Từ tuyển sinh đại học (TSĐH) như thế nào là ưu tú /

QR-Code

Từ tuyển sinh đại học (TSĐH) như thế nào là ưu tú /

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.
Format:	Artikel
Sprache:	Vietnamese
Schlagworte:	Chất lượng Kiến thức Quản lí giáo dục
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ähnliche Einträge

Tuyển sinh đại học như thế nào là tối ưu? /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Từ tuyển sinh đại học (TSĐH) nghĩ về đổi mới giáo dục Việt Nam /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Đại tu nền giáo dục/
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Cần làm gì để thực hiện quyết định của thủ tướng chính phủ về giáo dục từ xa? /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Trong thời đại hiện nay, nên quan niệm "Nghiệp vụ sư phạm" như thế nào? /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Học toán là học kiến thức toán học và văn hóa toán học /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Học thêm như hiện nay không thể coi là nhu cầu chính đáng /
von: Hồ Hương.

Thế nào là dạy giỏi ở thời đại ngày nay /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Thi cử và con đường chất lượng giáo dục /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Chọn người lãnh đạo giáo dục như thế nào? /
von: Văn Như Cương.

Tại sao 14 chỉ bằng 9? /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Thiết thực hay thực dụng? /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Còn thiếu khoa học về sự sáng tạo /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Cần đưa môn Khoa học tư duy sáng tạo vào nhà trường /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Tuyển tập đề thi TSĐH 2000 : Toán - Lí - Hoá - Sinh : Giải đề thi TSĐH vào các trường đại học tài liệu luyện thi ĐH /
Veröffentlicht: (2000)

Cần lỏng đầu vào, chặt quá trình đào tạo và đầu ra /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Tiếp tục phản biện về chủ trương nhập hai kỳ thi làm một /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Một điều khoản của Luật Giáo dục cần được sửa chữa /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Không nên phân ban /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Việt Nam cũng có thể mở đầu chứ không phải chỉ có lẽo đẽo theo sau /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Đổi mới phương pháp dạy học là nhu cầu tất yếu của nhà giáo /
von: Nguyễn Văn Tường.

Củng cố để phát triển mạnh giáo dục từ xa /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Thời đại với những thay đổi trong dạy, học và thi /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Tự học nên bắt đầu bằng một tâm thế như thế nào? /
von: Vương Trí Nhàn.

Suy nghĩ về đại học Việt Nam /
von: Nguyễn Ngọc.

Căn bản và toàn diện /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Vừa học vừa làm sẽ lên ngôi /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Hướng dẫn phương pháp giải những bài toán khó thường ra trong các kì thi TSĐH : Chuyên đề lượng giác /
von: Võ Đại Mau.
Veröffentlicht: (1997)

Phát triển con người bền vững là trọng điểm của chất lượng giáo dục /
von: Phạm Minh Hạc, GS.VS.

Cần đổi mới quan niệm về vai trò người giáo viên trong quản lý chất lượng giáo dục /
von: Phạm Quang Huân.

Quản lý ở các nhà trường phổ thông đi tìm một mô hình mới /
von: Minh Túy.

Thi, để làm gì và như thế nào? /
von: Minh Trí.

Cần tổ chức một nền giáo dục như thế nào? /
von: Vũ Ngọc Hoàng, TS.

Phân tích cấp độ quản lý chất lượng phù hợp với điều kiện của các trường đại học ngoại ngữ ở Việt Nam hiện nay /
von: Nguyễn Quang Giao, ThS.

Xây dựng cơ chế đảm bảo chất lượng ở các trường trung cấp chuyên nghiệp /
von: Lê Lâm, ThS.

Chất lượng nguồn nhân lực trong bối cảnh hội nhập cà các kiến nghị /
von: Lê Hải Yến.

Những khó khăn của hệ thống giáo dục thường xuyên ở Việt Nam /
von: Hải Yến.

Một cách nhìn về kỳ thi tốt nghiệp THPT - 2010 /
von: Đào Ngọc Đệ.

Những điểm mới về chỉ đạo giáo dục tiểu học trong giai đoạn hiện nay /
von: Đặng Huỳnh Mai.

Hình thành kỹ năng ước lượng và lựa chọn dụng cụ đo trực tiếp các đại lượng vật lý cho học sinh lớp 6 /
von: Trịnh Thị Thanh Mai.