Ý nghĩa nhân bản của sự tự học /

QR-Code

Ý nghĩa nhân bản của sự tự học /

Weitere Versionen anzeigen (1)

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Phạm Phú Thành.
Format:	Artikel
Sprache:	Vietnamese
Schlagworte:	Giáo dục học Phật học Tự học
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ähnliche Einträge

Ý nghĩa nhân bản của sự tư học /
von: Phạm Phú Thành.

Ý nghĩa sức mạnh hòa hợp /
von: Thích Trí Quảng.

Ý nghĩa sức mạnh hòa hợp /
von: Thích Trí Quảng.

Những bài học từ thân giáo /
von: Trí Năng.

Thiền sư Thích Nhất Hạnh sáng lập viện Phật học ứng dụng đầu tiên trên thế giới /
von: Xuân Hiểu.

Yếu nghĩa kinh vô lượng nghĩa và nhập vô lượng nghĩa xứ tam muội /
von: Thích Trí Quảng, HT.

Xác định và phục hồi trường trung học Bồ đề /
von: Hoàng Hạ.

Tư tưởng giáo dục của Khổng Tử và ý nghĩa của nó /
von: Võ Văn Dũng, TS.

Tư tưởng giáo dục của Khổng Tử và ý nghĩa vận dụng hiện nay
von: Nguyễn, Thị Yến
Veröffentlicht: (2026)

Ý nghĩa kệ dâng y /
von: Thích Trí Quảng.

Ý nghĩa kệ dâng y /
von: Thích Trí Quảng, HT.

Đạo tâm của một gia đình y bác sĩ /
von: Lam Khê.

Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục và ý nghĩa của nó đối với sự nghiệp giáo dục ở nước ta hiện nay /
von: Đặng Xuân Dương, ThS.

Ngẫm lời Phật dạy "thắng ba quân không bằng tự thắng mình" /
von: Trí Năng.

Nói với tuổi trẻ : Niềm vui nơi cửa thiền không chỉ của người già /
von: Lưu Đình Long.

Tư tưởng giáo dục thực nghiệm của John Dewey và ý nghĩa đối với việc đào tạo con người mới hiện nay
von: Bùi, Thị Phương Thư
Veröffentlicht: (2026)

Xây dựng ngữ liệu gán nhãn ngữ nghĩa y sinh bằng hướng tiếp cận bán tự động
von: Tuấn, Nguyên Hoài Đức, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Sự phát triển của giáo dục Đại học ngoài công lập cần những tư duy mới /
von: Nguyễn Thanh Sơn.

Xã hội học tập là xu thế mới của nhân loại /
von: Nguyễn Mạnh Cầm.

Mô hình học sâu cho bài toán gán nhãn ngữ nghĩa trên văn bản y sinh
von: Tuấn, Nguyên Hoài Đức, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trung học phổ thông huyện Tư Nghĩa tỉnh Quảng Ngãi
von: Phạm, Văn Liên
Veröffentlicht: (2013)

Nhân thừa và Bồ tát thừa /
von: Thích Thanh Từ.

Thực chất và ý nghĩa về quan niệm tự do trong triết học Kant.
von: Nguyễn, Thị Kim Như
Veröffentlicht: (2016)

Rèn kĩ năng sử dụng từ đồng nghĩa và trái nghĩa trong phân môn luyện từ và câu cho học sinh lớp 4, 5
von: Vũ, Thị Vân
Veröffentlicht: (2019)

Giáo dục và ý nghĩa cuộc sống /
von: Krisnamurti
Veröffentlicht: (2007)

Tình nghĩa /
von: Thích Nhất Hạnh.

Hiểu nghĩa của từ và dùng từ của học sinh tiểu học /
von: Nguyễn Thành Thân.

Ý nghĩa của Tĩnh lự /

Những nhân tố sư phạm quy định quá trình tự giáo dục của học viên các trường cao đẳng và đại học quân sự /
von: Nguyễn Học Từ.

Nhớ mãi hình bóng Ân sư : Chùa Bảo Quang - Mộ Đức, Quảng Ngãi /
von: Pháp Tuệ.

Xuân khuyến học /
von: Vũ Oanh.

Biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trung học phổ thông huyện Tư Nghĩa tỉnh Quảng Ngãi
von: Phạm Văn Liên
Veröffentlicht: (2012)

Đầu tư học tập - đầu tư quan trọng nhất cho bản thân, đất nước /
von: Khiết Hưng.

Cho Phật tử trẻ kiến thức và lòng nhân ái /
von: Thiệu Long.

Vun bồi phước đức /
von: Thường Tâm.

Vị tu sĩ trẻ và các đạo tràng tu học /
von: Tâm Vương.

Vị tu sĩ trẻ của xóm chùa /
von: Lưu Đình Long.

Ý nghĩa tâm linh các tác phẩm Đông Á từ thế kỷ XIII-XX
von: Chánh, Tâm Hạnh
Veröffentlicht: (2026)

Ý nghĩa "Thiên thượng thiên hạ - Duy ngã độc tôn"
von: Thích, Thiện Hạnh
Veröffentlicht: (2023)

Chủ nghĩa tư bản có ý thức
von: Mackey, John
Veröffentlicht: (2017)