Phát triển chương trình dạy học theo luật dạy nghề 2006 /

Côd QR

Phát triển chương trình dạy học theo luật dạy nghề 2006 /

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Dương Đức Lân, PGS.TS.
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Pynciau:	Giáo dục học hiện đại Giáo dục hướng nghiệp Luật giáo dục Phương pháp giảng dạy
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Vận dụng tình huống dạy học môn giáo dục cho sinh viên sư phạm /
gan: Phạm Khắc Chương, PGS.TS.

Đổi mới phương pháp dạy học, chương trình và sách giáo khoa
gan: Trần, Bá Hoành
Cyhoeddwyd: (2007)

Bài tập dạy hội thoại /
gan: Nguyễn Trí, PGS.TS.

Tình huống dạy học môn giáo dục học
gan: Đỗ, Thế Hưng
Cyhoeddwyd: (2007)

Dạy học văn theo hướng chú trọng vào người học : Học sinh ở Nga và Mĩ /
gan: Bùi Minh Đức, ThS.

Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án ở trường đại học Phú Yên /
gan: Nguyễn Thụy Vân, ThS.

Khai thác phương tiện nghe nhìn hỗ trợ dạy học : Bài sóng âm (lớp 12) /
gan: Lê Văn Giáo, PGS.TS.

Đổi mới seminar theo phương pháp tình huống để nâng cao chất lượng dạy học môn tâm lí học /
gan: Đỗ Thị Châu, PGS.TS.

Đổi mới phương pháp dạy học ở đại học ; một cách tiếp cận từ thực tiễn
gan: PGS.TS. Nguyễn Đức, Vũ
Cyhoeddwyd: (2014)

Những điểm cần lứu ý trong sách giáo dục hướng nghiệp lớp 11 /
gan: Đặng Danh Ánh, PGS.TS.

Sử dụng biến dạy học trong việc thiết kế những tình huống dạy học theo quan điểm của lí thuyết tình huống /
gan: Vũ Đình Phượng.

Các nguyên tắc cơ bản của dạy học theo tín chỉ /
gan: Thái Vĩnh Thắng, PGS.TS.

Phương pháp "dạy học thông qua thực hành day" lịch sử ra đời, khái niệm và cấu trúc /
gan: Nguyễn Thị Phương Hoa

Đôi điều cảm nhận khi đọc sách về phương pháp nghiên cứu, biên soạn và giảng dạy lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam /
gan: Vũ Quang Hiển, PGS.TS.

Hoạt động giáo dục hướng nghiệp
Cyhoeddwyd: (2008)

2006 bắt đầu lộ trình đổi mới giáo dục đại học /
gan: Hà Thanh.

Một số vấn đề lý luận giáo dục chuyên nghiệp và đổi mới phương pháp dạy - học
gan: Nguyễn, Quang Huỳnh
Cyhoeddwyd: (2006)

Mục tiêu của việc dạy học ngữ văn trong thời kỳ mới /
gan: Phạm Ngọc Hiển, TS.

Luyện tập kĩ năng trong dạy học thực hành theo tiếp cận năng lực thực hiện /
gan: Cao Danh Chính.

Dạy học tích cực và cách tiếp cận trong dạy học tiểu học /
gan: Phó Đức Hoà, PGS.TS.
Cyhoeddwyd: (2011)

Từ mô hình 3C dến mô hình 6C trong giảng dạy đại học
gan: Hồ, Đức Hùng
Cyhoeddwyd: (2014)

Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học
gan: ThS. Nguyễn Thành, Kính
Cyhoeddwyd: (2014)

Lý luận dạy học /
gan: Nguyễn Thị Bích Hạnh.
Cyhoeddwyd: (2004)

Lý luận dạy học /
Cyhoeddwyd: (1996)

Khái niệm tình huống dạy học trong dạy học giải quyết vấn đề /
gan: Đặng Thành Hưng, PGS.TS.

Chương trình bồi dưỡng về phương pháp giảng dạy cho người lớn (lưu hành nội bộ)
Cyhoeddwyd: (2013)

Sử dụng phương pháp nghiên cứu tình huống trong dạy học giáo dục học /
gan: Nguyễn Thị Phương Hoa, PGS,TS.

Dạy học tích hợp trong trường phổ thông Australia /
gan: Nguyễn Kim Hồng.

Tính đặc thù và phương pháp dạy học thực hành kĩ thuật theo tiếp cận năng lực thực hiện /
gan: Nguyễn Thanh Hà, ThS.

Mấy vấn đề dạy học lịch sử địa phương /
gan: Nguyễn Hữu Chí, PGS.TS.

Chương trình 26 tuần cho lớp mẫu giáo 5 tuổi
Cyhoeddwyd: (2004)

Góp thêm ý kiến về việc nghiên cứu, biên soạn và giảng dạy lịch sử địa phương /
gan: Đào Tố Uyên, PGS.TS.

Mốt số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông tỉnh Nghệ An /
gan: Nguyễn Thị Kim Ngân.

Những vấn đề về dạy - học theo học chế tín chỉ /
gan: Đỗ Đức Hồng Hà, TS.

Hướng dẫn tổ chức thực hiện chương trình giáo dục mầm non
Cyhoeddwyd: (2017)

Hướng dẫn tổ chức thực hiện chương trình giáo dục mầm non
Cyhoeddwyd: (2017)

Hướng dẫn tổ chức thực hiện chương trình giáo dục mầm non
Cyhoeddwyd: (2017)

Vận dụng lí thuyết thông tin để tổ chức học sinh làm việc cới sách giáo khoa trong dạy học sinh học ở trung học phổ thông /
gan: Nguyễn Duân, ThS.

Quy trình xây dựng tình huống dạy học môn giáo dục học cho sinh viên sư phạm /
gan: Phạm khắc Chương, PGS.TS.

Khả năng nghiên cứu, phát minh, sáng chế qua mô hình đại học nghiên cứu và mô hình tách biệt giữa giảng dạy và nghiên cứu /
gan: Bùi Phương Lan, TS.