Phương pháp sử dụng đồn dùng trực quan tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THCS /

Codice QR

Phương pháp sử dụng đồn dùng trực quan tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THCS /

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Trần Thị Duyệt.
Natura:	Articolo
Lingua:	Vietnamese
Soggetti:	Cải cách giáo dục Phương pháp dạy học Tư duy lịch sử
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne! !

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documenti analoghi

Một hướng khai thác mới khi dạy học các văn bản ngữ văn ở trường THCS /
di: Bùi Vĩnh Trường Giang.

Đảng tự đổi mới, tự chỉnh đốn : Nhìn từ góc độ lịch sử /
di: Mạch Quang Thắng, GS.TS.

Việt Nam đang đi theo triết lý giáo dục nào? /
di: Chu Hảo, GS.

Giáo dục muốn hội nhập thì phải chấn hứng từ trong nước /
di: Trần Ngọc Hà.

Tác phong công nghiệp và tư duy sáng tạo /
di: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học toán ở tiểu học /
di: Đỗ Tiến Đạt

Các phương pháp dạy học tích cực /
di: Nguyễn Hữu Châu, PTS.

Mối quan hệ giữa đổi mới kinh tế và đổi mới chính trị : Nhìn từ thực tiễn Việt Nam /
di: Hoàng Chí Bảo, GS.TS.

Mấy suy nghĩ về dạy học lịch sử ở THCS /
di: Nguyễn Văn Đằng.

Lịch sử học và đổi mới sử học /
di: Trần Kim Đỉnh.

Triệt tiêu sáng tạo của giáo viên : Nguyên nhân chính cản trở đổi mới phương pháp dạy học /
di: Lưu Minh Túy.

Để sử dụng tốt các thiết bị phương tiện kỹ thuật trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông hiện nay /
di: Trịnh Đình Tùng, PGS.TS.

Một số vấn đề về dạy học theo góc và bước đầu triển khai áp dụng ở Việt Nam /
di: Cao Thị Thặng, TS.

Hội thảo "Edgar Morin và triết học giáo dục" /
di: Mạnh Quảng.

Vì sao học nhiều mà không giỏi? /
di: Đặng Thiêm.

Cải cách sư phạm phải đi trước một bước /
di: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Hệ thống các phương pháp dạy học lịch sử ở trường THCS Giáo trình CĐSP
di: Trịnh Đình Tùng
Pubblicazione: (2005)

Thực trạng dạy học sinh học ở các trường trung học phổ thông tỉnh Đồng Tháp /
di: Thành Bạch Hải.

Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học lịch sử triết học
di: Dương, Thị Thúy Nga

Trước hết cần phải đi sâu vào hai chữ "sáng tạo" /
di: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Sử dụng phương tiện trực quan góp phần nâng cao chất lượng dạy và học Mỹ thuật /
di: Nguyễn Thu Tuấn.

Phong trào Duy Tân ở Nam Kỳ đầu thế kỷ XX - Quá trình và đặc điểm /
di: Võ Văn Sen.

Đổi mới phương pháp dạy học ở đại học : Một cách tiếp cận từ thực tiễn /
di: Nguyễn Đức Vũ, PGS.TS.

Sử dụng âm nhạc trong dạy học một số môn ở tiểu học /
di: Vũ Ngọc Tuấn.

Mười cuộc cải cách, đổi mới lớn trong lịch sử Việt Nam
di: Văn, Tạo
Pubblicazione: (2006)

Sử dụng biểu diễn trực quan trong dạy học môn toán tiểu học /
di: Trần Thúy Ngà.

"Trường hành động" trong tâm lý học dạy học và vận dụng vào đổi mới phương pháp dạy học ở trường tiểu học /
di: Nguyễn Quang Nhữ, ThS.

Suy nghĩ về việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường sư phạm /
di: Nguyễn Bá Lương.

Sử dụng biện pháp giao việc nhằm nâng cao hứng thú học tập bộ môn Lịch sử /
di: Nguyễn Quốc Toản, ThS

Đổi mới phương pháp hay thay đổi triết lý dạy học? /
di: Kỳ Hòa.

Lịch sử địa phương Giáo trình đào tạo giáo viên THCS hệ CĐSP
di: Nguyễn Cảnh Minh
Pubblicazione: (1999)

Cải cách & chấn hưng giáo dục
di: Hoàng, Tụy
Pubblicazione: (2005)

Vai trò của người dạy trong việc đổi mới phương pháp dạy học ở CĐ, ĐH hiện nay /
di: Huỳnh Thị Hồng Nương, ThS.

"Sử học và hiện thực.Tập 2: 10 cuộc cải cách, đổi mới trong lịch sử Việt Nam" /
di: Trương Hữu Quýnh.

Cải cách và chấn hưng giáo dục
Pubblicazione: (2005)

Học qua sai lầm trong dạy học toán ở trường phổ thông - một cách vận dụng lý thuyết kiến tạo trong công cuộc đổi mới phương pháp dạy học /
di: Nguyễn Thùy Vân, ThS.

Học qua sai lầm trong dạy học toán ở trường phổ thông - một cách vận dụng lý thuyết kiến tạo trong công cuộc đổi mới phương pháp dạy học /
di: Nguyễn Thùy Vân, ThS.

Nghiên cứu giảng dạy Lịch sử địa phương lớp 11 (tỉnh Gia Lai) và thể hiện qua bản đồ tư duy /
di: Ngô Minh Hiệp, ThS.

Sử dụng câu hỏi kết thúc mở kích thích học sinh giao tiếp toán học /
di: Hoa Ánh Tường.

Tìm hiểu tư duy hướng biển của Nguyễn Trường Tộ nửa cuối thế kỉ XIX /
di: Huỳnh Tâm Sáng.