Thời đại "Sĩ" mà... không "Sĩ" /

Mã QR

Thời đại "Sĩ" mà... không "Sĩ" /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Thiện Tâm.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Học vị Kiến thức Tri thức
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Trí thức không được phép thiếu tri thức /

Kẻ sĩ Gia Định
Bỡi: Trần, Bạch Đằng
Được phát hành: (2001)

Một con người có nhân văn không thể xấu được /
Bỡi: Nguyễn Dương Danh.

Thế nào là dạy giỏi ở thời đại ngày nay /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Bồi dưỡng cho học sinh các phương pháp huy động kiến thức nhằm định hướng đúng hoạt động giải quyết vấn đề trong dạy học hình học không gian ở trung học phổ thông /
Bỡi: Đào Tam, GS.TS.

Nhạc sĩ và tri thức /
Bỡi: Nguyễn Đình San.

Tổ chức dạy học đại học thông qua các nhiệm vụ học tập dưới góc nhìn của quan điểm đánh giá xác thực /
Bỡi: Nguyễn Thành Nhân, ThS.

Tổ chức dạy học khái niệm hình học không gian cho học sinh theo quan điểm thích nghi trí tuệ /
Bỡi: Đỗ Văn Cường, ThS.

GS Mỹ luận bàn vai trò trí thức /
Bỡi: Pickus, David, GS.

Tiến sĩ Doãn Khuê (1813 - 1878) : Thời đại, con người và sự nghiệp /
Bỡi: Đinh Xuân Lâm.

Suy nghĩ về đại học Việt Nam /
Bỡi: Nguyễn Ngọc.

Tại sao trình độ giáo viên đạt chuẩn ngày càng cao mà chất lượng dạy và học thấp /
Bỡi: Phạm Văn Kiểm.

Thi cử và con đường chất lượng giáo dục /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Vấn đề khách quan trong đánh giá đọc hiểu /
Bỡi: Quách Duy Bình.

Thôi vĩnh biệt giảng đường cổ lỗ /

Nâng cao kỹ năng thuyết trình cho đội ngũ giảng viên ở các trường đại học hiện nay/
Bỡi: Đậu Trọng Chương.

Bia đề tên tiến sĩ triều Nguyễn (kỳ 6) /
Bỡi: Lê Nguyễn Lưu.

Bia đề tên tiến sĩ triều Nguyễn (kỳ 16)) /
Bỡi: Lê Nguyễn Lưu.

"Bắt mạch" nền giáo dục Việt Nam /
Bỡi: Vũ Mạnh Tiến.

Tìm hiểu nguyên nhân "lười học" của học sinh /
Bỡi: Hồ Văn Hải.

Đọc sách : Con đường để tự học và sáng tạo /
Bỡi: Phan Anh Tú.

Còn thiếu khoa học về sự sáng tạo /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Muốn có mỹ hiệu "tiến sĩ" cứ nộp đơn thi Hội, thi Đình /
Bỡi: Linh Thủy.

Học nhiều mà không phải hiếu học /
Bỡi: Lê Đình Thảo.

Bia đề tên tiến sĩ triều Nguyễn (kỳ 7) /
Bỡi: Lê Nguyễn Lưu.

Nâng cao hiệu quả bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên đại học, cao đẳng /
Bỡi: Thái Huy Bảo, ThS.

Thái độ của sĩ phu Việt Nam :
Bỡi: Trần, Thuận
Được phát hành: (2014)

350 điều không nên trong cuộc sống
Được phát hành: (2008)

Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học thông qua thăm dò ý kiến người học /
Bỡi: Trần Đức Hiếu, ThS.

Sinh viên Việt Nam dưới góc nhìn của GS Mỹ /
Bỡi: Âu Tâm.

Suy ngẫm từ một cách dạy con /
Bỡi: Lê Văn Thiện.

Đến với những bàn thơ hay có một lần /
Bỡi: Phạm Văn Chữ.

Học đi đối với hành /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Vận dụng hoạt động giải các bài toán vào dạy học chủ đề Phân số ở tiểu học /
Bỡi: Dương Hữu Tòng.

Sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa để dạy địa lý ở tiểu học theo hướng phân hóa /
Bỡi: Nguyễn Thị Hồng Chuyên, ThS.

Tri thức phương pháp trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Đào Thái Lai, PGS.TS.

Thi trắc nghiệm có gì hay, có gì dở? /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Làm thế nào để đảm bảo tính công bằng trong dạy học ở tiểu học? /
Bỡi: Võ Xuân Nghi.

Nhân đọc bài thi trắc nghiệm là một chủ trương đúng /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Ý kiến từ phía người học /