Từ tuyển sinh đại học (TSĐH) như thế nào là ưu tú /

QR kȏd

Từ tuyển sinh đại học (TSĐH) như thế nào là ưu tú /

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.
Format:	Članak
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Chất lượng Kiến thức Quản lí giáo dục
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Similar Items

Tuyển sinh đại học như thế nào là tối ưu? /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Từ tuyển sinh đại học (TSĐH) nghĩ về đổi mới giáo dục Việt Nam /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Đại tu nền giáo dục/
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Cần làm gì để thực hiện quyết định của thủ tướng chính phủ về giáo dục từ xa? /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Trong thời đại hiện nay, nên quan niệm "Nghiệp vụ sư phạm" như thế nào? /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Học toán là học kiến thức toán học và văn hóa toán học /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Học thêm như hiện nay không thể coi là nhu cầu chính đáng /
od: Hồ Hương.

Thế nào là dạy giỏi ở thời đại ngày nay /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Thi cử và con đường chất lượng giáo dục /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Chọn người lãnh đạo giáo dục như thế nào? /
od: Văn Như Cương.

Tại sao 14 chỉ bằng 9? /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Thiết thực hay thực dụng? /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Còn thiếu khoa học về sự sáng tạo /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Cần đưa môn Khoa học tư duy sáng tạo vào nhà trường /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Tuyển tập đề thi TSĐH 2000 : Toán - Lí - Hoá - Sinh : Giải đề thi TSĐH vào các trường đại học tài liệu luyện thi ĐH /
Izdano: (2000)

Cần lỏng đầu vào, chặt quá trình đào tạo và đầu ra /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Tiếp tục phản biện về chủ trương nhập hai kỳ thi làm một /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Một điều khoản của Luật Giáo dục cần được sửa chữa /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Không nên phân ban /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Việt Nam cũng có thể mở đầu chứ không phải chỉ có lẽo đẽo theo sau /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Đổi mới phương pháp dạy học là nhu cầu tất yếu của nhà giáo /
od: Nguyễn Văn Tường.

Củng cố để phát triển mạnh giáo dục từ xa /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Thời đại với những thay đổi trong dạy, học và thi /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Tự học nên bắt đầu bằng một tâm thế như thế nào? /
od: Vương Trí Nhàn.

Suy nghĩ về đại học Việt Nam /
od: Nguyễn Ngọc.

Căn bản và toàn diện /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Vừa học vừa làm sẽ lên ngôi /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Hướng dẫn phương pháp giải những bài toán khó thường ra trong các kì thi TSĐH : Chuyên đề lượng giác /
od: Võ Đại Mau.
Izdano: (1997)

Phát triển con người bền vững là trọng điểm của chất lượng giáo dục /
od: Phạm Minh Hạc, GS.VS.

Cần đổi mới quan niệm về vai trò người giáo viên trong quản lý chất lượng giáo dục /
od: Phạm Quang Huân.

Quản lý ở các nhà trường phổ thông đi tìm một mô hình mới /
od: Minh Túy.

Thi, để làm gì và như thế nào? /
od: Minh Trí.

Cần tổ chức một nền giáo dục như thế nào? /
od: Vũ Ngọc Hoàng, TS.

Phân tích cấp độ quản lý chất lượng phù hợp với điều kiện của các trường đại học ngoại ngữ ở Việt Nam hiện nay /
od: Nguyễn Quang Giao, ThS.

Xây dựng cơ chế đảm bảo chất lượng ở các trường trung cấp chuyên nghiệp /
od: Lê Lâm, ThS.

Chất lượng nguồn nhân lực trong bối cảnh hội nhập cà các kiến nghị /
od: Lê Hải Yến.

Những khó khăn của hệ thống giáo dục thường xuyên ở Việt Nam /
od: Hải Yến.

Một cách nhìn về kỳ thi tốt nghiệp THPT - 2010 /
od: Đào Ngọc Đệ.

Những điểm mới về chỉ đạo giáo dục tiểu học trong giai đoạn hiện nay /
od: Đặng Huỳnh Mai.

Hình thành kỹ năng ước lượng và lựa chọn dụng cụ đo trực tiếp các đại lượng vật lý cho học sinh lớp 6 /
od: Trịnh Thị Thanh Mai.