Ý nghĩa nhân bản của sự tư học /

Mã QR

Ý nghĩa nhân bản của sự tư học /

Hiển thị phiên bản (1) khác

Đã lưu trong:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Phạm Phú Thành.
Format:	Bài viết
Sprog:	Vietnamese
Fag:	Tự học Tri thức Tu học
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Lignende værker

Ý nghĩa nhân bản của sự tự học /
af: Phạm Phú Thành.

Bồi dưỡng năng lực tự học môn vật lý cho học sinh dự bị đại học dân tộc với sự hỗ trợ của website dạy học /
af: Lương Viết Mạnh, ThS.

Phạm Văn Đồng với vấn đề tự học /
af: Vũ Thị Hồng Thắm, ThS.

Từ cách học của Khổng Tử đến cách học của Hải Thượng Lãn Ông /
af: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Vấn đề tự học và sự bùng nổ tài năng /
af: Trường Giang.

Trao đổi thêm về chữ 'tầy" trong câu tục ngữ "học thầy không tầy học bạn" /
af: Lê Hữu Thảo.

Ý nghĩa của Tĩnh lự /

Ý nghĩa cách mạng sâu sắc, tính thời sự và cơ bản của tác phẩm "Sửa đổi lối làm việc" /
af: Vũ Hữu Ngoạn.

Bồi dưỡng ý thức và phương pháp tự học cho sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội 2 theo tư tưởng Hồ Chí Minh - Thực trạng và giải pháp /
af: Phạm Thị Thúy Vân.

Một nhà giáo say mê sáng tạo /
af: Phan Anh Tú.

Dạy học bằng các hoạt động khám phá trong dạy sinh thái học ở trung học phổ thông /
af: Lê Thanh Oai, TS.

Đọc báo tết - Mạn đàm về đại học Việt Nam /
af: Phạm Xuân Yêm.

Chủ nghĩa tư bản độc quyền nhà nước /
af: Phạm Xuyên
Udgivet: (1981)

Dạy học kiến tạo, vai trò của người học và quan điểm kiến tạo trong dạy học /
af: Nguyễn Hữu Châu, PGS.TS.

Rèn luyện kỹ năng suy luận cho học sinh trong dạy học chương trình sinh học 11 nâng cao /
af: Lê Thanh Oai, TS.

Tìm hiểu kỹ năng đọc sách của sinh viên chuyên ngành tâm lý học /
af: Cao Xuân Liễu, ThS.

Khuyến học = khuyến tự học = khuyến cách học /
af: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Tư Mã Đàm quý trọng sách /

Để lại của cải cho con bằng sự học /
af: Đặng Đức.

Nghiên cứu tác phẩm sự phát triển của chủ nghĩa Tư bản ỏ Nga
af: I - Lênin, V
Udgivet: (1985)

Vai trò của tự học trong mô hình giáo dục thế kỷ 21 : Học suốt đời /
af: Văn TạoVũ , GS.VS.

Câu hỏi tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh tiểu học trong giờ tập đọc /
af: Nguyễn Thị Quốc Minh.

Ý nghĩa và tác dụng của phương thức láy trong khẩu ngữ /
af: Nguyễn Thị Thanh Nga.

Dạy học bằng các hoạt động khám phá trong dạy học sinh học phổ thông /
af: Nguyễn Hữu Sum.

Một số kết quả tìm hiểu về kỹ năng tự học môn sinh học của học sinh lớp 11 tại tỉnh Thanh Hóa /
af: Trần Sỹ Luận, ThS.

Tổ chức dạy học phần “Tốc độ” - Khoa học tự nhiên 7 với sự hỗ trợ của trí tuệ nhân tạo nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh
af: Nguyễn Xuân, Phú
Udgivet: (2025)

Học đi đối với hành /
af: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

12 quy luật tài năng học /
af: Kiều Hữu Hòa.

Tri thức phương pháp trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông /
af: Đào Thái Lai, PGS.TS.

Giáo trình cơ sở tự nhiên và xã hội
af: Nguyễn, Thị Thấn
Udgivet: (2016)

Vấn đề tự học của sinh viên năm thứ nhất trường cao đẳng y tế Hà Nội hiện nay /
af: Nguyễn Xuân Bình, ThS.

Lộ trình từng bước đẩy mạnh "tự học" và giáo dục từ xa (GDTX) /
af: Nguyễn Cảnh Toàn.

Chỉ thị về kháng chiến kiến quốc của Đảng - Giá trị và ý nghĩa lịch sử
af: Phạm, Minh Thế
Udgivet: (2023)

Bồi dưỡng cho học sinh năng lực liên tưởng và huy động kiến thức vào hoạt động giải toán /
af: Nguyễn Công Chuẩn.

Một số điểm nhận thức trên tư duy mới về chủ nghĩa Mác
af: Mạch, Quang Thắng

Nhận thức ban đầu về mô hình xã hội học tập ở Việt Nam /
af: Nguyễn Đình Bưu.

Chủ nghĩa tư bản nhà nước và những tiền đề cần thiết để vận dụng chủ nghĩa tư bản nhà nước vào thực tiễn /
af: Văn Minh Tân.

3 ý kiến của một sinh viên /
af: Trần Phạm Lê Phan.

Quan điểm sư phạm tương tác trong giáo dục đại học nước ta hiện nay /
af: Đỗ Thị Phương Hoa, ThS.

Ý NGHĨA VÀ CÁCH SỬ DỤNG CÁC ĐẠI TỪ NHÂN XƯNG Я – МЫ, ТЫ – ВЫ VÀ PHƯƠNG THỨC TRUYỀN ĐẠT SANG TIẾNG VIỆT
af: Võ Thị Hiền Thương, et al.
Udgivet: (2024)