Dạy trẻ phân biệt sự vật /

QR Code

Dạy trẻ phân biệt sự vật /

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Hải Uyên.
Format:	Article
Langue:	Vietnamese
Sujets:	Cảm giác Phát triển trí não Phát triển tri giác
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documents similaires

Giúp trẻ phát triển các giác quan /
par: Trung Kiên.

Vị từ tri giác tiếng Việt /
par: Nguyễn Văn Phổ, TS.

Tác dụng của giấc ngủ trưa đối với trẻ /
par: Nguyễn Văn Thiêm.

Khả năng phân biệt phương hướng và vị trí phải - trái bằng thị giác của trẻ 5-6 tuổi /
par: Nguyễn Thị Như Mai, TS.

Luật trí não : 12 quy luật để tồn tại và phát triển ở nơi làm việc, ở nhà và trường học /
par: Medina, John.
Publié: (2009)

Luật trí não : 12 quy luật để tồn tại và phát triển ở nơi làm việc, ở nhà và trường học /
par: Medina, John.
Publié: (2009)

Ý thức /
par: Blackmore, Susan, TS.

Trí tưởng tượng không gian và việc phát triển trí tưởng tượng không gian cho học sinh những năm đầu tiểu học (lớp 1,2) bằng phần mềm giáo dục /
par: Nguyễn Mạnh Tuấn, ThS.

Chín mươi chín 99 điều cần biết giác quan và cảm xúc
par: Hoàng, Thanh Minh
Publié: (2000)

Câu chỉ sự biểu hiện âm thanh của vật : Đối chiếu trật tự từ Nga -Việt, loại câu p-s /
par: Trần Khuyến.

Khai thác mô hình trực quan, nâng cao hiệu quả dạy học hình học không gian ở trung học phổ thông /
par: Trần Trung, TS.

So sánh – Đối chiếu lớp nghĩa của động từ tri giác miêu tả thị giác trong tiếng Việt với tiếng Anh và tiếng Hàn
par: Nguyễn Thị Kim Phụng
Publié: (2024)

Lý thuyết đa thông minh và vấn đề đổi mới phương pháp dạy học ở bậc đại học /
par: Trần Khách Đức, PGS.TS.

Khi nào: Bí mật khoa học của thời điểm hoàn hảo
par: Pink, Daniel H
Publié: (2019)

Tìm hiểu các nghiên cứu về: Vấn đề cảm giác của trẻ tự kỉ và trị liệu điều hòa cảm giác /
par: Nguyễn Thanh Hoa.

Pain management :
par: Main, Chris J.
Publié: (2001)

Thiết kế trò chơi tâm vận động nhằm phát triển năng lực tri giác thị giác cho trẻ 5 – 6 tuổi ở trường mầm non
par: Ngụy, Như Mỹ Duyên
Publié: (2020)

Cây cầu xe đạp /
par: Hạnh Đàn.

Sự phát triển khả năng phân biệt âm vị của trẻ từ mẫu giáo đến lớp một /
par: Huỳnh Mai Trang.

Động từ chỉ sự tri giác bằng giác quan trong tiếng Anh và tiếng Việt ( Dưới góc nhìn ngôn ngữ học tri nhận ) /
par: Trần Thị Thùy Oanh, ThS.

Xác định khả năng bảo toàn số lượng của trẻ mẫu giáo 5 -6 tuổi tại thành phố Sơn La /
par: Đoàn Anh Chung, ThS.

Phát huy tiềm năng cùng NLP
par: Linden, Anné
Publié: (2012)

Phát huy tiềm năng cùng NLP
par: Linden, Anné
Publié: (2012)

Giáo dục gia đình : Điểm nhấn quan trọng của hoạt động khuyến học /
par: Hồ Hương.

Giúp trẻ thích đọc sách /
par: Trung Hiếu.

Bạn biết gì về giác quan và cảm xúc? những khả năng kỳ lạ ở con người- làm sao để quân binhfcam xúc trong cuộc sống
par: Hoàng, Thanh Minh
Publié: (2005)

Rèn luyện giải toán /
par: Phan Thụy Khải.

Trò chuyện giúp trẻ phát triển khả năng ngôn ngữ /
par: Minh Anh.

Dinh dưỡng khoa học giúp trẻ phát triển toàn diện /
par: Minh Nhật.

Khi không gian trong ta rộng lớn /
par: Trí Nhật.

Sensation and perception
par: Coren, Stanley
Publié: (1999)

Đặc điểm và tiềm năng của vùng tam giác phát triển Việt Nam - Lào - Campuchia /
par: Nguyễn Duy Dũng, PGS.TS.

Bồi dưỡng, phát triển tư duy phản biện cho học sinh trong quá trình dạy học /
par: Nguyễn Gia Cầu, PGS.TS.

Khúc đàn bầu thân phận /
par: Vũ Quần Phương.

Nghiên cứu ảnh hưởng của tri giác không gian tới tưởng tượng không gian ở trẻ mẩu giáo lớn /
par: Nguyễn Mạnh Tuấn, ThS.

Quy trình tổ chức quan sát "Tìm hiểu thế giới động vật" cho trẻ nhà trẻ /
par: Phạm Thị Huyền, ThS.

Sự phát triển khả năng phân biệt âm vị của trẻ từ mẫu giáo đến lớp một /
par: Huỳnh Mai Trang.

Dạng toán lượng giác trong tam giác và lượng giác trong đường tròn trong dạy học ở môn toán ở phố thông
par: Nguyễn, Thị Thu Thảo
Publié: (2024)

Phát triển năng lực đa giác quan trong dạy học tập viết nhóm chữ A, Ă, Â cho học sinh lớp 3 trên địa bàn thành phố Hải Phòng /
par: Nguyễn Thị Dung.

Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học toán ở phổ thông /
par: Nguyễn Thanh Hưng, TS.