỉ số phản ánh trạng thái bình đẳng giới theo quan điểm phát triển con người /
af: Trương Thị Thuý Hằng, TS.

Hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam với việc triển khai nghị quyết đại hội đảng lần thử XI về vấn đề phụ nữ /
af: Nguyễn Thị Thanh Hòa.

Một số suy nghĩ về vấn đề giới trong quy hoạch phát triển nhân lực Việt Nam giai đoạn 2011-2020 /
af: Lê Thị Tường Vân.

Về việc nghiên cứu chỉ số phát triển con người có phản ánh giới ở một số địa phương /
af: Trương Thị Thuý Hằng, TS.

Giáo trình giới và phát triển
af: Nguyễn, Thị Thuận
Udgivet: (2009)

Giới, bình đẳng giới và phát triển bền vững
af: Đăng, Trường
Udgivet: (2014)

Giáo dục Việt Nam còn phải đối mặt với nhiều thách thức /
af: Q.L.

Thái độ của người dân về tính bình đẳng trong quan điểm phát triển con người /
af: Phạm Thành Nghị, GS.TS.

Thực trạng nguồn nhân lực nữ chất lượng cao ở Việt Nam và một số khuyến nghị chính sách /
af: Trần Quang Tiến.

Các nguyên nhân của bất bình đẳng trong giáo dục hiên nay /
af: Nguyễn Thị Thanh Hương, ThS.

Tài liệu giới và phát triển
af: Thái, Thị Ngọc Dư
Udgivet: (2004)

Văn hóa giới là mục tiêu của sự phát triển giới
af: Lê, Thị Thanh Đạm
Udgivet: (2011)

Di dân, phát triển và bất bình đẳng ở Việt Nam trên đường Đổi mới và hội nhập /
af: Nguyễn Thanh Liêm.

Nỗ lực vì mục tiêu GD cho mọi người /
af: Chu Minh.

Pháp luật bình đẳng trong lĩnh vực lao động, an sinh xã hội của một số nước tên thế giới /
af: Lương Thị Thúy.

Bất bình đẳng giới về giáo dục ở Việt Nam hiện nay /
af: Đỗ Thiên Kính, TS.

Báo cáo phát triển thế giới 2006. Công bằng và phát triển /

Giáo dục - Đào tạo TP. Vũng Tàu với những bước đi đổi mới /
af: Võ Văn Lương.

Bình đẳng giới : Cần xác lập trên thực tế /
af: Hồ Bất Khuất.

Diễn đàn bình đẳng giới và giảm nghèo bền vững /
af: Bạch Dương.

Con người là yếu tố quan trọng nhất /
af: Hằng Tâm.

Con người là yếu tố quan trọng nhất /
af: Hằng Tâm.

Vẫn còn bất bình đẳng giới /
af: Tuấn Minh.

Phấn đấu là một trong các quốc gia có thành tựu bình đẳng giới tiến bộ nhất của khu vực /
af: Nguyễn Thị Thanh Hòa.

Một số kết quả thực hiện bình đẳng giới ở Việt Nam hiện nay
af: Nguyễn, Thị Linh
Udgivet: (2026)

Giới và phát triển con người /
af: Đặng Thị Bích Thủy.

Hòa Bình đẩy mạnh chuyển dịch cơ cấu kinh tế phải bảo đảm mục tiêu phát triển bền vững /
af: Nguyễn Hữu Duyệt.

Phổ cập giáo dục phải luôn coi trọng chất lượng bền vững /
af: Nguyễn Hoàng.

G20 - phải chăng là cơ chế kinh tế toàn cầu /
af: Nguyễn Nhâm.

Thúc đẩy bình đẳng giới theo tư tưởng Hồ Chí Minh để phát triển bền vững trong giai đoạn hiện nay
af: Phạm, Thanh Thủy
Udgivet: (2024)

Cuộc sống đang đòi hỏi phải đào tạo một đội ngũ chuyên gia tâm lý học chất lượng cao /
af: Lê Khanh, PGS. TS.

Đầm Dơi phát triển kinh tế đồng thời với phát triển văn hóa giáo dục /

Thế giới đi về đâu
af: Grzegorzw.Kolodko
Udgivet: (2010)

Vân Đồn hướng tới du lịch sinh thái biển đảo chất lượng cao /
af: Kim Ngân.

Bảo tồn thiên nhiên phải gắn với sinh kế của người dân /
af: Vũ Văn Triệu, TS.

Hải Phòng tăng cường công tác xây dựng Đảng, tạo chuyển biến về chất trong phát triển kinh tế - xã hội /
af: Nguyễn Văn Thuận.

Những nhân tố bảo đảm sự phát triển bền vững /
af: Ngô Ngọc Thắng.

Giáo dục, đào tạo huyện Can Lộc, Hà Tĩnh : Thành tựu và vấn đề dự báo quy mô phát triển giáo dục /
af: Nguyễn Thị Hải Lí.