Dạy tập làm văn ở tiểu học như thế nào? /

Código QR (código de barras bidimensional)

Dạy tập làm văn ở tiểu học như thế nào? /

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Autor Corporativo:	Báo giáo dục thành phố Hồ Chí Minh.
Formato:	Atigo
Idioma:	Vietnamese
Assuntos:	Diễn đạt Kĩ năng nói Văn bản
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Registros relacionados

Đọc văn sành như giáo sư văn
por: Foster, Thomas C
Publicado em: (2020)

Làm thế nào để đọc sách hiệu quả?
por: Nguyễn, Cảnh Bình
Publicado em: (2017)

Làm thế nào để giúp học sinh sử dụng tiếng Anh trong lớp học /
por: Skeffington, Catherine Cheehy.

Dạy kỹ năng nói tiếng Việt cho học sinh tiểu học /
por: Nguyễn Trí, PGS.TS.

Rèn kĩ năng sử dụng tiếng việt Giáo trình chính thức đào tạo giáo viên tiểu học hệ Cao Đẳng sư phạm và sư phạm 12+2
por: Đào Ngọc
Publicado em: (1995)

Rèn kĩ năng sử dụng tiếng việt Giáo trình chính thức đào tạo giáo viên tiểu học hệ Cao Đẳng sư phạm và sư phạm 12+2
por: Đào Ngọc
Publicado em: (1997)

Dạy - học phần truyện ký ở lớp 9 như thế nào? /
por: Nguyễn Xuân Lạc, TS.

Phát triển kĩ năng ghi chép cho học sinh trong giờ đọc hiểu văn bản /
por: Trần Nữ Huyền Thanh Thủy.

Như là huyền thoại
Publicado em: (2002)

Chuyển đổi số khoa học đất nên như thế nào?
por: Phạm, Quang Hà
Publicado em: (2024)

Về các dạng bài tập luyện kỹ năng nghe hiểu cho sinh viên lớp chất lượng cao ở năm thứ nhất khoa ngôn ngữ và văn hóa Nga /
por: Dương Thị Thúy Hương, ThS.

Về việc xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện kĩ năng đọc - hiểu văn bản cho học sinh tiểu học /
por: Lê Thu Trang

Tự đánh giá khả năng học tiếng Anh của học sinh ở một số trường trung học cơ sở công lập quận 6, thành phố Hồ Chí Minh /
por: Vương Văn Cho.

Brain Booster: Nghe phản xạ tiếng Anh nhờ công nghệ tần số sóng não
por: Nguyễn, Anh Đức
Publicado em: (2019)

Brain Booster: Nghe phản xạ tiếng Anh nhờ công nghệ tần số sóng não
por: Nguyễn, Anh Đức
Publicado em: (2019)

Nhận thức và kĩ năng cần thiết của giảng viên đối với việc giữ gìn và phát triển bản sắc văn hóa Việt Nam trong môi trường giảng dạy đa văn hóa ở thế kỉ XXI /
por: Lê Thị Kim Oanh.

Người Lào đon tết như thế nào /
por: Xay Nhạ Sản Sukhản Thakhaty.

Khó khăn trong dạy kỹ năng nói tiếng Anh cho sinh viên không chuyên tại trường đại học Tây Bắc và phương hướng khắc phục /
por: Nguyễn Thị Hương, ThS.

Vạn vật vạn hành như thế nào?
por: Macaulay, David
Publicado em: (2018)

Vũ trụ được hình thành như thế nào ?
por: Nguyễn Ngọc Giao
Publicado em: (1998)

Nên chùng tu chùa Linh Mụ như thế nào ? /
por: Minh Đúc Triều Tâm Ảnh.

Bán hàng quý ở cái tâm
por: Đường, Sùng Kiện
Publicado em: (2018)

Thực trạng giáo dục kĩ năng bảo vệ bản thân cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi theo phương pháp dạy học dự án
por: Nguyễn, Thị Thu Hạnh, et al.
Publicado em: (2026)

Dạy học tập đọc ở lớp 4 và việc hướng dẫn học sinh đọc đúng chỗ ngắt giọng /
por: Phạm Văn Công.

Người thông minh giải quyết vấn đề như thế nào?
por: Watanabe, Ken
Publicado em: (2015)

Người thông minh giải quyết vấn đề như thế nào?
por: Watanabe, Ken
Publicado em: (2010)

Kiểu bài mở rộng và hệ thống hóa vốn từ trong phân môn luyện từ và câu lớp 3 /
por: Nguyễn Thị Hạnh.

Cùng bạn tự tin nói tiếng Việt (Sách dùng cho người nước ngoài)
por: Trịnh, Quỳnh Đông Nghi (Chủ biên), et al.
Publicado em: (2026)

Nâng cao chất lượng học tập cho học sinh qua việc cấu trúc lại nội dung dạy học sinh học /
por: Nguyễn Thế Hưng, TS.

Hai mươi 20 lá thư tiếng anh và môn nói trình độ A
por: Đan Văn
Publicado em: (2004)

A study on strategies for the third-year English major students in dealing with Ielts speaking skill in Tra Vinh University
por: Le, Pham Thuy Ai
Publicado em: (2019)

Issues that third-year English majors struggle for making a presentation
por: Chau, The Hien
Publicado em: (2019)

An
por: Nguyễn, Thị Mỹ Ngân
Publicado em: (2019)

The
por: Huỳnh, Vũ Nguyên
Publicado em: (2019)

Effects of role-play on high school students' speaking performance
por: Kim, Thành Phong
Publicado em: (2020)

EFL students' attitudes of using task-based speaking activities
por: Huỳnh, Thị Ngọc Ảnh
Publicado em: (2020)

A
por: Huỳnh, Thanh Phượng
Publicado em: (2020)

Một số biện pháp rèn luyện kĩ năng đặt câu theo mục đích nói cho học sinh lớp 3
por: Trần Ngọc Minh, Thư
Publicado em: (2026)

Thực nghiệm một số phương pháp gợi ý nhằm phát triển kĩ năng nói tiếng Anh cho học sinh tiểu học tại Thanh Hóa /
por: Nguyễn Thanh Minh, ThS.

Họ mừng tuổi cho trẻ như thế nào? /
por: Bạch Dương.