Góp phần lý giải ý nghĩa và vẻ đẹp của bài thơ Vãn cảnh /

Côd QR

Góp phần lý giải ý nghĩa và vẻ đẹp của bài thơ Vãn cảnh /

Hiển thị phiên bản (1) khác

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Nguyễn Khắc Phi.
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Pynciau:	Bình luận văn học Thơ tứ tuyệt Triết lí phương Đông
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Đặc điểm ngôn từ trong kể ngũ tuyệt đời Lý /
gan: Nguyễn Kim Châu.

Lời hay ý đẹp /
gan: Xuân Diệu.

Hai bài thơ tứ tuyệt của Tế Hanh /
gan: Nguyễn Đức Mậu.

Đọc và hiểu đúng bài "Nam quốc sơn hà" của Lý Thường Kiệt /
gan: Nguyễn Khắc Thuần.

Trao đổi với Hoàng Quảng Uyên về bài thơ Lai TÂn của Chủ tịch Hồ Chí Minh /
gan: Đào Thái Tôn.

Sự lặp lại của các từ hay nghịch lý giữa chữ và nghĩa trong thơ Đường tứ tuyệt /
gan: Nguyễn Sỹ Đại.

Thơ tứ tuyệt trong truyền thống văn hoá phương Đông /
gan: Lê Lưu Oanh, TS.

Nghệ thuật sử dụng phép điệp trong thơ thiên nhiên đời Trần /
gan: Trần Thanh Tuấn.

Tuyển tập một ngàn năm thơ tứ tuyệt Việt Nam
gan: Thái Doãn Hiểu
Cyhoeddwyd: (1997)

Xung quanh bài thơ Rằm tháng giêng của Hồ Chí Minh /
gan: Hoan Châu.

Góp phần lý giải ý nghĩa và vẻ đẹp của bài thơ "Vãn cảnh" /
gan: Nguyễn Khắc Phi, PGS.

Thơ như là con đường /
gan: Phú Trạm.

Nguyễn Trãi và thể thơ Việt Nam trong "Quốc âm thi tập" /
gan: Phạm Luận.

Cái "kỳ'" trong thơ Lý Hạ và Lý Bạch /
gan: Phạm Thị Xuân Châu.

Để nâng cao hơn chất lượng nghiên cứu thơ chữ Hán của chủ tịch Hồ Chí Minh /
gan: Nguyễn Đình Chú, GS.

Lại dịch thơ Nguyên tiêu theo thể thất ngôn tứ tuyệt /
gan: Lương Hữu.

Thơ tứ tuyệt Chế Lan viên /
gan: Đinh Thị Nguyệt., et al.

Từ "Thần đồng Hà Nội" trở thành nhà vật lý nổi tiếng ở Mỹ /
gan: Nguyễn Đông Hoa.

Minh triết phương Đông và triết học phương Đông : Đọc Minh triết là vô ý của Francois Jullien /
gan: Hoàng Ngọc Hiến, PTS.

Cảm nhận về thơ tứ tuyệt của Chế Lan Viên /
gan: Nguyễn Lâm Điền.

Phương trình, bất phương trình, hệ phương trình chứa dấu trị tuyệt đối
gan: Trần Thị Yên
Cyhoeddwyd: (2013)

Học tập cách viết của Bác qua bài Tầm hữu vị ngộ /
gan: Dương Văn Khoa.

Sử dụng các tính chất giá trị tuyệt đối để giải phương trình /
gan: Nguyễn Hà Tuyên.

Bài thơ Vội vàng của Xuân Diệu đã đượng hướng dẫn dạy và học như thế nào? /
gan: Phạm Quốc Ca, TS.

Quan niệm của Chế Lan Viên về thơ và nghề thơ /
gan: Nguyễn Diệu Linh.

Đến với bài thơ hay Bập bênh /
gan: Nguyễn Nguyên Tản.

Tìm hiểu: nhân, lễ trong học thuyết của khổng tử và ý nghĩa của chúng hiện nay Luận văn thạc sĩ Khoa học Triết học. Chuyên ngành: Chủ nghĩa duy vật biện chứng & CNDVLS. Mã số: 5.01.02
gan: Lương, Thanh Tân
Cyhoeddwyd: (1999)

Lời hay ý đẹp /
gan: Vưgôtxki, X.

" Nam quốc sơn hà" không phải của Lý Thường Kiệt /
gan: Bùi Duy Tân, PGS.

Biện pháp nâng cao hiệu quả cảm thụ của học sinh khi dạy học bài "Tức cảnh Pác Bó" /
gan: Đinh Thị Luyến.

Tản mạn xuân-thu và triết lí thơ thiền đời Lý-Trần /
gan: Hà Thúc Minh.

Vẻ đẹp một bài thơ của Bác : Nhìn từ góc độ cấu tứ thơ Đường /
gan: Nguyễn Xuân Lạc.

Về chủ nghĩa hậu - hiện đại /
gan: Verhaar, John, GS.

Giải các bài toán chứa dấu trị tuyệt đối
gan: Phạm Thị Xuân Ái
Cyhoeddwyd: (2013)

Bàn về nghĩa của từ Sâm thương trong sách giáo khoa ngữ văn 9, tập I /
gan: Nguyễn Cảnh Phúc.

Bình bài thơ Nửa sau khoảng đời /
gan: Ngọc Anh.

Một số dạng phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối thường gặp ở trường THCS /
gan: Phùng Văn Đông.

Núi mộng gương hồ
gan: Mộng Tuyết
Cyhoeddwyd: (1999)

Đóng góp của một chuyên luận /
gan: Nguyễn Thanh Tú.

Biểu tượng đa nghĩa của Thăng Long trong thơ Nguyễn Du /
gan: Nguyễn Huệ Chi, GS.