Ý nghĩa nhân bản của sự tự học /

QR Kodea

Ý nghĩa nhân bản của sự tự học /

Hiển thị phiên bản (1) khác

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia:	Phạm Phú Thành.
Formatua:	Artikulua
Hizkuntza:	Vietnamese
Gaiak:	Giáo dục học Phật học Tự học
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Antzeko izenburuak

Ý nghĩa nhân bản của sự tư học /
nork: Phạm Phú Thành.

Ý nghĩa sức mạnh hòa hợp /
nork: Thích Trí Quảng.

Ý nghĩa sức mạnh hòa hợp /
nork: Thích Trí Quảng.

Những bài học từ thân giáo /
nork: Trí Năng.

Thiền sư Thích Nhất Hạnh sáng lập viện Phật học ứng dụng đầu tiên trên thế giới /
nork: Xuân Hiểu.

Yếu nghĩa kinh vô lượng nghĩa và nhập vô lượng nghĩa xứ tam muội /
nork: Thích Trí Quảng, HT.

Tư tưởng giáo dục của Khổng Tử và ý nghĩa của nó /
nork: Võ Văn Dũng, TS.

Xác định và phục hồi trường trung học Bồ đề /
nork: Hoàng Hạ.

Tư tưởng giáo dục của Khổng Tử và ý nghĩa vận dụng hiện nay
nork: Nguyễn, Thị Yến
Argitaratua: (2026)

Đạo tâm của một gia đình y bác sĩ /
nork: Lam Khê.

Ý nghĩa kệ dâng y /
nork: Thích Trí Quảng.

Ý nghĩa kệ dâng y /
nork: Thích Trí Quảng, HT.

Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục và ý nghĩa của nó đối với sự nghiệp giáo dục ở nước ta hiện nay /
nork: Đặng Xuân Dương, ThS.

Nói với tuổi trẻ : Niềm vui nơi cửa thiền không chỉ của người già /
nork: Lưu Đình Long.

Ngẫm lời Phật dạy "thắng ba quân không bằng tự thắng mình" /
nork: Trí Năng.

Tư tưởng giáo dục thực nghiệm của John Dewey và ý nghĩa đối với việc đào tạo con người mới hiện nay
nork: Bùi, Thị Phương Thư
Argitaratua: (2026)

Xây dựng ngữ liệu gán nhãn ngữ nghĩa y sinh bằng hướng tiếp cận bán tự động
nork: Tuấn, Nguyên Hoài Đức, et al.
Argitaratua: (2023)

Sự phát triển của giáo dục Đại học ngoài công lập cần những tư duy mới /
nork: Nguyễn Thanh Sơn.

Xã hội học tập là xu thế mới của nhân loại /
nork: Nguyễn Mạnh Cầm.

Mô hình học sâu cho bài toán gán nhãn ngữ nghĩa trên văn bản y sinh
nork: Tuấn, Nguyên Hoài Đức, et al.
Argitaratua: (2023)

Biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trung học phổ thông huyện Tư Nghĩa tỉnh Quảng Ngãi
nork: Phạm, Văn Liên
Argitaratua: (2013)

Nhân thừa và Bồ tát thừa /
nork: Thích Thanh Từ.

Thực chất và ý nghĩa về quan niệm tự do trong triết học Kant.
nork: Nguyễn, Thị Kim Như
Argitaratua: (2016)

Rèn kĩ năng sử dụng từ đồng nghĩa và trái nghĩa trong phân môn luyện từ và câu cho học sinh lớp 4, 5
nork: Vũ, Thị Vân
Argitaratua: (2019)

Tình nghĩa /
nork: Thích Nhất Hạnh.

Giáo dục và ý nghĩa cuộc sống /
nork: Krisnamurti
Argitaratua: (2007)

Hiểu nghĩa của từ và dùng từ của học sinh tiểu học /
nork: Nguyễn Thành Thân.

Ý nghĩa của Tĩnh lự /

Nhớ mãi hình bóng Ân sư : Chùa Bảo Quang - Mộ Đức, Quảng Ngãi /
nork: Pháp Tuệ.

Những nhân tố sư phạm quy định quá trình tự giáo dục của học viên các trường cao đẳng và đại học quân sự /
nork: Nguyễn Học Từ.

Xuân khuyến học /
nork: Vũ Oanh.

Đầu tư học tập - đầu tư quan trọng nhất cho bản thân, đất nước /
nork: Khiết Hưng.

Cho Phật tử trẻ kiến thức và lòng nhân ái /
nork: Thiệu Long.

Biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trung học phổ thông huyện Tư Nghĩa tỉnh Quảng Ngãi
nork: Phạm Văn Liên
Argitaratua: (2012)

Vị tu sĩ trẻ và các đạo tràng tu học /
nork: Tâm Vương.

Vị tu sĩ trẻ của xóm chùa /
nork: Lưu Đình Long.

Vun bồi phước đức /
nork: Thường Tâm.

Ý nghĩa tâm linh các tác phẩm Đông Á từ thế kỷ XIII-XX
nork: Chánh, Tâm Hạnh
Argitaratua: (2026)

Ý nghĩa "Thiên thượng thiên hạ - Duy ngã độc tôn"
nork: Thích, Thiện Hạnh
Argitaratua: (2023)

Chủ nghĩa tư bản có ý thức
nork: Mackey, John
Argitaratua: (2017)

Notice: fwrite(): write of 697 bytes failed with errno=28 No space left on device in C:\vufind\module\VuFind\src\VuFind\Session\File.php on line 152
Cannot write session to C:\Windows\TEMP\vufind_sessions/sess_ophnr5kgoang0mig5rkvtpkrr4
Warning: session_write_close(): Failed to write session data using user defined save handler. (session.save_path: \xampp\tmp) in C:\vufind\vendor\laminas\laminas-session\src\SessionManager.php on line 235