Truyền thông - Kỹ năng và phương tiện /

Mã QR

Truyền thông - Kỹ năng và phương tiện /

Hiển thị phiên bản (1) khác

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Nguyễn Thành Thống.
Formáid:	Sách giấy
Teanga:	Vietnamese
Foilsithe:	TP.HCM : Trẻ , 1996
Ábhair:	Giao tiếp > Phương pháp luận.
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Truyền thông - Kỹ năng và phương tiện /
le: Nguyễn Thành Thống
Foilsithe: (1996)

Kỹ năng truyền thông giáo dục
Foilsithe: (2007)

Giáo trình nhập môn khoa học giao tiếp /
le: Nguyễn Bá Minh.
Foilsithe: (2016)

Nhập môn khoa học giao tiếp /
le: Nguyễn Sinh Huy.
Foilsithe: (2006)

Một số phương pháp tiếp cận giải quyết bài toán phương trình Fermat Luận văn thạc Toán học . Chuyên ngành: Đại số và lý thuyết số. Mã số: 60 46 01 04
le: Lê, Hoàng Duy Cường
Foilsithe: (2014)

Đổi mới phương pháp dạy kỹ năng nói tiếng Anh ở Trung học phổ thông /
le: Hoàng Văn Vân.

Kỹ năng dạy giao tiếp trực tiếp cho sinh viên nước ngoài
le: Mai, Thị Khuyến
Foilsithe: (2026)

Phương tiện giao tiếp trong hoạt động quản lý
le: Lê, Thị Bừng
Foilsithe: (2014)

Tiếp cận các phương pháp dạy học không truyền thống trong dạy học toán
le: Đào, Tam
Foilsithe: (2009)

Dạy tiếng Việt theo phương pháp giao tiếp ở trường sư phạm /
le: Nguyễn Thị Thanh Phương.

Phương tiện điều khiển sự chú ý của người nghe trong hội thoại việt ngữ /
le: Phạm Hùng Linh

Introducing communication research :
le: Treadwell, D. F.
Foilsithe: (2017)

Năng lực giao tiếp và vần đề giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành trong thời hội nhập = Communicative competence and teaching esp in vietnam /
le: Nguyễn Thanh Vân

Dạy tiếng Anh theo phương pháp giao tiếp liên văn hóa /
le: Nguyễn Kim Loan.

101 Chiêu thức tiếp thị cực kỳ nhanh, rẻ và đơn giản nhưng cực kỳ hiệu quả
le: Nghiêm, Hạnh
Foilsithe: (2008)

Từ phương pháp dạy học truyền thống đến phương pháp sư phạm hợp tác /
le: Nguyễn Thành Kính, ThS.

Phương pháp thiết kế và đánh giá nghiên cứu trong giáo dục.
le: Fraenkel, Jack R.
Foilsithe: (2007)

Phương pháp thiết kế và đánh giá nghiên cứu trong giáo dục.
le: Fraenkel, Jack R.
Foilsithe: (2007)

Tác động của việc sử dụng phương pháp giao tiếp trong dạy học đối với việc nâng cao năng lực diễn đạt bằng tiếng việt cho sinh viên Khmer
le: Bùi, Thị Luyến
Foilsithe: (2015)

Giáo trình phương pháp luận nghiên cứu văn học
le: Nguyễn Phong Nam
Foilsithe: (2004)

Giáo trình phương pháp luận nghiên cứu văn học
le: Nguyễn Phong Nam
Foilsithe: (2004)

Dạy học theo phương pháp mới góp phần rèn luyện "nghệ thuật" nói trước công chúng /
le: Trần Thị Tố Uyên, ThS.

Phát triển năng lực giao tiếp cho sinh viên bằng phương pháp thuyết trình
le: Nguyễn, Thị Hương Giang
Foilsithe: (2026)

Phương pháp thiết kế và đánh giá nghiên cứu trong giáo dục : Phần I ( Từ chương 1 đến chương 12 ) /
le: Fraenkel, Jack R.
Foilsithe: (2007)

Khảo sát thực trạng giao tiếp của sinh viên năm 3 trường Đại học Ngoại Ngữ, Đại học Đà Nẵng và đề xuất áp dụng phương pháp K.P.C
le: KHSV24_114
Foilsithe: (2025)

Tìm hiểu một số kỹ năng giao tiếp sư phạm của sinh viên /
le: Nguyễn Thanh Bình, PTS.

Phương pháp hướng mới nâng cao nhanh chónh chất lượng và hiệu quả học ngoại ngữ : Dạy kỹ năng suy nghĩ bằng ngoại ngữ cho người học /
le: Lê Khánh Bằng.

Phát triển khả năng giao tiếp của trẻ tự kỷ trên địa bàn thành phố Đà Nẵng bằng phương pháp Teacch.
le: Phan, Thị Khánh Ly
Foilsithe: (2015)

Dạy ngôn ngữ giao tiếp có thể có một đường hướng thống nhất hay không? /
le: Hoàng Văn Vân, PGS.TS.

Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục tiểu học /
le: Phó Đức Hoà, PGS.TS.
Foilsithe: (2009)

Phương pháp nâng cao kĩ năng giao tiếp cho sinh viên học tiếng trung quốc
le: Ngô, Văn Khánh
Foilsithe: (2026)

Về phương pháp tiếp cận vấn đề tố tụng lao động /
le: Phạm Công Bảy.

Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11 Rèn luyện các phẩm chất trí tuệ cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập hệ phương trình và hệ bất phương trình – Đại số 10 nâng cao
le: Lê, Thị Kim Thoa
Foilsithe: (2017)

Phương pháp nghiên cứu khoa học /
le: Đồng Thị Thanh Phương, PGS.TS.
Foilsithe: (2010)

Tật khiếm thính và một số kỹ năng giao tiếp cơ bản cần hình thành cho trẻ khiếm thính /
le: Đỗ Thị Hiên, TS.

Lợi ích của phương pháp học cộng tác trong giảng dạy tiếng Anh tại một trường đại học Việt Nam /
le: Nguyễn Thị Bích Thủy.

Về hai phương pháp tìm hiểu khái niệm "Phương pháp luận" /
le: Lê Hữu Tầng.

Để nói thông thạo tiếng Anh Phương pháp mới học và nhớ tiếng anh hiệu quả nhất
Foilsithe: (2017)

Cẩm nang phương pháp sư phạm Những phương pháp và kỹ năng sư phạm hiện đại, hiệu quả từ các chuyên gia Đức và Việt Nam
le: Nguyễn, Thị Minh Phượng
Foilsithe: (2012)

Phương pháp lịch sử - xã hội /
le: Nguyễn Thị Hậu.